2023年江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校中考物理一模試卷

一、選擇題（每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項是正確的）

• 1．古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一，我們在欣賞的時候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與物理知識息息相關(guān)。詩人胡令能的《小兒垂釣》全文如下：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．“蓬頭稚子”是根據(jù)響度辨別“路人”是陌生人

  B．“遙招手”——是在聲源處減弱“噪聲”

  C．“怕得魚驚不應(yīng)人”——說明聲音可以在液體中傳播

  D．“借問”——是“路人”的聲帶振動產(chǎn)生的聲音
  組卷：1974引用：48難度：0.6

  解析

• 2．以下估測與實際情況相符的是（　　）

  A．人正常步行的平均速度是36km/h

  B．家用電飯煲正常工作時電流約為4A

  C．將一本九年級物理書從地面撿到課桌上對其做功大約20J

  D．最適宜的洗澡水的溫度大約是60℃
  組卷：142引用：6難度：0.7

  解析

• 3．如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　?。?/h2>

  A． 故宮角樓在水中倒影	B． 草坪上的人影
  C． 人透過水球成像	D． 日食現(xiàn)象
  組卷：129引用：5難度：0.7

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• 4．物理學(xué)蘊含科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神。下列選項中與“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)時，通過吸引大頭針數(shù)目反映電磁鐵磁性強弱”方法相同的是（　?。?/h2>

  A．研究“聲音的傳播需要介質(zhì)”時，利用“真空鈴”實驗

  B．研究“電流產(chǎn)生的原因”時，類比“水流的形成”

  C．研究“磁現(xiàn)象”時，利用“磁感線”描述磁場特點

  D．研究“影響電流熱效應(yīng)的因素”時，通過“溫度計示數(shù)的變化”判斷電熱的多少
  組卷：75引用：5難度：0.7

  解析

• 5．疫情期間，居家學(xué)習(xí)的小明用圖甲所示的“銅絲琴”演奏出了優(yōu)美的樂曲，他將一根張緊的銅絲兩端與揚聲器接通，銅絲旁邊放置一塊磁鐵，用手指撥動銅絲，就能使揚聲器發(fā)聲。如圖中的實驗?zāi)芊从称涔ぷ髟淼氖牵ā　。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：160引用：2難度：0.6

  解析

• 6．如圖所示是探究光的反射定律的部分實驗過程，下列敘述中正確的是（　?。?br />

  A．圖甲中∠BON是入射角

  B．圖甲、丙中的現(xiàn)象說明光路是可逆的

  C．圖乙中反射光線、入射光線不在同一平面內(nèi)

  D．圖中硬紙板應(yīng)選用表面光滑的
  組卷：155引用：4難度：0.6

  解析

• 7．如圖是九年級教科書上的插圖：探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗裝置。兩個透明容器中密封著等量的空氣，通電一段時間后，右側(cè)U形管中液面高度差比左側(cè)的大。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．該裝置可以用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量跟電阻大小的關(guān)系

  B．該裝置用來探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關(guān)系

  C．左側(cè)容器中電阻絲的阻值比右側(cè)容器中的大

  D．U形管中液面高度發(fā)生變化是由U形管中液體的熱脹冷縮造成的
  組卷：251引用：5難度：0.7

  解析

• 8．在冬奧會自由式滑雪比賽中，選手的運動軌跡如圖所示，如果不計空氣阻力，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．在a、c兩點時動能均為零

  B．在a點和e點都處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此機械能相等

  C．從a點下滑到b點過程中，機械能保持不變

  D．從c點下落到d點過程中，機械能保持不變
  組卷：765引用：8難度：0.8

  解析

• 9．家庭電路和安全用電知識，是現(xiàn)代公民生活的必備知識，下列有關(guān)圖文說法正確的是（　?。?/h2>

  A． 如圖：甲站在干燥的木桌上，乙站在地上，則甲、乙都不會觸電

  B． 如圖：圖中的家庭電路元件的連接順序是正確的

  C． 如圖：手握緊測電筆的金屬桿，接觸接火線的插孔，氖管才發(fā)光

  D． 如圖：多個大功率用電器同時使用同一個插座
  組卷：245引用：5難度：0.8

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• 10．如圖所示為汽車安全帶未系提醒系統(tǒng)。啟動汽車電源開關(guān)S₁后，當(dāng)乘客坐上座椅，座椅下的壓敏電阻R檢測到壓力達(dá)到設(shè)定值時警告燈L亮，再系上安全帶鎖扣后（開關(guān)S₂閉合），警告燈L熄滅，電路中R₀為保護(hù)電阻，壓敏電阻R的阻值隨壓力變化情況如圖（a）所示，則以下電路中符合設(shè)計要求的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：348引用：4難度：0.6

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三、解答題。

• 30．小明利用如圖所示的裝置探究杠桿平衡條件。
  
  （1）為排除杠桿自重對實驗的影響，實驗前把杠桿中心支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時應(yīng)將杠桿右端的螺母向

  調(diào)節(jié)（填“左”、“右”），使杠桿在水平位置達(dá)到平衡。
  （2）在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量相同規(guī)格的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣做的目的是

  。
  （3）實驗時，小明在杠桿左側(cè)A位置（左邊位置第四格）先掛了3個鉤碼，如圖乙所示，則在右側(cè)B位置（右邊位置第三格）應(yīng)掛

  個相同規(guī)格的鉤碼，杠桿可以重新在水平位置平衡。
  （4）如圖丙所示，小明在A位置掛一個彈簧測力計，在B位置掛了2個鉤碼?，F(xiàn)將彈簧測力計從C位置移到D位置，在此過程中杠桿始終在水平位置保持平衡，則彈簧測力計示數(shù)

  （選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是

  。
  組卷：1046引用：15難度：0.5

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• 31．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
  
  （1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）。
  （2）小明在探究電流與電阻關(guān)系時，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。
  ①由圖象可以得出結(jié)論：

  。
  ②上述實驗過程中，小明先用5Ω的電阻做完實驗時，滑動變阻器滑片恰好移到a點位置，然后他用10Ω的電阻替換5Ω的電阻繼續(xù)實驗，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為

  V時，讀出電流表的示數(shù)，此時變阻器的滑片移至b點位置，那么b點在a點的

  （選填“左”或“右”）側(cè)。
  （3）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于

  Ω的滑動變阻器。
  （4）小明在探究電流與電壓關(guān)系時，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制出I-U圖象，如圖丁中a所示：實驗完成后，將電阻換成小燈泡，重復(fù)上述實驗過程，繪制出I-U圖象，如圖丁中b所示。則圖象中A、B、C三點電阻R_A，R_B，R_C大小關(guān)系由大到小排列為

  。
  （5）小明設(shè)計了如圖戊所示的電路，用一個電壓表或電流表，測量額定電壓為U_額的小燈泡L₂的額定功率，已知定值電阻的阻值為R₀、電源電壓未知。請你完成下面的步驟：
  ①將

  （選填“電壓表并聯(lián)在ab間”、“電流表串聯(lián)在a點”或“電流表串聯(lián)在b點”），只閉合開關(guān)S和S₁，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電表的示數(shù)為

  ，燈泡正常發(fā)光；
  ②只閉合開關(guān)S和S₂，滑動變阻器滑片位置

  （選填“保持不動”、“向右移動”或“向左移動”），讀出電表的示數(shù)為U或者I；
  ③小燈泡L₂的額定功率表達(dá)式為：P_額=

  。
  
  組卷：265引用：1難度：0.4

  解析