2019-2020學(xué)年廣東省惠州市惠東中學(xué)高一（下）開學(xué)語文試卷

一、文學(xué)類文本閱讀（本題共2小題，21分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  虛擬
  畢飛宇
        深夜四點，我被手機叫醒了，是父親打過來的。一看到父親的號碼我就知道，我的祖父，我們這個小縣城里最著名的物理老師兼中學(xué)校長，他沒了。都沒有來得及悲傷，我即刻叫醒我的女兒，趕緊的，太爺爺沒了。
        祖父卻沒有死，好好的?？匆娢野雅畠憾紟н^來了，祖父有點不高興，說：“這么冷，你把孩子叫過來做什么？”祖父神情淡然，但他的手指頭在動，是欲言又止的那種動，這一次我知道，祖父的大限不遠了，他要對我交代什么。
        父親把這一切都看在眼里，退了出去。祖父望著父親的背影，很輕地咳嗽了兩聲。我了解我的祖父，祖父的咳嗽大部分不是生理性的，是他想說些什么。
        作為物理老師的兒子，父親當(dāng)年是有機會上大學(xué)的，但是，祖父把他的時間全部給了他的學(xué)生，他每天上午六點出門，夜里十一點回家，他把所有的時間和精力都用在了五十七個學(xué)生的身上。父親沒有考上大學(xué)，而祖父的五十七個學(xué)生考取了三十一個。在當(dāng)年，這是一個“放衛(wèi)星”一般的天文數(shù)字，祖父在我們縣城一下子成了傳奇。省報派來的記者為祖父寫了一篇很長的文章，整整一個版，標(biāo)題很嚇人，《春蠶到死絲方盡》。
        祖父在享盡殊榮的同時，突然有了愧疚。他建議他的兒子去補習(xí)，可祖父忽略了一件大事，那就是他兒子的“感受”?！洞盒Q到死絲方盡》是一只無堅不摧的拳頭，它把父親擊倒了，附帶著還把父親的自信心給砸爛了。父親拒絕了“春蠶”的建議，他盯著自己的腳尖，告訴“春蠶”：“你忙你的去吧?！?br />      父親是祖父一輩子的痛，像一塊腫瘤，硬硬的，始終長在祖父的體內(nèi)。祖父很少喝醉，但是，只要喝醉了，他都要來一次規(guī)定動作：跪在馬桶前沿，對著馬桶一口一個“對不起”。
        但醉后的祖父說得最多的不是父親，而是他一屆又一屆的高才生，這些人是他當(dāng)年的心肝寶貝。人名的后面則是長長的單位與職務(wù)，我不可能記住的。祖父卻記得清清楚楚，諸如世界名牌大學(xué)、國家機關(guān)、公司名稱，與之匹配的自然是院士、教授、副省長、董事長……
        祖父沉默了半天，說：“我有福，但心思還是有的?！?br />      我立即接過祖父的話，說：“嗨，不是就爸爸那點事嘛。那一代人不上大學(xué)的多了，爺爺，這不算事?！?br />      祖父說：“這件事吧，我有責(zé)任。我呢，痛苦了很長時間。突然有那么一天，我釋懷了。我早就不再為這件事苦惱了?！?br />      祖父的話出乎我的意料，我的胸口頓時松了一下，我笑了。
        祖父像孩子一樣也笑了，說：“爺爺做了三十五年的教師，三十二年的班主任，九年零十個月的教導(dǎo)主任，六年零八個月的副校長，兩年半的校長--”
        祖父無力的指頭再一次抓住我的手了。因為發(fā)力，都顫抖了。他不再微笑，祖父有話要說，是欲言又止的樣子，是羞于啟齒的樣子。
        我說：“爺爺，你還有什么說不出口的呢？”
        祖父睜開眼睛，望著我，似乎鼓足了勇氣：“你說我能得到多少個花圈呢？”
        嗨!這算什么事呢。我說：“你想要多少個花圈？”
        祖父憋了半天，他輕聲卻又是清晰地說：
  “當(dāng)年榮校長是182個。我數(shù)過兩遍?！?-我對“榮爺爺”的葬禮至今還有模糊的印象：那是1982年的春天，57歲的榮校長在給同學(xué)上歷史課，就在下課鈴響的時候，他倒了下去。在80年代初期的小縣城，絕大部分葬禮只有十來個花圈，182，說“鋪天蓋地”一點都不過分。就是在那一刻，我對死亡有了一個初步的認(rèn)識，它是一件了不起的大事，又體面又莊嚴(yán)。那天祖父穿著他的第一身西服，領(lǐng)著我，在花圈之間不停地徘徊，“182”這組數(shù)字就此成了祖父的夢，成了祖父關(guān)于死亡的理想和標(biāo)尺，歲歲年年都在縈繞。
        第二天中午，我的祖父，我們縣里最著名的物理老師兼中學(xué)校長，不行了。在彌留之際他似乎經(jīng)歷了一場大醉，說了一大堆的人名，人名的后面還附上了長長的單位和職務(wù)。祖父躺在那里自言自語，仿佛主持一場盛大卻又是虛擬的會議……
        我望著我的祖父--他的彌留又瘦又小，是黑色的，像一個麥克，一把就能抓起來。我不敢弄出任何動靜，我不想聽麥克的回音，只是默默地轉(zhuǎn)發(fā)了祖父的最后一條微博，祖父留給這個世界的微博極為灑脫：“也許是最后一條了。心緒太平。桃李滿天下。來吧，無恨、無悔、無怨、無憾。”同時我也通過這條微博向這個世界通報了祖父仙逝的消息，但此后微博長久寂寞，無人回應(yīng)。
        這一天特別特別冷，愿意前來參加葬禮的人算是給了天大的臉面。老實說，我不關(guān)心葬禮的人數(shù)，我唯一關(guān)心的是花圈的數(shù)量。但花圈的數(shù)量讓我揪心，別說“鋪天蓋地”，都幾乎構(gòu)不成一個體面的葬禮。
        女兒問我：“爸，怎么就這么幾個花圈？
        我取出錢包，來到殯儀館的花圈出租處，要來紙，要來筆，要來墨。我努力回憶祖父酩酊大醉的那些夜晚，那些人名我不可能記得住，那些單位和職務(wù)我同樣不可能記得住，但意思無非是這樣的--
        劍橋大學(xué)東方語言學(xué)中心副主任  羅紹林  遙寄哀思
        斯坦福大學(xué)高能研究所研究員  茅開民  遙寄哀思
        清華大學(xué)KGR課題首席教授  石見鋒  遙寄哀思
        ……
        一口氣寫了兩個多小時，我沒有數(shù)，我不想知道具體數(shù)據(jù)。世界就在這里了，我親愛的祖父，你桃李滿天下，--這從來就不是一件虛擬的事。
  （選自《小說月報》2014年第3期，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．本文圍繞祖父的死，塑造了一個性格鮮明的祖父形象，揭示了老一代人的理想追求及其對家庭的影響，向讀者提出了如何認(rèn)識和對待前輩人的理想信仰問題。
  B．醉后的祖父說得最多的是一屆又一屆的高才生，可見祖父對學(xué)生念念不忘，這與后文學(xué)生對祖父去世的淡漠形成對比，引發(fā)讀者對于世情冷漠和教育問題的反思。
  C．本文以第一人稱的口吻以及倒敘的方式，講述了父親與祖父之間的一段恩怨往事，文脈清晰，現(xiàn)實與往事過渡自然，頗似《祝?！分袑ο榱稚┕适碌奶幚?。
  D．祖父的喪事中，花圈數(shù)量讓人揪心，“我”取出錢包，奮筆疾書兩個多小時，為冷清的喪事增添了些許溫情，這一情節(jié)暗示“我”理解了祖父的理想追求。
  （2）小說中的祖父是一個怎樣的形象？請結(jié)合全文簡要分析。
  （3）小說標(biāo)題是“虛擬”，但結(jié)尾卻說“這從來就不是一件虛擬的事”，這樣結(jié)尾有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品簡要分析。
  組卷：12引用：4難度：0.5

  解析

• 2．課內(nèi)考查：魯迅《祝?！罚盒≌f為什么以“祝福”為題，且在文中多次寫到祝福的景象？
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

二、古代詩文閱讀（26分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        包拯，字希仁，廬州合肥人也。始舉進士，除大理評事，出知建昌縣。有盜割人牛舌者主來訴拯曰第歸殺而鬻之尋復(fù)有來告私殺牛者拯曰何為割牛舌而又告之盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿，不持一硯歸。除天章閣待制、知諫院。數(shù)論斥權(quán)幸大臣，請罷一切內(nèi)除曲恩。又列上唐魏鄭公三疏，愿置之坐右，以為龜鑒。又上言天子當(dāng)明聽納，辨朋黨，惜人才，不主先入之說，凡七事；請去刻薄，抑僥幸，正刑明禁，戒興作，禁妖妄。朝廷多施行之。復(fù)官，徙江寧府，召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?/bdo>人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。中官勢族筑園榭，侵惠民河，以故河塞不通，適京師大水，拯乃悉毀去。遷諫議大夫、權(quán)御史中丞。奏曰：“東宮虛位日久，天下以為憂，陛下持久不決，何也？”仁宗曰：“卿欲誰立？”拯曰：“臣不才備位，乞豫建太子者，為宗廟萬世計也。陛下問臣欲誰立，是疑臣也。臣年七十，且無子，非邀福者?！钡巯苍唬骸靶飚?dāng)議之?！闭埐靡謨?nèi)侍，減節(jié)冗費，條責(zé)諸路。監(jiān)司，御史府得自舉屬官，減一歲休暇日，事皆施行。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?br />（選自《宋史?包拯傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．有盜割人牛舌者/主來訴/拯曰/第歸/殺而鬻之/尋復(fù)有來告私殺牛者/拯曰/何為割牛舌/而又告之盜/驚服/
  B．有盜割人牛舌者/主來訴/拯曰/第歸/殺而鬻之/尋復(fù)有來告私殺牛者/拯曰/何為割牛舌而又告之/盜驚服/
  C．有盜割人牛舌者/主來訴拯/曰/第歸/殺而鬻之/尋復(fù)有來告私殺牛者/拯曰/何為割牛舌而又告之/盜驚服/
  D．有盜割人牛舌者/主來訴拯/曰/第歸/殺而鬻之/尋復(fù)有來告私殺牛者/拯曰/何為割牛舌/而又告之盜/驚服/
  （2）下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．“端土產(chǎn)硯”，端硯因產(chǎn)于古端州（今廣東肇慶）而得名。與甘肅洮硯、安徽歙硯、山西澄泥硯并稱為“四大名硯”。
  B．“龜鑒”即龜甲和鏡子，龜可以卜吉兇，鏡可以辨美丑，以龜作鏡紐，借喻鏡鑒前史，為人做事要履于“正中”。
  C．“朋黨”指精誠團結(jié)的朋友與同儕，古人倡導(dǎo)君子應(yīng)該胸懷修齊治平的理想，廣結(jié)朋黨，同心同德，為國盡忠。
  D．“路”指宋元時代行政區(qū)域名，“路”這一行政區(qū)劃始于宋代，宋代的路相當(dāng)于明清的省，如福建路、兩浙路。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

   

  
  A．包拯剛正直諫，多次斥責(zé)權(quán)臣。他用唐朝宰相魏征的三篇奏疏作為自己的座右銘，還勸諫天子要愛惜人才，避免大興土木等，朝廷大多予以實施推行。
  B．包拯敢于改革弊政，一心為民。舊時訴訟都不能直接到官署遞交狀子，他卻打開官署正門，讓人們到公堂前陳述是非曲直，方可不受官府小吏的欺瞞。
  C．包拯忠于職守，心系朝廷。任諫議大夫時，他詢問皇帝遲遲未立太子的原因，引起皇帝的疑問，之后皇帝理解他是為國家長遠考慮，表態(tài)將慢慢商議此事。
  D．包拯家風(fēng)樸實淳正，不尚奢華。他厭惡官吏克扣百姓，要求后代子孫當(dāng)官從政，決不能貪污，否則不允許他們回到家鄉(xiāng)，去世后也不能葬入家族墓地。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?br />②與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無私書，故人、親黨皆絕之。
  組卷：6引用：7難度：0.4

  解析

• 4．閱讀下面的宋詩，完成題目。
  春晴懷故園海棠二首（其二）
  楊萬里
  竹邊臺榭水邊亭，不要人隨只獨行。乍暖柳條無氣力，淡晴花影不分明。
  一番過雨來幽徑，無數(shù)新禽有喜聲。只欠翠紗紅映肉^①，兩年寒食負先生^②。
  [注]①翠紗紅映肉：語出蘇軾詩《寓居定惠院之東雜花滿山有海棠一株》的“朱唇得酒暈生臉，翠袖卷紗紅映肉”，形容海棠的淡紅淺暈。②作者原注：“予去年正月離家之官，蓋兩年不見海棠矣!”
  （1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是

   

  
  A．首聯(lián)既交代了游覽之地，又點明了以下數(shù)句均為游覽所看到的。一個“行”字，為全詩之眼，領(lǐng)起全詩。
  B．頷聯(lián)描寫了初春時節(jié)柳條嬌弱，迎風(fēng)起舞，嫵媚多嬌，盛開的花朵在陽光照耀下倩影婆娑，朦朧惝恍的美麗景色。
  C．頸聯(lián)采用動靜結(jié)合的手法，上句側(cè)重寫靜，下句側(cè)重寫動，以新鳥之聲清脆悅耳來反襯小徑的幽寂。
  D．尾聯(lián)提出“只欠”二字。因為作者宦游他鄉(xiāng)，已兩年不見故園美麗的海棠，憶景生情，頓生感慨。
  （2）詩中抒發(fā)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要分析。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

六、語言運用題（共2小題，滿分7分）

• 11．請用一句話歸納下面材料的主要內(nèi)容，不超過25個字。
        材料一：國家發(fā)改委第五次和第六次人口普查結(jié)果的分析顯示，2000年至2010年間，東北流出的人口有100多萬人，而且多為高層次人才。2010年至今，東北人才外流情況絲毫沒有逆轉(zhuǎn)。據(jù)統(tǒng)計，吉林大學(xué)2015屆、2016屆畢業(yè)生中，東北三省籍學(xué)生選擇去外地就業(yè)的多于本地就業(yè)，呈“凈流出”狀態(tài)。教育機構(gòu)“家長幫”發(fā)布的信息顯示，哈爾濱工業(yè)大學(xué)2017屆畢業(yè)生中，留在東北就業(yè)的僅占13.63%，遠低于當(dāng)?shù)厣凑急龋槐本┠掣咝?017年本科畢業(yè)生中，竟無一人愿意去東三省。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

四、作文（60分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：楊文醫(yī)生還尸骨未寒，1 月 20 日，北京朝陽醫(yī)院眼科發(fā)生傷醫(yī)事件，多名醫(yī)生被砍傷，其中陶勇醫(yī)生受傷最為嚴(yán)重，后腦勺、胳膊多處被砍傷，左手被砍斷，他將再 也無法拿起手術(shù)刀。
        材料二：2003年感動中國人物鐘南山院士在當(dāng)年抗擊非典的戰(zhàn)役中是最早質(zhì)疑權(quán)威專家，參與并領(lǐng)導(dǎo)了整個抗擊非典疫情的工作。17 年后，武漢發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染疫情，他號召群眾“沒有特殊情況不要去武漢”，可是84歲高齡的他毅然前往疫情一線。
        材料三：“新型冠狀病毒”來勢洶洶，北大一院呼吸科主任王廣發(fā)被隔離，武漢前線醫(yī)務(wù)人員被感染……
        材料四：同濟醫(yī)院第二批志愿者報名已經(jīng)滿員，一封報名加入治療病毒性肺炎治療活動的申請書中寫道：“不計報酬，無論生死！”
        材料五：1 月 21 日，人民日報發(fā)表評論《他們醫(yī)治我們，我們守護他們》：是他們，以仁心仁術(shù)在我們與疾病之間筑起了一堵墻，以擔(dān)當(dāng)、付出、堅守載起了無數(shù)人的希望。
        在這疫情嚴(yán)峻的特殊時期，請你結(jié)合材料內(nèi)容，面向全體社會成員寫一篇倡議書，倡導(dǎo)大家感恩、信賴、呵護醫(yī)務(wù)工作者，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并發(fā)出呼吁，提出希望。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800 字。
  組卷：71引用：15難度：0.7

  解析