2021年青海省西寧市大通縣高考語文二模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        魏晉時(shí)期的言意之辨是玄學(xué)家對(duì)言與意兩者關(guān)系的不同角度的分析。從字面上來看，言是指語言，語言形成之后是保持在比較穩(wěn)定的狀態(tài)中。意在古代具有較為廣泛的含義，我們大致可將其理解為道，但與道還是有一定差別的。道包括客觀存在的自然規(guī)律，也被認(rèn)為是人們對(duì)客觀世界自然規(guī)律的把握?？梢哉f道是主觀和客觀世界的契合點(diǎn)，意也被認(rèn)為是主、客觀兩端，從該角度上來看，天意是天道，人之內(nèi)心中的一切思念、欲望和意識(shí)，可用心意進(jìn)行表示。
        言不盡意實(shí)質(zhì)上是語言無法表達(dá)意思，這是玄學(xué)家荀粲提出的。荀粲指出：“蓋理之微者，非物象之所舉也?！焙唵蝸碚f，荀粲認(rèn)為言、意之間的關(guān)系分為兩種，包括意內(nèi)象內(nèi)以及意外象外。意內(nèi)象內(nèi)是說言即能達(dá)意，而意外象外是言無法盡意，主要是由于理之微者而非物象之所舉。他認(rèn)為在物象的基礎(chǔ).上還有更加玄遠(yuǎn)的東西存在，我們可將其稱為是本體或道，是超乎語言表述存在的。黑格爾指出：“語言從實(shí)質(zhì)上只能夠表達(dá)普遍東西，但人們的思想是比較特殊的個(gè)性化存在的，無法利用語言表達(dá)人們心中所想的東西?！彪m然黑格爾的這句話也可被認(rèn)為是對(duì)荀粲提出言不盡意的佐證，但兩者的思路有一定差別。
        另一位玄學(xué)家王弼提出得意忘言是受到莊子的啟發(fā)。在《周易略例》中，王弼指出：“夫象者，出意者也，而言者，明象者也。”在以莊釋意的過程中能夠?qū)⒅芤字械南笠肭f子的言意關(guān)系理論中，從一定程度上將莊子提出的得意忘言論衍生為得意忘象的理論，使象變?yōu)橐庖约把詼贤ǖ拿浇?，?shí)現(xiàn)由言到意的轉(zhuǎn)化。除此之外，王弼提出：“忘象者，乃得意者，忘言者，乃得象者，得意忘象，得象忘言?！毙W(xué)家將所獲得的超現(xiàn)實(shí)玄遠(yuǎn)精神作為人生哲理，這種思想境界可借助現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行象征，無需在不存在的世界中尋找。王弼提出的得意忘象論相比漢人的經(jīng)院哲學(xué)來說是方法論的創(chuàng)新，主要是為反對(duì)漢儒拘泥于言詞的作法，主張以理解為主，得意為上。這種對(duì)于言辭和語言的超越實(shí)際上是想讓人們的思想能夠擺脫語言束縛，擺脫過去的經(jīng)典書籍約束。大思想家都會(huì)經(jīng)歷這一步，對(duì)于古代經(jīng)典要入乎其中，且還要做到超乎其上。
        根據(jù)上述分析，我們可以發(fā)現(xiàn)荀粲提出的言不盡意論實(shí)際上完全否定了語言的功用。因此，玄學(xué)家歐陽建又提出了言能盡意論，堅(jiān)持物先名后的唯物主義理論。但在他的思想中也會(huì)受到老莊提出的言不盡意、意在言上的思想的影響。
        除此之外，在我國魏晉玄學(xué)家中，永嘉時(shí)期郭象提出獨(dú)化這一理論。獨(dú)化是指天地萬物生成變化外不依靠道，內(nèi)不由己，是一種無依據(jù)的現(xiàn)象。事物間沒有彼此依賴和制約的關(guān)系，因此也不存在因果論。針對(duì)言意之辨，他比較贊同王弼的觀點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)獨(dú)化境界，在意識(shí)上要求實(shí)現(xiàn)忘已，認(rèn)為自己的所學(xué)成了累贅。在言意的關(guān)系理解上認(rèn)同王弼提出的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)的目的是人忽無言，無意之境。郭象的獨(dú)化論是玄學(xué)的終結(jié)理論，自其之后未能夠出現(xiàn)引人注意的玄學(xué)體系，我國也逐漸走入了佛道玄融合的時(shí)代背景。
        總之，言意之辨的作用一度在魏晉時(shí)期獲得人們的推崇，主要是由于言意之辨不僅作為玄學(xué)道理存在，也與很多名人志士立身行事具有緊密聯(lián)系。正是基于此，使得語言發(fā)生了變化，以不斷適應(yīng)思維的變化。還對(duì)我國古代哲學(xué)和古代文藝?yán)碚摦a(chǎn)生影響，并且對(duì)其他文化領(lǐng)域產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。
  （選自申前程《魏晉玄學(xué)中的言意之辨與中國古代文藝?yán)碚摗罚?/bdo>（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中黑格爾的觀點(diǎn)佐證了荀粲關(guān)于“物象的基礎(chǔ)上還有更加玄遠(yuǎn)的東西存在”的說法。
  B.王弼認(rèn)為玄學(xué)家所追求的玄遠(yuǎn)精神是超現(xiàn)實(shí)存在的，需在個(gè)人獨(dú)有的精神世界中尋找。
  C.王弼提出的得意忘言論相較于漢人的經(jīng)院哲學(xué)是方法論的創(chuàng)新，因此，大思想家們都追求要對(duì)古代經(jīng)典超乎其上。
  D.郭象提出獨(dú)化這一理論，他認(rèn)為事物間沒有彼此依賴和制約的關(guān)系，天地萬物生成變化外不依靠道，內(nèi)不由己。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.本文按照“總--分--總”結(jié)構(gòu)展開論述，條理清晰地展示了魏晉時(shí)期的言意之辨。
  B.文章選取了一些有代表性的玄學(xué)家的觀點(diǎn)，由淺入深地論述了魏晉時(shí)期的言意之辨。
  C.文章多處運(yùn)用引證法、對(duì)比論證等方法，有助于理解抽象觀點(diǎn)，使文章更有說服力。
  D.文章引經(jīng)據(jù)典，材料豐富，既體現(xiàn)出深厚的文化內(nèi)涵，又體現(xiàn)出深刻的思辨色彩。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.魏晉時(shí)期的言意之辨代表性理論有言不盡意、得意忘言、言能盡意、獨(dú)化等。
  B.魏晉時(shí)期的言意之辨是對(duì)言與意兩者關(guān)系從不同角度的分析。
  C.玄學(xué)家歐陽建的觀點(diǎn)實(shí)際上是對(duì)荀粲提出的言不盡意論的批判。
  D.陶淵明的“此中有真意，欲辨已忘言”是“言不盡意”的具體體現(xiàn)。
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
  “經(jīng)過全黨全國各族人民共同努力，在迎來中國共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧，832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬個(gè)貧困村全部出列，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡!”2月25日，習(xí)近平總書記在全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上莊嚴(yán)宣告。
        在波瀾壯闊的脫貧攻堅(jiān)偉大實(shí)踐中，涌現(xiàn)出一大批政治堅(jiān)定、貢獻(xiàn)重大、精神感人的杰出典型。他們的事跡，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，集中體現(xiàn)了中華民族扶貧濟(jì)困、守望相助的傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，生動(dòng)詮釋了中國人民改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的精神風(fēng)貌，充分反映了共產(chǎn)黨人不忘初心的使命擔(dān)當(dāng)和全心全意為人民謀幸福的深厚情懷，感人至深、催人奮進(jìn)。
        脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。面對(duì)“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”的現(xiàn)實(shí)要求，我們必須乘勢(shì)而上、再接再厲、接續(xù)奮斗。鄉(xiāng)村振興是脫貧攻堅(jiān)的續(xù)篇，要建立健全鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作機(jī)制；建立鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制，為鄉(xiāng)村振興提供有效的人才保障；健全農(nóng)村發(fā)展的全面機(jī)制，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化、鄉(xiāng)村治理的全面提升；堅(jiān)持和完善駐村第一書記和工作隊(duì)、東西部協(xié)作、對(duì)口支援、社會(huì)幫扶等制度。
  （摘編自尹傳政《向每一位脫貧攻堅(jiān)奮斗者致敬》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年3月3日）材料二：
  
  

  排名	所屬省份	縣城名	占全國貧困縣網(wǎng)絡(luò)零售額比例（%）	熱銷品類
  1	江西省	南康區(qū)	15.50%	布藝軟飾
  2	河北省	平鄉(xiāng)縣	3.07%	玩具樂器
  3	河南省	鎮(zhèn)平縣	2.25%	翡翠玉石
  4	西藏自治區(qū)	堆龍德慶區(qū)	1.83%	白酒
  5	黑龍江省	克東縣	1.83%	嬰幼兒奶粉
  6	河北省	武邑縣	1.79%	保險(xiǎn)柜
  7	安徽省	舒城縣	1.19%	嬰童寢居
  8	四川省	古藺縣	1.03%	白酒
  9	安徽省	碭山縣	1.01%	水果
  10	河南省	虞城縣	0.98%	生活日用

  圖三：2019年貧困縣網(wǎng)絡(luò)零售TOP10表（數(shù)據(jù)來源：《2020全國縣域數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展報(bào)告》）材料三：
        （三）基本原則
        充分發(fā)揮各級(jí)黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，嚴(yán)格執(zhí)行脫貧攻堅(jiān)一把手負(fù)責(zé)制，省市縣鄉(xiāng)村五級(jí)書記一起抓。切實(shí)加強(qiáng)貧困地區(qū)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，使其成為帶領(lǐng)群眾脫貧致富的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
        強(qiáng)化政府責(zé)任，引領(lǐng)市場(chǎng)、社會(huì)協(xié)同發(fā)力，鼓勵(lì)先富幫后富，構(gòu)建專項(xiàng)扶貧、行業(yè)扶貧、社會(huì)扶貧互為補(bǔ)充的大扶貧格局。
        牢固樹立綠水青山就是金山銀山的理念，把生態(tài)保護(hù)放在優(yōu)先位置，扶貧開發(fā)不能以犧牲生態(tài)為代價(jià)，探索生態(tài)脫貧新路子，讓貧困人口從生態(tài)建設(shè)與修復(fù)中得到更多實(shí)惠。
        堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧，提高扶貧成效。扶貧開發(fā)貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，必須解決好扶持誰、誰來扶、怎么扶的問題，做到扶真貧、真扶貧、真脫貧，切實(shí)提高扶貧成果可持續(xù)性，讓貧困人口有更多的獲得感。
        堅(jiān)持群眾主體，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。繼續(xù)推進(jìn)開發(fā)式扶貧，處理好國家、社會(huì)幫扶和自身努力的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗、勤勞致富精神，充分調(diào)動(dòng)貧困地區(qū)干部群眾積極性和創(chuàng)造性，注重扶貧先扶智，增強(qiáng)貧困人口自我發(fā)展能力。
  （節(jié)選自中共中央、國務(wù)院《關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.經(jīng)過長期的不懈努力，我國完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)，即9899萬農(nóng)村貧困人口全部脫貧。
  B.2013年到2019年，我國農(nóng)村貧困人口數(shù)量由8249萬人下降到551萬人，貧困發(fā)生率也大幅下降。
  C.從材料二的圖表一可知，在“精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的方略指引下，我國年均有超過千萬人成功脫貧。
  D.精準(zhǔn)扶貧既要解決好扶持誰、誰來扶的問題，又要解決怎么扶的問題，讓貧困人口有更多的獲得感。
  （2）下列對(duì)材料的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，我們要鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，建立健全體制機(jī)制，寫好脫貧攻堅(jiān)的續(xù)篇鄉(xiāng)村振興。
  B.打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)離不開多樣化的扶貧模式助力，如異地搬遷、健康、兜底扶貧等，而教育扶貧的關(guān)鍵是多建高標(biāo)準(zhǔn)教室。
  C.《2020全國縣域數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展報(bào)告》顯示，網(wǎng)絡(luò)零售額排名前三位的總額約占全國貧困縣網(wǎng)絡(luò)零售額總額21%。
  D.脫貧攻堅(jiān)成果告訴我們，扶貧離不開扶志和扶智，要充分調(diào)動(dòng)貧困地區(qū)廣大干部群眾積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)其內(nèi)生動(dòng)力。
  （3）請(qǐng)參照材料三第4-5段首句的形式，簡要概括“打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”的前三條基本原則。
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  改錯(cuò)
  許心龍      薄霧籠罩著村莊，細(xì)雨沐浴著房舍。濕漉漉的春風(fēng)追身，助人前行。墻壁上的紅色大字映入眼簾：真扶貧，扶真貧，扶貧路上不落下一人。我和鵬子撐著黑色雨傘，一前一后走在水泥道上，去范志學(xué)家落實(shí)房子滲漏的問題。
        老范是我的幫扶戶，個(gè)頭兒低矮，很敏感的一個(gè)小老頭兒。他老伴兒郝紅艷，小他四歲，右耳有點(diǎn)兒聾，左腿膝蓋患有滑膜炎，生活尚能自理。老范因個(gè)兒矮，晚婚。郝紅艷嫁給老范前已有一個(gè)女兒，丈夫患病死后四年，經(jīng)人撮合嫁給了老范。
        老范住的是兩間磚瓦房，緊鄰村道和麥田，沒有院墻，空氣罕見地新鮮。
        老范在房檐下站著，發(fā)現(xiàn)迎面走來的是我和鵬子，忙迎上來，拽著我的手往屋里讓。每次他都是感激得不得了，不像有的貧困戶，一見到幫扶人員，就開口要錢，不給錢就給黑臉子看。
        郝紅艷正吃著早飯，見來了人，忙站起來。待看清是我和鵬子，她說：“咋又來了？天還下著雨的。”
        一下站四個(gè)人，屋里頓時(shí)很局促，光線也暗了下來。
        郝紅艷忙收拾碗筷。我說：“吃好了再收拾吧。”她沒接腔，端起飯菜去了廚房。
  “她耳背，別搭理她?！崩戏墩f著一屁股坐在了門旁的椅子上。
        鵬子抬頭查找房子滲漏的地方。我也仰面巡視著。老范發(fā)現(xiàn)我倆都瞅房頂，一愣，問道：“許主任，瞅啥哩？”
        看來滲漏的問題不是老范提出的。我說：“看看你這房子下雨漏不漏?！?br />      老范很敏感，恍然明白了我和鵬子雨天來他家的目的。他不禁頓足，埋怨道：“又是死老婆子多嘴！”
  “那里！”鵬子指著窗戶上方的暗處喊道。
        我看到了雨水浸潤后的斑斑痕跡，有洗臉盆大小。我說：“天晴了就抓緊修繕吧?！?br />“你放心，這房子好好的，雨漏不到屋里的。”老范阻止說，“一點(diǎn)兒滲漏，我自己來吧?！?br />      看到方桌角上的扶貧臺(tái)賬，我順手取來，打開翻看。
        我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，鵬子竟把郝紅艷的名字寫錯(cuò)了，寫成了“赤紅艷”。我指著臺(tái)賬讓鵬子看。
  “名字不錯(cuò)的?！冰i子說。鵬子的表情好像是我看錯(cuò)了。鵬子大學(xué)剛畢業(yè)，我讓他下鄉(xiāng)鍛煉，一邊走訪，一邊整理臺(tái)賬。
  “我可是第一次聽說有姓‘赤’的??！”我不禁笑道。
        鵬子遞給我一張身份證，強(qiáng)調(diào)說：“身份證是唯一的依據(jù)?！鄙矸葑C上赫然寫著“赤紅艷”仨字。
        這時(shí)，郝紅艷進(jìn)屋，手里還拿著圍裙，看到我手里捏著身份證，忙說：“我姓郝，非給我印成‘赤’，我要找干部改，他不讓?！焙录t艷指著門旁的老范，一臉委屈地說：“他還說：‘吃就吃吧，改啥哩！沒有吃的，咋能行？’”
  “他是餓怕了，”郝紅艷撇著嘴說，“小時(shí)候差點(diǎn)兒餓死，你看他那個(gè)頭兒給餓的，有一拃沒？”說著張開大拇指和中指比畫了一下。“個(gè)兒高個(gè)兒低還能一天吃四頓飯？”老范瞅著我笑說，“人名嘛，不就是一個(gè)符號(hào)？反正又不耽誤辦事，不影響看病報(bào)銷?！?br />      我望一眼矮小的老范，說：“那也不如改過來，順心呀！”
  “改唄，許領(lǐng)導(dǎo)！”郝紅艷耳朵好使多了，不免有些激動(dòng)，盯著我說，“俺娘家是郝莊，誰不知道俺姓郝？沒想到給俺弄成了‘吃’?！?br />      我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“給你改過來?！?br />      郝紅艷開心地笑了?？吹剿龢妨?，我猛然想起，有次我與她拉家常，曾問她：“回過娘家嗎？想閨女嗎？”郝紅艷兩眼竟瞬間冒出了淚花。我感到她心里所有的苦辣酸甜，都在那濃濃的淚水里。
        我和鵬子離開后，沒想到老范把郝紅艷好吵好罵了一頓。這是我倆再次來老范家時(shí)，郝紅艷噙著淚水說的。那天剛好老范沒在家，村里給他安排了公益性崗位，他打掃衛(wèi)生去了。
        郝紅艷說：“老范吵我多嘴，不讓說房子漏水。許領(lǐng)導(dǎo)，老范罵我‘是該死的人了，改啥姓！’讓我氣得，心口窩直疼。”
  “唉，老范吵我半輩子了?！焙录t艷是一言難盡，她繼續(xù)說，“這個(gè)老范，我60歲的老人補(bǔ)貼，上邊給弄錯(cuò)了，我說去找找吧，他攔著我不讓去，還說：‘原來不發(fā)你一分錢，咋過了？’我這‘吃’紅艷吧，都‘吃’半輩子了，有次村支書來了，我剛想張嘴，他能捂住我的嘴，硬不讓說！村支書走了，他關(guān)著門兇我，還蹦著揚(yáng)手要打我……”
  “好了，別氣了，人誰沒個(gè)脾氣？”我安慰說，“你的身份證給我，咱不‘吃’了，光行‘好’，中不中？”
  “中，中！”郝紅艷激動(dòng)得遞身份證的手都是哆嗦的。
        一旁的鵬子甜甜地笑了。
  “老范這人肚囊子挺大的，一輩子就不好麻煩人。他除了個(gè)兒矮，好吵我，人是杠杠的。”郝紅艷喘著氣說，“老范好念叨一句話：‘有囊有氣叫墳?zāi)?，又說又笑是活人?！?br />“打是親，寫是愛?！蔽覡恐录t艷皮多肉少的手，說，“名字一改過來，老范就不敢再欺負(fù)你了。”
  “對(duì)，名正言順了，”鵬子助威道，“諒他也不敢了！”
        郝紅艷松開我的手，抖索著挪了一下右腿，探頭朝屋前的村道望去。
        我發(fā)現(xiàn)，郝紅艷渾濁的眼黑，起了一層霧水，亮了一絲星光。我仿佛聽到郝紅艷低吟：“俺家老范呢？”
        突然，郝紅艷轉(zhuǎn)過身來，一下從我手中奪去身份證，捂在了胸前，望著我說：“許領(lǐng)導(dǎo)，俺不改了，我得聽老范的！”
  “啥？”鵬子黑亮的小眼睛瞪成了倆大鵝蛋。
        麥田里的一股清風(fēng)踅來，踅亂了郝紅艷的一頭花發(fā)。
        只見郝紅艷搖著頭喃喃自語：“這個(gè)錯(cuò)不能改，要是改了呀，咋覺得跟少點(diǎn)兒啥似的！”
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說的開頭交代老范及其家庭情況，說明范家面臨的窘境，為下文展開幫扶活動(dòng)和表現(xiàn)扶貧路上不落下一人的主旨作鋪墊。
  B.小說中著力描寫郝紅艷非常希望將自己身份證的姓改正確，但結(jié)尾交代她又不愿改了，這表現(xiàn)其形象的豐富性與矛盾性。
  C.小說很注意通過細(xì)節(jié)刻畫人物，如郝紅艷因?yàn)榧?dòng)“遞身份證的手都是哆嗦的”、她的手“皮多肉少”，細(xì)微之處見功夫。
  D.小說中畫波浪線的文字都寫郝紅艷眼中含淚，折射的心境卻不相同，前者表現(xiàn)其姓名被弄錯(cuò)的委屈，后者是對(duì)丈夫的牽掛。
  （2）小說中的老范是個(gè)“敏感”的人，小說是怎樣來表現(xiàn)他的“敏感”的？請(qǐng)結(jié)合小說簡要說明。
  （3）關(guān)于這篇小說主人公，有人認(rèn)為是“我”，也有人認(rèn)為是郝紅艷。你同意哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過80個(gè)字。
        本報(bào)北京2020年8月18日電 近日，“行云二號(hào)”01星、02星之間實(shí)現(xiàn)建鏈流程完整、遙測(cè)狀態(tài)穩(wěn)定的雙向通信。這意味著“行云二號(hào)”衛(wèi)星搭載的激光通信載荷技術(shù)得到成功驗(yàn)證，也代表我國衛(wèi)星物聯(lián)網(wǎng)星座實(shí)現(xiàn)星間激光通信零的突破，打破衛(wèi)星物聯(lián)網(wǎng)星座間信息傳輸?shù)钠款i。至此，兩顆衛(wèi)星所有核心技術(shù)均得到充分驗(yàn)證。“行云二號(hào)”01星、02星由中國航天三江集團(tuán)有限公司所屬航天行云科技有限公司抓總研制，是天基物聯(lián)網(wǎng)（行云工程）的首發(fā)星，于今年5月12日成功發(fā)射入軌，隨即展開一系列在軌技術(shù)驗(yàn)證及行業(yè)示范應(yīng)用測(cè)試。
  組卷：3引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        近年，特別是疫情發(fā)生以來，在線教育發(fā)展迅猛，各種廣告鋪天蓋地，其中不乏“難題一拍、答案到手”類的解題軟件廣告。
        對(duì)此，有人欣喜若狂，認(rèn)為解題軟件是智能時(shí)代學(xué)生們的學(xué)習(xí)利器；也有人痛心疾首，認(rèn)為此類軟件“懶化學(xué)生、誤導(dǎo)教學(xué)、消滅快樂、摧毀毅力”，而此類廣告更是“傳遞焦慮”，應(yīng)該禁播。
        假如本市電視臺(tái)聯(lián)合教育部門，將舉辦一場(chǎng)辯題為“使用解題軟件的利與弊”的電視辯論賽，請(qǐng)你寫一篇正方（或反方）的總結(jié)陳詞。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：3難度：0.7

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