2022-2023學(xué)年河北省秦皇島市青龍縣八年級（上）期中生物試卷

一、選擇題

• 1．2022年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講！神舟十四號飛行乘組航天員：陳冬、劉洋、蔡旭哲，首次擔(dān)任“主講老師”，進(jìn)行太空授課。航天員向我們展示了水稻和擬南芥的種植情況，水稻已經(jīng)抽穗，而且發(fā)現(xiàn)了奇妙的吐水現(xiàn)象，擬南芥有的也已開花，長勢比地球上同期種植的慢得多，這些種植實(shí)驗(yàn)為將來建立太空穩(wěn)定的生命支持系統(tǒng)提供了可靠數(shù)據(jù)。同學(xué)們：夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能觸摸到。據(jù)此完成1～15題。
  當(dāng)擬南芥和水稻種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是（　?。?/h2>

  A．胚根

  B．胚芽

  C．胚軸

  D．子葉
  組卷：4引用：0難度：0.7

  解析

• 2．2022年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講！神舟十四號飛行乘組航天員：陳冬、劉洋、蔡旭哲，首次擔(dān)任“主講老師”，進(jìn)行太空授課。航天員向我們展示了水稻和擬南芥的種植情況，水稻已經(jīng)抽穗，而且發(fā)現(xiàn)了奇妙的吐水現(xiàn)象，擬南芥有的也已開花，長勢比地球上同期種植的慢得多，這些種植實(shí)驗(yàn)為將來建立太空穩(wěn)定的生命支持系統(tǒng)提供了可靠數(shù)據(jù)。同學(xué)們：夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能觸摸到。據(jù)此完成36～50題。
  在天宮無重力情況下，擬南芥和水稻的根依然長在土壤里，體現(xiàn)了植物根具有的特性是（　?。?/h2>

  A．向光性

  B．向水性

  C．向肥性

  D．向地性
  組卷：2引用：0難度：0.3

  解析

• 3．2022年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講！神舟十四號飛行乘組航天員：陳冬、劉洋、蔡旭哲，首次擔(dān)任“主講老師”，進(jìn)行太空授課。航天員向我們展示了水稻和擬南芥的種植情況，水稻已經(jīng)抽穗，而且發(fā)現(xiàn)了奇妙的吐水現(xiàn)象，擬南芥有的也已開花，長勢比地球上同期種植的慢得多，這些種植實(shí)驗(yàn)為將來建立太空穩(wěn)定的生命支持系統(tǒng)提供了可靠數(shù)據(jù)。同學(xué)們：夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能觸摸到。據(jù)此完成36～50題。
  擬南芥屬于雙子葉植物，水稻屬于單子葉植物，二者在種子萌發(fā)時(shí)，提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是（　?。?/h2>

  A．子葉和胚乳

  B．都是胚乳

  C．都是子葉

  D．光合作用
  組卷：6引用：0難度：0.4

  解析

• 4．2022年10月12日15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講！神舟十四號飛行乘組航天員：陳冬、劉洋、蔡旭哲，首次擔(dān)任“主講老師”，進(jìn)行太空授課。航天員向我們展示了水稻和擬南芥的種植情況，水稻已經(jīng)抽穗，而且發(fā)現(xiàn)了奇妙的吐水現(xiàn)象，擬南芥有的也已開花，長勢比地球上同期種植的慢得多，這些種植實(shí)驗(yàn)為將來建立太空穩(wěn)定的生命支持系統(tǒng)提供了可靠數(shù)據(jù)。同學(xué)們：夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能觸摸到。據(jù)此完成36～50題。
  要想讓擬南芥和水稻種子正常萌發(fā)，需要在天宮實(shí)驗(yàn)箱中為其提供（　?。?br />①光照；
  ②溫度；
  ③水；
  ④氧氣；
  ⑤土壤

  A．①②③④⑤

  B．①②③⑤

  C．①②③

  D．②③④
  組卷：5引用：0難度：0.5

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二、非選擇題

• 33．如圖所示，瓶中裝有萌發(fā)的種子，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的。過一段時(shí)間后，往集氣瓶內(nèi)注入清水，并打開閥門，使瓶內(nèi)氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的試管中。請你分析：
  （1）試管中澄清的石灰水會變得

   

  ；能使澄清的石灰水發(fā)生這種變化的氣體是

   

  。此實(shí)驗(yàn)證明

   

  
  （2）如果在集氣瓶中插入一只溫度計(jì)，會發(fā)現(xiàn)溫度會

   

  （上升/下降），原因是

   

  。所以農(nóng)民伯伯收獲的糧食應(yīng)該放在

   

  地方。
  （3）如果讓實(shí)驗(yàn)更有說服力，應(yīng)該設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，對照組內(nèi)裝入

   

  ，其他條件

   

  。
  （4）列舉一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中通過利用呼吸作用促進(jìn)植物生長的實(shí)例

   

  。
  （5）呼吸作用的強(qiáng)弱主要受

   

  （至少寫兩項(xiàng)）等條件的影響。
  組卷：99引用：4難度：0.3

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• 34．如圖是生物圈中氣體循環(huán)的示意圖，請分析回答下列問題：
  （1）填出圖中號碼所代表的含義①

   

  、②

   

  、③

   

  、④

   

  、⑤

   

  。
  （2）既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用的是

   

  。（填圖中序號）
  （3）

   

  是天然的碳氧平衡器，它主要通過

   

  作用來實(shí)現(xiàn)碳氧平衡的。
  （4）全球氣候變暖導(dǎo)致北極冰川大量融化，海面急劇上升，危害人類生存，列舉一條預(yù)防地球變暖的舉措

   

  。
  （5）生物圈二號中的人類之所以能維持兩年之久，是

   

  在起決定性的作用。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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