27．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合在一起無(wú)明顯現(xiàn)象。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)其產(chǎn)生探究興趣，于是他們分別從不同的角度探究酸堿中和反應(yīng)。
【探究一】通過(guò)pH變化的角度，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的發(fā)生進(jìn)行了探究。
（1）利用如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。用pH傳感器測(cè)得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖2所示。
①反應(yīng)前燒杯中盛放的液體Y是
。
②圖中b點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是
。
③寫(xiě)出鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：
。
（2）利用如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：燒杯中放入新制飽和石灰水，向試管中加入氫氧化鈉溶液，將稀鹽酸滴入試管。一段時(shí)間后，試管外壁附近溶液中出現(xiàn)渾濁，原因是
。
【探究二】通過(guò)能量變化的角度，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。
（3）毛毛同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論，牛牛同學(xué)認(rèn)為毛毛同學(xué)推理不合理，理由是
。
（4）牛牛同學(xué)為了驗(yàn)證毛毛同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖4①所示：
①由圖4①知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸
，到達(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有
。
【探究三】通過(guò)溶液酸堿性變化的角度，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。
（5）嬌嬌同學(xué)利用圖4②實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反應(yīng)，證明堿與酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是
。
（6）明明同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）
。
【探究四】通過(guò)證明有新物質(zhì)生成的角度，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。
為驗(yàn)證中和反應(yīng)有水生成，萌萌同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，查閱了相關(guān)資料，進(jìn)行如圖5所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
已知：①變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色。②無(wú)水醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉和水。
（7）證明無(wú)水醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是
。
（8）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到丙的U形管內(nèi)液面
。
【探究五】從微觀角度（圖6）認(rèn)識(shí)酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)是
。
