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2022年福建省漳州市高考語文第二次質(zhì)檢試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共1小題,19分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    材料一:
          魏晉在中國歷史上是一個(gè)重大變化時(shí)期。戰(zhàn)國秦漢的繁盛城市和商品經(jīng)濟(jì)相對萎縮,東漢以來的莊園經(jīng)濟(jì)日益鞏固,大量個(gè)體小農(nóng)和工商奴隸經(jīng)由不同渠道,變?yōu)槭`在領(lǐng)主土地上、人身依附極強(qiáng)的農(nóng)奴。與這種標(biāo)準(zhǔn)的自然經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),分裂割據(jù)、各自為政、世代相沿、等級森嚴(yán)的門閥士族階級占據(jù)舞臺中心。社會奕廷在意識形態(tài)和文化心理上的表現(xiàn),是占據(jù)統(tǒng)治地位的兩漢經(jīng)學(xué)的崩潰。煩瑣迂腐,既無學(xué)術(shù)效用又無理論價(jià)值的讖緯和經(jīng)術(shù),在時(shí)代動亂和農(nóng)民革命的沖擊下垮臺。代之而興的是門閥士族階級的世界觀和人生觀。
          這種意識形態(tài)領(lǐng)域的新思潮就是人的覺醒。它成為了從兩漢時(shí)代脫身出來的一種歷史前進(jìn)的音響。在人的活動和觀念完全屈從于神學(xué)目的論和讖緯宿命論支配控制下的兩漢時(shí)代,是不可能有這種覺醒的。但這種覺醒卻是通由曲折復(fù)雜的途徑而出發(fā)、前進(jìn)和實(shí)現(xiàn)的。文藝和審美心理比起其他領(lǐng)域,反映得更為敏感、直接和清晰一些。
          如《古詩十九首》,無論從形式到內(nèi)容都開一代先聲。它們在對日常時(shí)世、人事、名利、享樂等詠嘆中,直抒胸臆,深發(fā)感喟。在這種感嘆抒發(fā)中突出的是性命短促、人生無常的悲傷?!吧瓴粷M百,常懷千歲憂”;“人生寄一世,奄忽若服塵”……這些“古詩”與友情、離別、相思、懷鄉(xiāng)、行役、命運(yùn)、勸慰等結(jié)合糅雜在一起,使這種生命短促、人生坎坷、歡樂少有、悲傷長多的感喟,愈顯沉郁和悲涼。這種對生死存亡的重視、哀傷,對人生短促的感慨、喟嘆,成為整個(gè)時(shí)代的典型音調(diào)??梢娺@個(gè)問題在當(dāng)時(shí)社會心理和意識形態(tài)上具有重要的位置,是他們的世界觀人生觀的一個(gè)核心部分。
          這個(gè)核心便是在懷疑論哲學(xué)思潮下對人生的執(zhí)著。在表面看來頹廢、悲觀、消極的感嘆中,深藏著對人生、生命、命運(yùn)、生活的強(qiáng)烈欲求和留戀。而它們正是在對原來占據(jù)統(tǒng)治地位的意識形態(tài)-從經(jīng)術(shù)到宿命,從鬼神迷信到道德節(jié)操的懷疑和否定基礎(chǔ)上產(chǎn)生出來的。
          正是對外在權(quán)威的懷疑和否定,才有內(nèi)在人格的覺醒和追求。也就是說,以前所宣傳和相信的那套倫理道德、鬼神迷信、讖緯宿命、煩瑣經(jīng)術(shù)等規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值,都是虛假的或值得懷疑的,它們并不可信或并無價(jià)值。只有人必然要死才是真的,只有短促的人生中總充滿那么多生離死別哀傷不幸才是真的。既然如此,那為什么不抓緊生活,盡情享受呢?為什么不珍重自己珍重生命呢?表面看來似乎是無恥地在貪圖享樂、腐敗墮落,其實(shí)正相反,它是在當(dāng)時(shí)特定歷史條件下深刻地表現(xiàn)了對人生、生活的極力追求。
    (摘編自李澤厚《美的歷程》)材料二:
    “文學(xué)的自覺”絕不是孤立的現(xiàn)象,它是以“人的覺醒”為先導(dǎo)的。沒有對人的自身價(jià)值的認(rèn)識和肯定,沒有尊重人的個(gè)性人格觀念的形成,不可能有文學(xué)自覺時(shí)代的到來。李澤厚先生在《美的歷程》中,首次提出魏晉是一個(gè)“人的覺醒”的時(shí)代,并把它與“文學(xué)的自覺”聯(lián)系起來加以研究。
          我們知道,在文學(xué)走向自覺的過程中,最早出現(xiàn)的是文學(xué)創(chuàng)作的自覺。
          其實(shí),從某種意義上講,我們很難說《詩經(jīng)》、楚辭和漢樂府不是自覺創(chuàng)作的結(jié)果,它們最初的產(chǎn)生可能都是自覺行為。但由于它們不同程度地對經(jīng)史、音樂,對社會、政治乃至強(qiáng)權(quán)表現(xiàn)出較大的依附性,而且關(guān)鍵是創(chuàng)作者不是有意進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,因?yàn)樵谒麄兊挠^念中尚無文學(xué)的概念,所以他們的創(chuàng)作不能算是真正意義上的文學(xué)創(chuàng)作,自然也就談不上“文學(xué)的自覺”。不過應(yīng)承認(rèn),由于《詩經(jīng)、楚辭、漢樂府從它們所屬的音樂體系中脫胎出來后,就只以文字形式流傳,這為人們的文學(xué)創(chuàng)作提供了典范,自然成為人們表現(xiàn)生活、抒發(fā)情感、描繪自然、記述事件的模仿對象。《古詩十九首》就是人們仿照兩漢民間樂府進(jìn)行創(chuàng)作的嘗試。雖然我們至今仍無法確認(rèn)它們的作者,但它們與《詩經(jīng)》、楚辭、漢樂府有著較大差別。它們不依附于經(jīng)史,不依附于政治和強(qiáng)權(quán),也不再是只作為音樂的附屬品而存在。
          應(yīng)該承認(rèn),早在先秦人們就看到了“情”與“文”的某種特殊關(guān)系。但先秦兩漢在肯定“發(fā)乎情”之后又特別強(qiáng)調(diào)“止乎禮義”的重要,他們用儒家的政治、道德原則去規(guī)范、限制詩歌感情的表達(dá)。魏晉以后則不然,陸機(jī)所說的“詩緣情”的“情”則未加任何限制,凡屬于人類的七情云欲無不囊括其中。鐘嶸更是遍舉了人世間形形色色之情,甚至把女子“揚(yáng)蛾入寵,再盼傾國”的得意之情亦涵蓋在內(nèi)。由此可見,先秦兩漢與魏晉雖然都講情,但本質(zhì)上不可同日而語。
          總之,由對個(gè)體生命的重新審視而激發(fā)的人的覺醒,使得魏晉文學(xué)創(chuàng)作顯示出強(qiáng)烈的主體性色彩。人們從不太重視情到以情為重,從帶有知情的情到不拘一格的人類的真情;從表現(xiàn)社會的集體的情,到抒發(fā)個(gè)人的獨(dú)特的情。這標(biāo)志著文學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,這是中國文學(xué)火上一個(gè)質(zhì)的飛躍。魏晉文學(xué)在中國文學(xué)史上之所以獨(dú)放異彩,是與文士們對“情”的觀分態(tài)度分不開的,更直白地說是“情”解放的結(jié)果。
    (摘編自胡紅梅、胡曉林《魏晉“人的覺醒”“文學(xué)的自覺”))(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.隨著戰(zhàn)國秦漢社會變遷,門閥士族階級的世界觀和人生觀推動了兩漢讖緯和經(jīng)術(shù)土崩瓦解。
    B.魏晉文學(xué)對人的覺醒這一意識形態(tài)的內(nèi)在追求,是與對舊傳統(tǒng)舊觀念的懷疑否定相關(guān)聯(lián)的。
    C.對人的自身價(jià)值的認(rèn)識和肯定,尊重人的個(gè)性人格觀念的形成,是“文學(xué)的自覺”的先導(dǎo)。
    D.漢樂府不再作為音樂的附屬品,而以文字形式流傳,成為《古詩十九首》模仿的創(chuàng)作范本。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)是
     

    A.由于“情”與“文”的關(guān)系,文藝領(lǐng)域?qū)π滤汲钡姆从潮绕渌I(lǐng)域更為敏感、直接和清晰。
    B.李白在《春夜宴從弟桃花園序》中秉燭夜游的行為,可以視為對魏晉文人追求的意趣的承襲。
    C.《詩經(jīng)》、楚辭和漢樂府不是真正意義上的文學(xué)創(chuàng)作,因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒有進(jìn)入文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)代。
    D.由于受到政治、道德原則的規(guī)范、限制,同樣是言“情”,先秦兩漢文學(xué)不如魏晉文學(xué)那樣真切。
    (3)結(jié)合材料內(nèi)容,下列選項(xiàng)中不能支持文中魏晉文學(xué)創(chuàng)作追求的相關(guān)論述的一項(xiàng)是
     

    A.王羲之在《蘭亭集序》中,借敘歡聚之樂發(fā)出“死生亦大矣,豈不痛哉”的感慨。
    B.陶淵明以《歸園田居》和《歸去來兮辭》等文學(xué)作品,體現(xiàn)其對精神自由的追求。
    C.出自《古詩十九首》的《涉江采芙蓉》寫男子遠(yuǎn)游懷鄉(xiāng),體現(xiàn)出獨(dú)特的審美情趣。
    D.《楊氏之子》一文教導(dǎo)人們要隨機(jī)應(yīng)變,用智慧和勇氣解決問題,富有哲思妙趣。
    (4)請簡要分析材料一的論證思路。
    (5)“人的覺醒”對“文學(xué)的自覺”有怎樣的作用?請結(jié)合兩則材料簡要說明。
    組卷:11引用:2難度:0.6

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共1小題,16分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    鄉(xiāng)賢趙五爺
    薛培政
           在平安鎮(zhèn)方圓的村子里,村人多稱趙五爺為先生。
          五爺少時(shí),曾上過三年私塾,那在當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)下就算是有學(xué)問的主兒。
          鄉(xiāng)里人讀書少,卻素來敬重讀書人。每當(dāng)遇上操辦紅白喜事這等大場面,總少不了邀請五爺當(dāng)執(zhí)賓先兒,這角色好比城市里的司儀,是村里主持紅白喜事的頭面人物。
          說來也怪,盡管五爺對場面上的事駕輕就熟,卻極少主持嫁娶類的紅喜事,鄉(xiāng)鄰找上門時(shí),他都推讓給村西頭執(zhí)賓先幾張二爺。五爺?shù)溃骸笆掷锶粲幸煌腼?,就要勻給人半碗?!睆埗斝υ剩骸斑@個(gè)趙老五啊,心里清楚著呢?!?br />      如此一來,主持白喜事就非五爺莫屬了。他拿手的有三招:寫家祭、待娘舅和陪酒宴。
          這家祭猶如官場上的悼詞,自然寫的都是功德。對五爺來說不過舉手之勞,可他從不敷衍,總是搜腸刮肚歸納逝者的優(yōu)點(diǎn),征詢過主家的意見后,再仔細(xì)斟酌遣詞造句。五爺說:“人來世上走一遭,混好混差總要留個(gè)名聲不是?”孤寡老人李三爺生前樂善好施,曾供著十幾個(gè)貧困人家的孩子上了大學(xué)。李三爺走時(shí),五爺憋足了勁為他寫家祭,硬是關(guān)在屋里一天沒出來,時(shí)而號啕大哭,時(shí)而小聲飲泣,嚇得家人敲門不應(yīng),勸解也不管用,心疼得老伴在室外邊落淚邊數(shù)落:“你個(gè)死心眼的榆木疙瘩,寫幾筆盡盡心意就行了,還真拿個(gè)棒槌當(dāng)針使嘞?別沒哭活李老三,倒把你個(gè)老東西搭進(jìn)去?。 钡人迚蛄?,家祭也脫稿了,寫出的家祭讓全村人聽了哭得蕩氣回腸、昏天黑地。在外打工長了見識的幾個(gè)后生見此情景,也擦著眼淚拽個(gè)新詞道:“咦-老五爺比張藝謀那大導(dǎo)演還會煽情哩!”“看這話說的,”旁邊上年紀(jì)的人就不樂意了,“這哪跟哪的事啊,情到這份上還用煽嗎?五爺這家祭是用心蘸著血寫成的,字字血、聲聲淚,都是戳人心窩子的話啊?!奔胰送嘎?,五爺寫過那份家祭后,傷感得病了好一陣子。
          說到待娘舅,五爺曾賭氣,我寧愿一口氣往犄角冷上的田里挑兩擔(dān)土肥,也不愿在白事場上見一面娘舅,旁邊的人聽了都點(diǎn)頭稱是。鄉(xiāng)村里規(guī)矩多,那娘舅就是一鐵帽子王,處理家事說一不二,且個(gè)頂個(gè)難伺候。那年臘月,鐵蛋娘說不行就不行了。平時(shí)兄弟仨都把她當(dāng)累贅,相互推脫不愿贍養(yǎng)。等到老娘奄奄一息時(shí),那幾個(gè)貨卻都慫包了。你說為啥?那一溜擺開的五個(gè)娘舅,長得就像廟里的兇神惡煞,都是野慣了的主兒,那火暴脾氣上來,不把幾個(gè)小子揍成柿餅才怪哩。人剛咽氣,兄弟仨就齊刷刷跪倒在五爺家門前。“早知今日,何必五爺那花白的胡子氣得一搬一振地,木了還得硬著頭皮去料理喪事。發(fā)喪那天,果然就遇上難劈的柴了。到出殯的時(shí)辰了,幾個(gè)娘舅硬是壓著不讓發(fā)喪,有意讓鐵蛋兄弟在眾人而前丟丑。教九寒天里,費(fèi)盡周折的五爺,對幾個(gè)娘舅曉之以理、動之以情,苦苦蛑旋,落得口干舌燥,對方依然不依不饒?!皠蛹曳?”五爺無奈之下使出撒手锏。隨著他一聲厲喝,鐵蛋兄弟瞬間便被幾個(gè)壯漢蹁跪在老娘舅跟前,搗蒜似地磕頭還不算,直到答應(yīng)把爹赤敬好、頤養(yǎng)天年才算究事。那場面,倒也勸醒了不少人家。
          都說文人好酒,五爺自然也不例外??傻搅伺憔蒲绲膱雒嫔?,五爺卻十分謹(jǐn)慎,私千里囑咐幫忙的人道:“大家都放機(jī)靈點(diǎn),這白事宴辦好了是續(xù)情酒,自然為主賓延續(xù)情分;若辦砸了就是散伙酒,咱替主家受過事小,有些主賓定會以此為借口斷絕來往,萬萬不可小覷啊。”那年春上,辦完張寡婦的喪事,幾個(gè)娘家人心里覺得虧,就趁著酒宴上拿執(zhí)賓先兒出氣,要與五爺斗酒。只見幾大海碗燒酒一字?jǐn)[開,面對幾位氣勢洶涵、躍躍欲試的娘家人,坐在酒桌邊的五爺氣定神閑,再三規(guī)勸不下之后,便苦笑著接招了。待到碗空酒下肚,望著被扶出門去的賓客,五爺仍不忘起身相送,之后什么話也沒說,回家連睡了兩天。
          近些年,年逾八旬的五爺就不做執(zhí)賓先兒了,但每遇場面上的事,仍拄著拐杖前來,指點(diǎn)些禮法習(xí)俗。平時(shí)也沒嗜好,閑了就愛喝兩口,喝多酒話就稠,能從前朝古代講起,一直講到當(dāng)下。五爺嘴里的故事就像村邊那汪泉水,總也講不完,都是得理讓人、扶弱濟(jì)困、教人向善的故事。
          去年秋后的一天夜里,做了一輩子善事的五爺如一片風(fēng)中飄零的樹葉,無聲無息地去了。家人說,老人沒有病,頭天晚飯前還要著喝了一小蠱燒酒,就是老死的。鄉(xiāng)鄰們說,老五爺一輩子行善積德,走也走得安穩(wěn),不折磨自己,也不折磨兒女,終歸是善人有善報(bào)啊。
          出殯那天,前來奔喪的人排了整整三里路長。
    (有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
     

    A.趙五爺為樂善好施的李三爺寫祭文時(shí),嘔心瀝血,竭盡全力留住逝者的美名,表現(xiàn)他對自己口碑的珍惜。
    B.趙五爺賭氣說不愿在白事場上見娘舅,體現(xiàn)了他對鄉(xiāng)村娘舅陋習(xí)的深惡痛絕,以及引導(dǎo)民俗風(fēng)氣的愿望。
    C.陪酒宴上,趙五爺“氣定神閑”地接招,因?yàn)樗屏看?,知道娘家人的酒量無論如何也無法勝過自己。
    D.趙五爺熱衷參與鄉(xiāng)村民俗的諸多事務(wù),至死不渝,在某種程度上對鄉(xiāng)村社會起到積極的教化引導(dǎo)作用。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說標(biāo)題中“鄉(xiāng)賢”兩字,既點(diǎn)明趙五爺?shù)纳矸荩砻髌淦返虏艑W(xué)為鄉(xiāng)人所推崇敬重,也寄托了作者對傳承與重構(gòu)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的希冀。
    B.結(jié)尾寫五爺“閑了就愛喝兩口”,與其說他嗜酒,不如說他喜歡借酒后講故事,傳遞鄉(xiāng)村傳文化信息,其中隱含著作者對五爺?shù)馁澷p之意。
    C.小說以發(fā)生在鄉(xiāng)村的故事塑造了趙五爺這樣一位鄉(xiāng)賢形象,敘寫他雖受敬重但在現(xiàn)實(shí)面前也有無奈的時(shí)候,意在批判當(dāng)今物欲橫流的社會風(fēng)氣。
    D.小說圍繞民俗活動寫人敘事反映鄉(xiāng)村生活,“李三爺”“鐵蛋兄弟”“張寡婦娘家人”等鄉(xiāng)村尋常人物的稱呼,加上俚語口語,鄉(xiāng)土氣息濃厚。
    (3)作者寫民間習(xí)俗時(shí)多處使用場面描寫,這有什么效果?
    (4)趙五爺這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請簡要分析。
    組卷:20引用:3難度:0.7

(二)語言文字運(yùn)用II(本題共1小題,9分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          2021年12月9日,“天宮課堂”第一課正式開講,航天員葉光富展示了太空水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)航天員往水球中打入一個(gè)氣泡,因?yàn)樵谔罩懈×σ呀?jīng)消失了,所以①          ,而是老老實(shí)實(shí)待在水球中。水球因此被氣泡變?yōu)榱藘刹糠?,中間是空氣,氣泡周圍是水。這個(gè)時(shí)候整個(gè)水球就變成了兩個(gè)透鏡,外圈成為了一個(gè)凸透鏡,所以②          ;內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合,這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。
          這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了三個(gè)物理現(xiàn)象,首先,在太空失重環(huán)境下,(  );而在地面上,受重力影響,水滴呈現(xiàn)為水滴形。幾乎不可能獲得一個(gè)完美的水球,其次,這個(gè)水球可以被看成是一個(gè)凸透鏡,當(dāng)你站在它的兩倍焦距以外,看到的就是一個(gè)例立的實(shí)像。最后,太空中浮力消失了,③          
    (1)下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.水滴收縮成一個(gè)接近完美球體的水球是因?yàn)楸砻鎻埩Φ淖饔?br />B.一個(gè)接近完美球體的水球是水滴在表面張力作用下收縮成的
    C.水滴會在表面張力的作用下收縮成一個(gè)接近完美球體的水球
    D.水球是水滴在表面張力作用下收縮成的,這個(gè)球體接近完美
    (2)請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。
    組卷:5引用:6難度:0.7

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀如圖的漫畫材料,根據(jù)要求寫一篇文章。
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          要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
    組卷:11引用:1難度:0.2
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