部編版五年級(jí)下冊(cè)《第17課 跳水》2021年同步練習(xí)卷（8）

一、基礎(chǔ)

• 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  sī kāi	tiǎo dòu	xià hu	yú gōu	chuán cāng
  hǎi ōu	miáo zhǔn	mào zi	niǔ tóu	fàng sì
  組卷：57引用：2難度：0.8

  解析

• 2．先補(bǔ)全下列四字詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。
  

  大笑

  牙   嘴

  不得

  驚   戰(zhàn)

  （1）類似畫(huà)“                ”的AABC式詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)兩個(gè)：

   

  、

   

  。
  （2）類似畫(huà)“                ”的含一組反義詞的詞語(yǔ)，我還能再寫(xiě)兩個(gè)：

   

  、

   

  。
  （3）形容處境十分尷尬，哭也不行，笑也不行的詞語(yǔ)是：

   

  。
  組卷：69引用：3難度：0.7

  解析

一、基礎(chǔ)

• 6．現(xiàn)代文閱讀。
  跳水（節(jié)選）
  “你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
        正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。
        撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘--大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
  （1）孩子走到桅桿頂端橫木上是為了

   

  。
  （2）用“  ”畫(huà)出寫(xiě)孩子處境危險(xiǎn)的句子，并說(shuō)說(shuō)作者為什么詳細(xì)描寫(xiě)孩子面臨的危險(xiǎn)情況。
  （3）“四十秒鐘——大家覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。”“四十秒鐘”是很短的，為什么“大家”覺(jué)得“太長(zhǎng)”？
  （4）在萬(wàn)分危急的時(shí)刻，船長(zhǎng)是怎樣做的？你認(rèn)為船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？
  組卷：39引用：2難度：0.8

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• 7．發(fā)揮想象，完成練習(xí)。
  課文《跳水》中的孩子被救上甲板后，船上的人會(huì)做些什么，說(shuō)些什么？以“孩子被救上甲板之后”為開(kāi)頭，寫(xiě)一段話。
  孩子被救上甲板之后，

   
  組卷：24引用：3難度：0.7

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