2022-2023學(xué)年甘肅省金昌市金川區(qū)龍門學(xué)校八年級(jí)（下）期中生物試卷
發(fā)布：2024/5/25 8:0:9
一、選選看（每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共60分）
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1．海帶是一種生活在海水中的藻類植物，下面關(guān)于海帶的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：6難度：0.9 -
2．下列屬于魚(yú)類的動(dòng)物是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：6難度：0.9 -
3．關(guān)于脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程的敘述正確的是（ ）
組卷：21引用：19難度：0.9 -
4．下列具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
組卷：30引用：10難度：0.6 -
5．下列分類單位中，所包含的生物共同特征最多的是（ ?。?/h2>
組卷：80引用：23難度：0.9 -
6．對(duì)生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識(shí)就是（ ?。?/h2>
組卷：72引用：57難度：0.9 -
7．下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.7 -
8．若一個(gè)豌豆的豆莢中有5粒種子，下列對(duì)此豆芽發(fā)育的分析正確的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.5 -
9．在人類進(jìn)化發(fā)展的四個(gè)階段中，最先會(huì)用火和身穿獸皮衣的分別是（ ?。?/h2>
組卷：161引用：48難度：0.9 -
10．某?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)將自制的植物標(biāo)本分成兩類，一類是蕨、海帶、葫蘆蘚，另一類是蘇鐵、側(cè)柏、茄子。他們的分類依據(jù)是：有沒(méi)有（ ）
組卷：21引用：2難度：0.5 -
11．生命的誕生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，那么在原始地球條件下，氨基酸等有機(jī)小分子的生成和原始生命的誕生分別在（ ）
組卷：96引用：9難度：0.7
二、非選擇題（每空1分，本大題共40分）
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34．今年春季天干氣躁，某地區(qū)一個(gè)學(xué)校突然出現(xiàn)了30名甲型流感患者，為防止流感擴(kuò)散，該學(xué)校立即采取緊急措施：①讓30名患病學(xué)生離校治療；②各班做好晨間體檢，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時(shí)離校治療；③將教室宿舍、餐廳、廁所等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，同時(shí)室內(nèi)通風(fēng)換氣；④建議全校學(xué)生接種流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）此病的病原體是，傳染源是，流感按傳播途徑屬于傳染病。
（2）從學(xué)校預(yù)防傳染病所采取的措施來(lái)看，屬于控制傳染病措施是；屬于切斷傳染病措施是；屬于保護(hù)易感人群措施是（填序號(hào)）。
（3）給學(xué)生接種甲型流感疫苗，這屬于免疫（填“特異性”或“非特異性”）．疫苗可以看做是（填“抗體”或“抗原”）。
（4）一些同學(xué)為了防止甲型流感，自己購(gòu)買了一些藥物，如板藍(lán)根沖劑、桑菊顆粒等，其包裝上印有“OTC”字樣，這些藥品屬于藥（填“處方”或“非處方”）。組卷：18引用：1難度：0.5 -
35．小李同學(xué)在學(xué)習(xí)了“生物的無(wú)性生殖”之后，把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多塊（一些有芽眼，一些沒(méi)有芽眼），種植在花盆里。一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)有的長(zhǎng)出了幼苗，有的根本沒(méi)發(fā)芽，于是挖出馬鈴薯塊進(jìn)行比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因。
（1）他發(fā)現(xiàn)有的馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽，最可能的原因是。
A．切塊太小
B．沒(méi)有芽眼
C．沒(méi)有葉片
D．已死亡
（2）為了驗(yàn)證該原因是否成立，小李同學(xué)又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
①取兩個(gè)盛有潮濕，肥沃土壤的大花盆。
②將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊，分成兩組，將的馬鈴薯塊種在一個(gè)花盆內(nèi)，將的馬鈴薯塊種在另一個(gè)花盆內(nèi)。
③將兩只花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后進(jìn)行觀察。
④預(yù)計(jì)的馬鈴薯塊會(huì)發(fā)育成幼苗。
（3）馬鈴薯塊必須切成大小相等的原因是；設(shè)置兩只花盆的目的是。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，能夠得出的結(jié)論是組卷：0引用：2難度：0.4