2022-2023學年江西省宜春市宜豐中學高二（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/6/8 8:0:9
一、單選題（本大題共24小題，共48分）
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1．約公元前1100年，邁錫尼文明的定居點被毀滅，原有的線形文字和陶器上形象的紋飾消失。直到公元前8世紀，當?shù)赜种匦鲁霈F(xiàn)了完全不同的字母文字和眾多城邦。這表明希臘古代文明（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.5 -
2．波斯帝國的行省總督，一般由國王從王室成員或波斯大貴族中挑選，有的行省總督由同一家族繼承但需經(jīng)國王批準。同時，遠離本土的西里西亞和塞浦路斯的地方諸侯仍保留了統(tǒng)治權，波斯王室從來沒有派遣總督到那里進行統(tǒng)治。這反映出波斯帝國（ ）
組卷：19引用：11難度：0.8 -
3．貝希斯敦銘文由波斯帝國國王大流士一世在位時所立。銘文雕刻在貝希斯敦山約一百米高的山崖上，用古波斯語、埃蘭語及巴比倫語三種不同的楔形文字寫成，記載了他鎮(zhèn)壓政變與起義，最終取得王位的經(jīng)過。這一銘文可以用來（ ?。?/h2>
組卷：5引用：7難度：0.5 -
4．如圖是某同學學完“中古時期的歐洲”后梳理的知識結構圖。據(jù)此可知，這一結構圖的主線是（ ）
組卷：1引用：3難度：0.5 -
5．15世紀末16世紀初印加帝國將全國劃分為四大政區(qū)，每個政區(qū)設立一個長官，以貴族充任。政區(qū)之下，再按照人口多少設置各級官員。為征稅和征兵，政府編制了詳細的人口調(diào)查表。帝國修建了完善的道路系統(tǒng)，用于傳遞政府的命令和情報，以及調(diào)動軍隊。這說明（ ?。?/h2>
組卷：10引用：12難度：0.6 -
6．西歐市場的物價指數(shù)，如果以1511-1520年為100，糧價到1561-1570年漲至274，其他食品價格漲至161，工業(yè)品價格漲至118，但工資跌至81。對此解釋合理的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：6難度：0.5 -
7．15世紀末，西班牙人開始向美洲大舉殖民。之后，當?shù)赜〉诎踩舜罅克劳?，在歐洲人“發(fā)現(xiàn)新大陸”后的100年間，印第安人數(shù)量減少了90%～95%。這主要是由于（ ?。?/h2>
組卷：0引用：5難度：0.6 -
8．相關研究表明，文藝復興時期成立的新寄宿學校，并不培養(yǎng)牧師而是培養(yǎng)商人的子弟。學校課程注重古典作品研究和體育運動，學校課程的宗旨是要教育學生們快樂、健康地生活，成為有責任的公民。這反映出在當時（ ?。?/h2>
組卷：26引用：23難度：0.5 -
9．美國憲法規(guī)定，在行政部門設立“單一行政官”制度，目的是為了確保法律得到有力的執(zhí)行并對管理不善問責，確保所有內(nèi)閣部門和機構統(tǒng)一按照總統(tǒng)的意愿執(zhí)行法律，以消除執(zhí)法和監(jiān)管政策上的沖突。據(jù)此可知，這一制度（ ）
組卷：17引用：15難度：0.6
二、材料解析題（本大題共4小題，共52分）
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27．閱讀材料，回答問題。
材料一 自18世紀末期以來，美國人在界定自身文化身份時將歐洲視為美國的對立面和文化“他者”，信奉的是“美國例外”論；在思考美國的地緣政治特性時，把歐洲視為威脅，奉行的是遠離歐洲紛爭和排斥歐洲影響的策略。一戰(zhàn)后，美國精英逐漸用突出美歐文化同源性和一致性的“西方文明”敘事取代“美國例外”論，強調(diào)構建“大西洋共同體”。
材料二 二戰(zhàn)后，美國提出要保衛(wèi)“西方文明”和“大西洋共同體”，并以此作為維護美國自身文化存續(xù)與國家安全的重要步驟。美國決策者在很大程度上是從保衛(wèi)西方文明的視角來看待與蘇聯(lián)的斗爭，并聲稱如果美國對歐洲的形勢袖手旁觀，“歐洲將出現(xiàn)混亂，從混亂中產(chǎn)生暴政，也許是共產(chǎn)主義，也許是復活的法西斯主義?！泵绹⒅貜娀鳉W化和意識形態(tài)的凝聚力，力圖打造一個新的“西方”。
--以上材料均摘自王立新《美國國家身份的重塑與“西方”的形成》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識指出一戰(zhàn)前后美國對歐政策的變化并分析其原因。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，評述美國在二戰(zhàn)后打造新“西方”的做法。組卷：5引用：8難度：0.6 -
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料 根據(jù)材料并結合所學知識，圍繞“1940年代以來世界的發(fā)展變化”，從上述時間軸中任選三個歷史事件，提出一個觀點，并予以闡述。（要求：明確列出所選擇的歷史事件，觀點正確，史實準確，論證充分，表述清晰）組卷：11引用：7難度：0.5