人教新版八年級上冊《5.4.4 細菌和真菌在自然界中的作用》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、填空題

• 1．在生物圈中，大多數(shù)細菌和真菌營腐生生活，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成

   

  、

   

  和

   

  ，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造

   

  。由此可見，細菌和真菌對于自然界中的

   

  起著重要的作用。
  組卷：3引用：1難度：0.4

  解析

• 2．細菌和真菌中有一些種類是寄生生活的，它們能夠從活的動植物體和人體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動植物和人患不同的疾病。例如，鏈球菌可以使人患

   

  炎、猩紅熱、丹毒等多種疾?。皇职_、足癬、棉花枯萎病、小麥葉銹病等疾病，都是由

   

  感染引起的。
  組卷：12引用：1難度：0.6

  解析

• 3．（1）有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起，它們

   

  ，

   

  ，這種現(xiàn)象稱為共生。
  （2）①地衣是

   

  與

   

  共生在一起形成的。
  ②豆科植物的根瘤中，有

   

  與

   

  共生。
  ③胃腸內(nèi)的一些細菌和牛、羊、人等之間的共生關(guān)系。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

二、選擇題

• 4．“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”落紅化作春泥是因為（　?。?/h2>

  A．被生產(chǎn)者吸收了	B．被消費者吃掉了
  C．被分解者分解了	D．不確定
  組卷：188引用：23難度：0.7

  解析

• 5．玉米得玉米瘤黑粉病時，玉米蕊上充滿黑粉而無籽粒，導(dǎo)致玉米患病的是（　?。?/h2>

  A．細菌

  B．真菌

  C．病毒

  D．寄生蟲
  組卷：14引用：4難度：0.5

  解析

三、非選擇題

• 15．為了探究“細菌對植物遺體是否具有分解作用”，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實驗方案：
  方案一：將同一棵樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組；甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中；實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
  方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組；將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中；實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
  請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：
  （1）該探究實驗提出的假設(shè)是

   

  。
  （2）方案一中的實驗變量是

   

  。實驗過程中，分成甲、乙兩組的目的是

   

  。
  （3）比較上述兩套實驗方案，你認為較科學(xué)的是方案

   

  ，原因是該方案符合

   

  原則。因此，在探究某一因素對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響時，除了該因素不同之外，其他因素要

   

  。
  （4）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的目的是為細菌生長、繁殖提供適宜的

   

  ；除此之外，細菌的生長還需要

   

  等條件。本實驗在無菌的環(huán)境中進行的原因是

   

  。
  組卷：79引用：1難度：0.8

  解析

• 16．如圖所示是綠色植物和一些微生物在自然界碳循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答下列問題：
  （1）圖中的綠色植物包括

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。
  （2）大氣中游離的二氧化碳依靠植物的

   

  形成

   

  ，被固定在植物體中。
  （3）枯枝落葉被微生物分解成

   

  、

   

  和無機鹽，它們再次被植物吸收利用。
  （4）圖中的微生物包括

   

  和

   

  ，這些微生物營

   

  生活。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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