2022-2023學(xué)年山東省青島市萊西市六年級(jí)（上）期中生物試卷（五四學(xué)制）

一、選擇題（本大題共30小題，每題1.5分，共45分。在以下每小題的四個(gè)選項(xiàng)里，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的）

• 1．所有生物共同具有的一組特征是（　?。?/div>

  A．都能呼吸與運(yùn)動(dòng)	B．都能生長(zhǎng)與繁殖
  C．都由細(xì)胞構(gòu)成	D．都能進(jìn)行光合作用
  組卷：168引用：8難度：0.3

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• 2．捕蠅草是一種能捕食蒼蠅等昆蟲的植物。其特點(diǎn)葉片內(nèi)有一些對(duì)觸碰很敏感的硬刺，當(dāng)昆蟲觸碰到這些硬刺后葉片會(huì)突然合上，昆蟲在劫難逃。請(qǐng)問捕蠅草葉片受觸碰后合上，體現(xiàn)了生物的什么特征（　?。?/div>

  A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

  B．生物能進(jìn)行呼吸

  C．生物能適應(yīng)環(huán)境

  D．生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)
  組卷：228引用：9難度：0.3

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• 3．下列選項(xiàng)中不屬于生物的是（　?。?/div>

  A．新鮮的蘑菇

  B．休眠的種子

  C．流感病毒

  D．恐龍化石
  組卷：87引用：2難度：0.3

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• 4．小時(shí)候我們總喜歡說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴”這句俗語，它教給我們的知識(shí)其實(shí)就是生物的共同特征中的（　　）

  A．生物能進(jìn)行呼吸

  B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

  C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

  D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
  組卷：134引用：4難度：0.3

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• 5．據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，現(xiàn)年 44 歲的本杰明?伊赫格波洛和 35 歲的安吉拉?伊赫格波洛是一對(duì)黑人夫婦，他們?cè)群笊乱粌阂慌际呛谄つw。不久前，安吉拉又生下第三個(gè)孩子，竟是個(gè)“白人女嬰”。與這對(duì)黑人夫婦生下白人女嬰的現(xiàn)象有關(guān)的生物特征是（　　）

  A．生物都有遺傳的特性

  B．生物都有變異的特性

  C．生物都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

  D．生物都能生長(zhǎng)
  組卷：309引用：6難度：0.3

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• 6．科學(xué)家的觀點(diǎn)往往是根據(jù)事實(shí)提出的，在科學(xué)探究過程中，區(qū)分哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)非常重要，下列表述屬于觀點(diǎn)的是（　?。?/div>

  A．“國(guó)際黑猩猩基因測(cè)序與分析聯(lián)盟”宣布，黑猩猩與人類基因的相似程度達(dá)到96%以上

  B．東非大裂谷發(fā)現(xiàn)少女“露西”的骨骼化石

  C．北京周口店龍骨山北京猿人頭蓋骨

  D．人是由森林古猿進(jìn)化來的
  組卷：37引用：2難度：0.3

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• 7．飼養(yǎng)金魚時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)金魚有浮頭現(xiàn)象（不時(shí)游到水面上直接呼吸），針對(duì)金魚的浮頭現(xiàn)象，一位同學(xué)選取了若干條生長(zhǎng)狀況相似的金魚進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，下列表述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  實(shí)驗(yàn)組號(hào)	溶氧量	培養(yǎng)環(huán)境	呼吸頻率[次/（分鐘?條）]
  			第一次	第二次	第三次
  甲	4mg/L	隔夜自來水	113	111	112
  乙	6mg/L	隔夜自來水	76	78	74
  丙	8mg/L	隔夜自來水	57	59	61

  A．該實(shí)驗(yàn)的變量是水中的溶氧量

  B．三組分別放置數(shù)量相同的金魚

  C．多次測(cè)量能夠使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確

  D．水中溶氧量高，金魚的呼吸頻率高
  組卷：83引用：5難度：0.2

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• 8．久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。針對(duì)這一現(xiàn)象，小林提出的下列問題中合理且具有探究?jī)r(jià)值的是（　　）

  A．空氣對(duì)霉菌的生活有影響嗎？

  B．水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎？

  C．霉菌生活最適宜的溫度是多少？

  D．面包是霉菌生活的必須條件嗎？
  組卷：73引用：5難度：0.3

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• 9．下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是（　?。?/div>

  A．調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只需注意較大的生物就行

  B．調(diào)查時(shí)，全組的同學(xué)要集體行動(dòng)，不要攀爬高處

  C．調(diào)查到的生物可以按照某種共同的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類

  D．對(duì)看上去差別明顯的生物，要注意它們相同之處；對(duì)相似的生物要注意不同之處
  組卷：150引用：70難度：0.9

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• 10．小明家附近的池塘發(fā)生了主要由綠藻大量繁殖造成的水華現(xiàn)象，小明猜想，這可能與排入池塘的生活污水中磷含量過高有關(guān)。這屬于科學(xué)探究基本過程中的（　?。?/div>

  A．提出問題

  B．作出假設(shè)

  C．制訂計(jì)劃

  D．得出結(jié)論
  組卷：51引用：9難度：0.3

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• 11．如圖將三株相似的植物幼苗分別置于三個(gè)裝有完全培養(yǎng)液的相同培養(yǎng)皿中，并在如圖三種條件下培養(yǎng)若干天。請(qǐng)問如圖裝置可以組成幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？（　　）
  

  A．1組

  B．2組

  C．3組

  D．4組
  組卷：102引用：3難度：0.3

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二、非選擇題（本大題共4小題，共35分）

• 33．我國(guó)古代很多文人墨客雖不是生物家，但他們?cè)缫殃P(guān)注“生物與環(huán)境”的問題，并以雋永的詩篇描繪了生物圈中栩栩如生的自然之美。閱讀下列詩句，解析其中蘊(yùn)含的生物學(xué)問題：
  （1）“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！碑a(chǎn)生這種現(xiàn)象主要的非生物因素是

   

  。橘和枳的生活都需要水、無機(jī)鹽和二氧化碳，這說明生物的生活需要

   

  。
  （2）“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！庇稍撛娋淇芍?，生態(tài)系統(tǒng)由

   

  和

   

  形成的同一整體，同時(shí)也說明生物的生存需要一定的

   

  。
  （3）“種豆南山下，草盛豆苗稀?！痹谵r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，豆苗和草是

   

  關(guān)系。要保證大豆豐產(chǎn)，農(nóng)民需要及時(shí)除草，這主要是為了調(diào)整

   

  方向（填“物質(zhì)循環(huán)”或“能量流動(dòng)”）。
  （4）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！比羧祟惔罅坎妒城嗤?，對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是

   

  。
  （5）“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！泵枥L的是

   

  生態(tài)系統(tǒng)的景色。該生態(tài)系統(tǒng)在保護(hù)生態(tài)方面的主要作用是

   

  、

   

  。
  組卷：14引用：1難度：0.3

  解析
• 34．為了探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響，某興趣班學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖中的信息回答問題：
  
  （1）圖一表示興趣班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)圖，甲、乙、丙、丁四組中，對(duì)照組應(yīng)是

   

  組，圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A區(qū)是實(shí)驗(yàn)開始時(shí)放入鼠婦之處，而B區(qū)面積應(yīng)分成

   

  等份，并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件。該設(shè)計(jì)圖包含了

   

  組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
  （2）當(dāng)圖一的A區(qū)放入20個(gè)鼠婦后，圖二的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第

   

  分鐘開始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值。
  （3）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，需要計(jì)算全班各組的

   

  值。
  （4）如果探究溫度對(duì)鼠婦的影響，我們應(yīng)該選

   

  兩組做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
  組卷：29引用：1難度：0.4

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