部編版六年級(jí)下冊(cè)《第4課 古詩三首》2020年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、解答題（共3小題，滿分9分）
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1．寫出下面詩句中加點(diǎn)字的意思。
（1）春城無處不飛花
（2）寒食東風(fēng)御柳斜
（3）盈盈一水間
（4）脈脈不得語
（5）中庭地白樹棲鴉組卷：5引用：2難度：0.0 -
2．讀拼音，寫詞語。
chūn chéng hán shí là zhú qì tì jī zhù qī yā yíng yíng mò mò 組卷：2引用：1難度：0.0 -
3．將下面的詩句翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
（2）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
（3）終日不成章，泣涕零如雨。
（4）河漢清且淺，相去復(fù)幾許。組卷：13引用：1難度：0.0
四、理解課文內(nèi)容填空．
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8．課內(nèi)閱讀。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（1）第一句中的“地白”、“樹棲鴉”分別從覺和覺的角度來寫景的，“樹棲鴉”巧妙地烘托了月夜的。
（2）“冷落無聲濕桂花”中的“冷”表現(xiàn)了詩人的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又讓人聯(lián)想到。
（3）如果把“不知秋思落誰家”中的“落”字改成“在”，行不行？為什么？組卷：55引用：3難度：0.9 -
9．課外閱讀。
九月九日憶山東兄弟
[唐]王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）首句用“”和兩個(gè)“”字組合在一句詩里，大大加深了詩人的主觀感受。渲染出詩人。
（2）“”字用得極妙，是聯(lián)系上下兩句情緒之間的關(guān)鍵。
（3）“”以下全是想象，猜想重陽佳節(jié)到來的時(shí)候，親人們也一定同往年一樣登高飲酒。這樣緊扣了詩題中的“”字，也點(diǎn)明了第二句中提到的“”的具體內(nèi)容了。
（4）有人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的體會(huì)。組卷：22引用：2難度：0.0