2021-2022學年山東省泰安市泰山區(qū)樹人外國語學校六年級（下）期中歷史試卷（五四學制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題20個小題，每小題3分，共60分。在毎小題給出的四個選項中，只有一項是正確的，請將正確選項的答案字母符號寫在下面相應的表格中。）
-
1．習總書記要求全黨同志要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，來次“大掃除”，以達到“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的目的。在歷史上，唐太宗也說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替：以人為鏡，可以明得失?！北惶铺诒葹椤扮R”的人是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.8 -
2．“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。少小須勤學，文章可立身。滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！边@首詩歌贊頌的是我國古代的（ ）
組卷：49引用：41難度：0.9 -
3．“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”抒發(fā)了杜甫對唐都長安遭安史之亂破壞的悲愴情懷。他的詩，語言精煉凝重，藝術技巧高超，被后人稱為（ ?。?/h2>
組卷：100引用：57難度：0.9 -
4．南宋著名詩人陸游在《書憤五首?其一》寫到：“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”，中國歷史上曾以大散關為界的民族政權是（ ?。?/h2>
組卷：155引用：9難度：0.7 -
5．現(xiàn)在刷卡消費已經(jīng)成為一種時尚，但紙幣仍然必不可少，世界上最早的紙幣是（ ?。?/h2>
組卷：100引用：44難度：0.9 -
6．小華同學在學習中國古代史時提取了以下幾個關鍵詞：“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”“治國安民”，據(jù)此推斷，他學習的人物是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：5難度：0.5 -
7．文學作品在一定程度上可以反映當時的社會生活。下列詩句，能反映唐玄宗統(tǒng)治前期盛世景象的（ ?。?/h2>
組卷：59引用：8難度：0.7
二、非選擇題（21題16分，22題24分，共40分）
-
21．隋唐時期是我國古代文明史上發(fā)展的一個高峰，我國封建社會在這一時期達到了鼎盛。閱讀材料，回答問題。
【南北來往】
材料一：周武帝去世后，外戚掌握朝廷，通過北周靜帝的禪讓建立隋朝。經(jīng)營八年之后，發(fā)兵滅南陳統(tǒng)一中國，開創(chuàng)出更具開放性和包容性的隋唐帝國。
--摘編自《中國文明史?魏晉南北朝》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，寫出隋朝的建立的時間。他的后繼者開鑿了一條貫通南北的大運河，結合所學知識，說說這條大運河開鑿的作用。
【制度創(chuàng)新】
材料二：隋朝統(tǒng)一全國后，為了適應封建經(jīng)濟和政治關系的發(fā)展變化，為了擴大封建統(tǒng)治階級參與政權的要求，加強中央集權，于是把選拔官吏的權力收歸中央，用科舉制代替九品中正制。
（2）根據(jù)材料二，指出科舉制出現(xiàn)的原因并結合所學知識，寫出科舉制正式確立的標志。
【技術創(chuàng)新】
材料三：
（3）生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進是勞動人民智慧的結晶，也是社會生產(chǎn)力顯著提高的標志。材料三中唐朝出現(xiàn)的兩種農業(yè)生產(chǎn)工具分別叫什么？
【民族交流】
材料四：貞觀十五年（641年）正月……松贊干布親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對親近的人說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多?！?br />（4）根據(jù)材料四并結合所學知識，指出材料四提到的是哪一歷史史實？并分析該歷史史實有怎樣的作用？說明唐朝當時實行怎樣的民族政策？
【對外友好】
材料五：復旦大學錢文忠教授在講述唐朝對外關系時說：“一個偉大的僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照。”
（5）材料五的這位“偉大的僧人”是誰？根據(jù)他的口述，由他的弟子記錄成了哪本書？這本書有什么重要的地位？組卷：29引用：3難度：0.5 -
22．兩宋時期的中國是繁盛的時代，經(jīng)濟發(fā)展尤為顯著，閱讀材料，回答問題。
材料一：海外貿易的興盛刺激了中國的內部生產(chǎn)，宋代的冶鐵數(shù)量在當時整個世界應該是數(shù)一數(shù)二的，其他如制造瓷器、絲綢、茶葉、酒類以及各種工藝品，數(shù)量之大，種類之多也是驚人的。也因為這些緣故，宋代面對強大的北方敵國可以用金錢和絲帛換取和平。而在完全失去北方以后，偏安在南邊的南宋，地方小了，人口少了，生活條件居然比過去還好。
——上述材料均選自《許倬云說歷史：大國霸業(yè)的興廢》（1）宋代管理海外貿易的機構是什么？據(jù)材料一并結合所學知識，舉出宋代面對強大的北方敵國“用金錢和絲帛換取和平”的一個事例。分析宋代這樣做的原因。
材料二：元朝的疆域圖（如圖）
（2）從材料二可以看出元朝對全國的管理實行哪一制度？
材料三：（澎湖）島分三十有六，巨細相間……地隸泉州晉江縣，至元間，立巡檢司，以周歲額辦鹽課中統(tǒng)錢鈔一錠二十五兩，別無科差。
——元《夷島志略》（3）依據(jù)材料二、三指出，材料二中A區(qū)域和琉球地區(qū)分別隸屬哪兩機構管理。從國家統(tǒng)一的角度談談元朝對這兩個地區(qū)的管理說明了什么？組卷：4引用：1難度：0.3