2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市園區(qū)八校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中物理試卷

一、選擇題（共12小題，每小題2分，共24分。每小題給出的選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．2023年2月10日，航天員費(fèi)俊龍、張陸在機(jī)械臂的輔助下完成了中國(guó)空間站全面建成后航天員的首次出艙活動(dòng)，機(jī)械臂類(lèi)似人的手臂，具有抓住、拉回、鎖死等功能。如圖所示工具，正常使用時(shí)與機(jī)械臂屬于同一類(lèi)杠桿的是（　?。?/div>

  A． 瓶起子

  B． 鋼絲鉗

  C． 核桃?jiàn)A

  D． 食品夾
  組卷：643引用：7難度：0.6

  解析
• 2．下列有關(guān)物理量估測(cè)正確的是（　　）

  A．男同學(xué)做一次引體向上需克服重力做功約50J

  B．中學(xué)生正常走樓梯上樓的功率約150W

  C．人體安全電壓為36V

  D．一只熒光燈正常工作的電流約為1A
  組卷：88引用：3難度：0.7

  解析
• 3．如圖所示，從空中落下的排球先后在草地和水泥地面上彈起，你認(rèn)為排球運(yùn)動(dòng)的軌跡最有可能的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：1513引用：38難度：0.6

  解析
• 4．家用小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)獨(dú)特的尾翼結(jié)構(gòu)，能使其旋翼自動(dòng)迎風(fēng)，如圖甲所示。海邊，僅在海陸風(fēng)因素的影響下，圖乙、圖丙所示的情形通常分別發(fā)生在（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202309/76/0dba9c75.png" style="vertical-align:middle" />

  A．白天、夜晚

  B．夜晚、白天

  C．白天、白天

  D．夜晚、夜晚
  組卷：2005引用：21難度：0.6

  解析
• 5．如圖，彈簧下端懸掛一個(gè)實(shí)心小球，用手托住小球，小球靜止在A點(diǎn)，此時(shí)彈簧處于自然長(zhǎng)度。釋放小球，小球向下運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)B（不超過(guò)彈簧彈性限度），小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/div>

  A．小球的重力勢(shì)能一直在減少，動(dòng)能一直在增加

  B．小球減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

  C．彈簧的彈性勢(shì)能不斷增大

  D．小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能最小，動(dòng)能最大
  組卷：2026引用：26難度：0.7

  解析
• 6．如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“比較不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量”的兩組實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />

  A．如圖1，沙子吸熱升溫快，說(shuō)明沙子吸熱能力強(qiáng)

  B．如圖2，必須控制酒精和碎紙片燃燒相同時(shí)間

  C．每組實(shí)驗(yàn)中，被加熱的物質(zhì)質(zhì)量均應(yīng)相等

  D．每組實(shí)驗(yàn)中，都根據(jù)溫度計(jì)的變化來(lái)比較杯中物質(zhì)吸熱的多少
  組卷：70引用：3難度：0.6

  解析
• 7．平時(shí)爸爸粗心大意，進(jìn)門(mén)后總是忘記關(guān)門(mén)。為了提醒爸爸，小飛利用一段彈簧、幾個(gè)鐵片、1個(gè)小燈泡、1個(gè)電池組及若干根導(dǎo)線設(shè)計(jì)了一個(gè)提醒電路。當(dāng)房門(mén)打開(kāi)時(shí)，與開(kāi)關(guān)相連的彈簧變形伸長(zhǎng)，開(kāi)關(guān)閉合使門(mén)框上的紅燈發(fā)光，如圖所示；當(dāng)房門(mén)關(guān)緊后，彈簧被壓縮，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，紅燈熄滅。則如圖所示的電路中符合要求的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：750引用：8難度：0.5

  解析
• 8．圖示電路在閉合開(kāi)關(guān)后，兩電流表正常工作，且讀數(shù)相同，則可能發(fā)生的故障是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202209/36/abdd89ae.png" style="vertical-align:middle" />

  A．R短路

  B．R斷路

  C．L短路

  D．L斷路
  組卷：1539引用：11難度：0.8

  解析
• 9．如圖所示，某輕質(zhì)木板的左端可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，右端放一重為G的物塊。當(dāng)物塊向木板的左端勻速滑動(dòng)時(shí)，在豎直向上的拉力F的作用下，木板始終在水平位置保持靜止。則拉力F與物塊滑動(dòng)時(shí)間t的關(guān)系圖象可能是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：1151引用：9難度：0.7

  解析
• 10．如圖甲，大人、男孩、女孩用兩根相同圓木棍和一根繩子玩“比力氣”的游戲。該游戲裝置與滑輪組類(lèi)似，圖乙是其示意圖。繩的一端固定在一根木棍上，在兩根木棍上繞幾圈后女孩捆住繩的另一端向外拉，大人、男孩則各握住一根木棍向外拉，三人中被拉動(dòng)者為負(fù)，他們都使出了最大力氣，仍處于“僵持”狀態(tài)，沒(méi)能分出勝負(fù)。忽略繩與木棍之間的摩擦，以下做法中最有可能使女孩獲勝的是（　　）

  A．僅將繩在兩木棍上多繞1圈

  B．僅將繩在兩木棍上少繞1圈

  C．僅增加繩的總長(zhǎng)

  D．僅減小繩的總長(zhǎng)
  組卷：1193引用：11難度：0.8

  解析

三、解答題（本題共12小題，共計(jì)51分其中第22題，第23題需要寫(xiě)出必要的解答過(guò)程）

• 31．某小組在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。
  
  （1）杠桿在圖甲位置靜止，為使其在水平位置上平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向

  （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置平衡，這樣做的目的是

  ；
  （2）若每個(gè)鉤碼重1N，且杠桿上每格相等。如圖乙所示，同學(xué)們?cè)诟軛U上A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼，應(yīng)該在B點(diǎn)懸掛總重為

  N的鉤碼方可在此位置平衡；
  （3）如表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù)：表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是：☆=

  。

  次數(shù)	F1/N	L1/cm	F2/N	L2/cm
  1	2	5	1	10
  2	3	10	2	15
  3	2	30	3	☆

  （4）如圖丙所示，若在刻度線“A”處掛3個(gè)鉤碼。在刻度線“C”處用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)如圖a豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，再將彈簧測(cè)力計(jì)如圖b斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時(shí)，其示數(shù)為F₂，則F₂

  F₁（選填“＞”、“=”或“＜”），這一操作可以加深對(duì)

  （填一物理量名詞）的理解；
  （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小王提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是他將支點(diǎn)調(diào)整在如圖丁所示位置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與之前得出的杠桿平衡條件不相符，原因可能是：

  。
  （6）如圖戊（a）所示時(shí)用來(lái)提升重物的輪軸，是一種變形杠桿，圖戊（b）是它的杠桿示意圖。若圖戊中R=4r,作用在C點(diǎn)重物的拉力為F₂=600N，作用在D點(diǎn)的動(dòng)力F₃=200N，則輪軸的機(jī)械效率為η=

  。
  組卷：51引用：1難度：0.5

  解析
• 32．閱讀短文，回答問(wèn)題。
  熱阻物體的不同部分之間存在溫度差時(shí)，就會(huì)發(fā)生熱傳遞，且熱量在物體中的傳導(dǎo)過(guò)程和電流相似。傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式，同時(shí)物體對(duì)熱量的傳導(dǎo)有阻礙作用，稱(chēng)為“熱阻”用R表示。物體的熱阻與物體在熱傳導(dǎo)方向上的長(zhǎng)度L成正比、與橫截面積S成反比，還與物體的材料有關(guān)，關(guān)系式為R=

  L

  S

  λ

  ，式中λ稱(chēng)為材料的導(dǎo)熱系數(shù)，不同材料的導(dǎo)熱系數(shù)一般不同。
  房屋的墻壁為了保溫，往往使用導(dǎo)熱系數(shù)較小的不良導(dǎo)體材料。如果墻壁一側(cè)是高溫環(huán)境，溫度始終為t₁；另一側(cè)是低溫環(huán)境，溫度始終為t₂，墻壁溫度變化隨著厚度改變而均勻遞增（或遞減），墻壁中形成穩(wěn)定的熱量流動(dòng)，則單位時(shí)間內(nèi)從高溫環(huán)境傳導(dǎo)到低溫環(huán)境的熱量Q與墻壁兩側(cè)的溫度差成正比，與墻壁的熱阻成反比，即Q=k

  Δ

  t

  R

  。
  
  （1）熱量傳導(dǎo)過(guò)程和電流相似，溫度差相當(dāng)于電路中的

  ，熱阻相當(dāng)于電路中的

  （以上兩空均選填“電壓”“電流”或“電阻”）。
  （2）在其他因素不變的情況下，導(dǎo)熱系數(shù)越小，熱阻越

  （選填“大”或“小”）。鐵鍋等傳熱良好的炊具一般用熱阻較

  （選填“大”或“小”）的材料制成的。
  （3）如圖甲所示，熱量在墻壁中傳導(dǎo)，t₁、t₂分別為40℃、20℃，則墻壁正中間（虛線處）的溫度為

  ℃。
  （4）如圖乙所示，長(zhǎng)方體實(shí)心鋁塊的長(zhǎng)、寬、高分別為2L、L、3L，當(dāng)熱量從上向下流動(dòng)時(shí)，鋁塊的熱阻為R₁，熱量從左向右流動(dòng)時(shí)，鋁塊的熱阻為R₂，則R₁

  R₂（選填“＞”“＜”或“=”）。
  （5）如圖丙所示，熱量在墻壁中傳導(dǎo)，高溫環(huán)境溫度為t₁，低溫環(huán)境溫度為t₂，在傳導(dǎo)方向上的長(zhǎng)度為L(zhǎng)₁，橫截面積為S，導(dǎo)熱系數(shù)為λ₁；在墻壁一側(cè)緊貼一層保溫層，保溫層與墻壁面積相同，在熱傳導(dǎo)方向上的長(zhǎng)度為L(zhǎng)₂，導(dǎo)熱系數(shù)為λ₂，已知傳熱物體的總熱阻等于各部分熱阻之和，則單位時(shí)間從高溫環(huán)境傳導(dǎo)到低溫環(huán)境的熱量Q=

  。（用題給字母表示）
  組卷：79引用：3難度：0.4

  解析