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人教部編版選擇性必修1《1.1 中國古代政治制度的形成與發(fā)展》2021年同步練習(xí)卷(30)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.錢穆在《中國歷史政治得失》中說:“唐宋諸代的詔敕,宰相一定要蓋章,沒有蓋章,就不成詔書;明代還是在制度之下由皇帝來當(dāng)宰相;清代就更超越了這限度?!毕铝羞x項中最能體現(xiàn)上述認(rèn)識的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:14難度:0.6
  • 2.從分封制→郡縣制→行省制,體現(xiàn)了地方削權(quán)、中央集權(quán)的發(fā)展趨勢。但史學(xué)家錢穆卻認(rèn)為地方行政是“漢代好,唐代較好,宋代太差”。錢穆評價三代好壞的依據(jù)是(  )

    組卷:35引用:23難度:0.7
  • 3.君主專制從秦到清有不斷強化的趨勢,下列選項能反映這一發(fā)展趨勢的是( ?。?br />①秦統(tǒng)一后嬴政自稱皇帝,設(shè)三公
    ②宋代設(shè)參知政事,分割相權(quán)
    ③明成祖朱棣廢除丞相,設(shè)立內(nèi)閣
    ④清朝設(shè)置軍機處,助理軍政事務(wù)

    組卷:39引用:6難度:0.9
  • 4.國學(xué)大師錢穆認(rèn)為,中國古代史“前一段落為秦以前的封建政治,后一段落為秦以后之郡縣政治?!币韵聦@兩個“政治”的理解正確的是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:121難度:0.6
  • 5.柳宗元說:“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在制?!蔽闹械膬蓚€“制”分別是(  )

    組卷:94引用:236難度:0.9
  • 6.王夫之認(rèn)為商周之變和周秦之變是中國古代影響最大的兩次政權(quán)更替,中國古代的政治體制曾隨之發(fā)生變化。下列最能體現(xiàn)“周秦之變”的是( ?。?/h2>

    組卷:121引用:83難度:0.5
  • 7.秦朝時期的軍國大事一般先由丞相、御史大夫和諸卿朝議,最后由皇帝裁決。這一做法使( ?。?/h2>

    組卷:83引用:103難度:0.9

二、解答題(共2小題,滿分0分)

  • 21.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:君為元首,臣為股肱,上下相維,內(nèi)外相制,若網(wǎng)之有綱,絲之有紀(jì)……古之王者,設(shè)……二十七大夫,八十一元士,以綱紀(jì)其內(nèi);設(shè)方伯、州長、卒正、連帥、屬長,以綱紀(jì)其外。尊卑有序,若身之使臂,臂之使指,莫不率從。此為政之體也。
    ——司馬光《上神宗之體要》
    材料二:忽必烈進(jìn)入中原,建立元朝,為加強對地方的控制,以中書省分駐地方,稱行中書省,以便直接控制、處理政務(wù),各省還設(shè)有行樞密院和行御史臺分管軍事和監(jiān)察。
    ——《中國政治制度史》
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出古代封建君主為了“綱紀(jì)其內(nèi)”和“綱紀(jì)其外”,在中央和地方分別實行了哪些制度?
    (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識,簡析元朝地方行政制度的特點。

    組卷:0引用:3難度:0.5
  • 22.在中國古代強化君主專制過程中,存在著君權(quán)與相權(quán)的矛盾,劃分君、相的權(quán)限成了歷代政治制度設(shè)計中的重要事情。閱讀材料,回答下列問題。
    材料一:秦代的朝廷,主要由“三公”和諸卿組成?!叭?,即丞相、太尉和御史大夫。從制度上說,秦朝應(yīng)有太尉的官位,實際上大概未曾具體選任擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)的官員。
    --摘編自白壽彝總主編《中國通史》材料二:中書省起草詔書后,呈送皇帝,(皇帝若同意)畫一敕字。經(jīng)畫敕后,即為皇帝的命令,然后行達(dá)門下省,待門下省加以復(fù)核。若門下省反對此項詔書,即將原詔書批注送還中書省重擬。若詔敕獲得門下省同意,送尚書省執(zhí)行。尚書省則僅有執(zhí)行命令之權(quán)。
    --摘編自錢穆《中國歷代政治得失》
    材料三:近四十年來……普遍有一種誤解,以為在民國成立以前,幾千年來的政體全是君主專制的,甚至全是苛暴的、獨裁的、黑暗的,這話顯然有錯誤。在革命前后持這種論調(diào)以攻擊君主政體,固然是一個合宜的策略?!辽俪_最后明清兩代的六百年……大體上說,一千四百年的君主政體,君權(quán)是有限制的。
    --摘編自吳晗《歷史上的君權(quán)的限制》(1)據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識,歸納秦代“三公”的主要職責(zé)。試分析秦代太尉一職從未授予大臣的原因。
    (2)據(jù)材料二,分析唐代宰相制度的特點。結(jié)合所學(xué)知識,分析這一制度的作用。
    (3)結(jié)合所學(xué)知識列舉明清兩代君主專制強化的表現(xiàn)。結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識,分析材料三中“一千四百年”的古代中國歷史中限制君權(quán)的因素有哪些?

    組卷:8引用:26難度:0.4
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