2022-2023學(xué)年山東省青島五十九中七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/8/29 8:0:8
一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）
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1．中國是人類發(fā)源地之一，是世界上發(fā)現(xiàn)早期人類化石和遺物最多的國家。某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備暑假實地參觀我國境內(nèi)已知的最早人類遺址，他們應(yīng)該去（ ?。?/h2>
組卷：151引用：85難度：0.9 -
2．在北京人發(fā)現(xiàn)以前，世界上特別是非洲已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了比它時代早得多而且又十分豐富的人科化石。但是，北京人為研究距今70萬-20萬年左右的人類發(fā)展歷史提供了內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的資料。因此，對北京人的研究有利于（ ?。?/h2>
組卷：54引用：6難度：0.7 -
3．2019年7月6日，良渚古城遺址被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。良渚遺址主要在太湖流域，距今約四五千年。大約與良渚文化同一時期，我國的遼河流域有紅山文化，黃河流域有龍山文化。這些考古發(fā)現(xiàn)證實了中華文明的起源及發(fā)展（ ?。?/h2>
組卷：44引用：13難度：0.8 -
4．炎帝和黃帝被尊為中華民族的人文初祖。下列關(guān)于炎帝和黃帝的表述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：15難度：0.9 -
5．如圖是某同學(xué)復(fù)習(xí)時做的中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭的年代標(biāo)尺圖，其中①處對應(yīng)的朝代是（ ?。?br />
組卷：5引用：6難度：0.7 -
6．我們國家現(xiàn)已知的最早的文字是甲骨文，最原始的造字方法是象形。如圖，我們知道是“人”，我們也可以知道后面四個甲骨文字，是因為甲骨文也具備了（ ?。┓椒?br />
組卷：5引用：2難度：0.7 -
7．桑田滄海，時世變遷，很多事情逐漸被歷史的風(fēng)沙所掩埋。下列古代制度中夏商周時已不存在的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.7 -
8．夏朝的都城據(jù)說在陽城，但是陽城在哪里，沒有定論；商朝的都城最初也是搬來搬去，后來商王盤庚將它穩(wěn)定下來，都城在（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.7 -
9．有這樣一副對聯(lián)：上聯(lián)是“以人為騎盡作樂”，下聯(lián)是：“炮烙之刑極淫威”，橫批是“作繭自縛”。這副對聯(lián)反映出夏朝和商朝滅亡的共同原因是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：14難度：0.7 -
10．史料可以分為兩類：一是直接的史料；二是間接的史料。凡是未經(jīng)中間人手修改或轉(zhuǎn)寫的，是直接的史料；凡是已被中間人修改或轉(zhuǎn)寫的是間接史料。下列屬于直接史料的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：9難度：0.6 -
11．迄今為止出土的最重的青銅器是（ ）
組卷：9引用：10難度：0.7 -
12．如圖是小華同學(xué)參觀山西博物院舉辦的商周文物展覽時拍攝的一組青銅器圖片。這些青銅器的共同特點是（ ?。?br />
組卷：9引用：2難度：0.6 -
13．前不久，常州上演“煙雨春秋”水影秀，以水為臺，以天作幕，展現(xiàn)了一個激情動蕩的春秋時代。在這場演出中，哪一歷史人物不能出場（ ?。?/h2>
組卷：16引用：17難度：0.7 -
14．《論語》云：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！边@則材料反映了什么歷史事實（ ?。?/h2>
組卷：176引用：177難度：0.9
二、材料題（本大題共4小題，共40分）
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43．改革與創(chuàng)新是國家和民族進步的不竭動力。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦?zé)o敵于天下。
--《戰(zhàn)國策?秦策》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”和“決裂阡陌”分別指什么措施？
材料二：商鞅變法之重要內(nèi)容，在東方各國，本已早為推行，商鞅不過攜帶東方之新空氣，使西方人迎頭趕上一步。而結(jié)果則后來居上，新制度之創(chuàng)建，惟秦為最有功焉。
--馬非百《秦集史》材料三：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近。
--《戰(zhàn)國策?秦策一》（2）根據(jù)材料二和材料三，簡要分析商鞅變法的特點。
材料四：商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者?！笪逶露匦⒐洌恿??！鼗萃踯嚵焉叹葬撸ㄊ颈姡?，曰：“莫如商鞅反者!”遂滅商君之家。
--《史記商君列傳》（3）根據(jù)材料四，指出導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因。結(jié)合所學(xué)知識，分析商鞅變法產(chǎn)生的歷史影響。組卷：63引用：4難度：0.5 -
44．構(gòu)筑歷史知識的“時序性”有利于把握歷史發(fā)展的規(guī)律與趨勢。讓我們沿著下列時間軸，共同回顧歷史的發(fā)展過程，總結(jié)中國歷史的發(fā)展趨勢。
（1）材料一 A 處指的是哪一戰(zhàn)役？根據(jù)材料一分析這一戰(zhàn)役有著怎樣深遠的影響？
（2）請根據(jù)中國古代史的朝代更替完成時間軸 B 處的填寫。根據(jù)材料二指出“周公”主要分封的對象是哪一群體？
（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識，分別概括出春秋、戰(zhàn)國時期的時代特征。
（4）材料四中的“上”是指哪位歷史人物？為加強對全國的統(tǒng)治，他創(chuàng)立了哪一政治制度？
（5）通過以上問題的探究，請你總結(jié)中國歷史發(fā)展的總趨勢。組卷：0引用：2難度：0.3