2022-2023學(xué)年山東省德州市陵城區(qū)九年級（上）開學(xué)化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/6/23 8:0:10
一、選擇題（本題包括16小題，每小題只有一個選項符合題意）
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1．我國歷史悠久，下列古代工藝中不涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：4難度：0.7 -
2．下列有關(guān)氮氣的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：80引用：9難度：0.9 -
3．下列實驗操作中，正確的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.8 -
4．2021年5月22日，“祝融號”火星車安全駛離著陸平臺，到達火星表面，開始巡視探測。鋰離子蓄電池在“祝融號”供配電系統(tǒng)中起著十分重要的作用。在元素周期表中鋰元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鋰的說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：328引用：12難度：0.6 -
5．“黑匣子”是飛機專用電子記錄設(shè)備之一，能經(jīng)受住飛機爆炸解體、劇烈燃燒、入水浸泡等的破壞。選擇制作黑匣子的材料時，不需要考慮（ ?。?/h2>組卷：90引用：6難度：0.6 -
6．2022年10月31日夢天實驗艙由長征五號B運載火箭托舉升空。長征五號B運載火箭以偏二甲肼（C2H8N2）和X作推進劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2X+C2H8N2
3N2+4H2O+2CO2，則X的化學(xué)式是（ ?。?/h2>點燃組卷：509引用：10難度：0.5 -
7．宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實的微觀解釋不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.6
三、實驗與探究（本大愿包括兩個小題，共22分）
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22．如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）寫出標號儀器名稱：①。
（2）實驗室制取二氧化碳時若需要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），收集裝置是（填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若實驗室用C裝置制取氣體時，加入的液體藥品液面高度應(yīng)該在（填C裝置中的“a”或“b”）處。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），可用F裝置收集氧氣的原因是。
（4）同學(xué)們利用制取的氣體進行了如圖所示裝置研究氣體的性質(zhì)。
①圖1所示的實驗?zāi)康氖?。
②圖2向塑料瓶中分別加入等量的水，擰緊瓶蓋，搖動塑料料，對比觀察兩塑料瓶的現(xiàn)象是。組卷：3引用：2難度：0.5 -
23．在學(xué)習(xí)金屬時，同學(xué)們了解到鎂能與鋁、鋅等組成很有工業(yè)價值的實用合金，在航天航空、交通運輸、國防軍工、光學(xué)儀器、家用電器等領(lǐng)域有廣泛用途，于是項目小組的同學(xué)對鎂開展了探究活動。
任務(wù)一：認識鎂
（1）用砂紙打磨鎂條并觀察，可知金屬鎂具有的物理性質(zhì)是。鎂位于元素周期表中的第12位。如圖
是鎂的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。請你根據(jù)圖中信息判斷，該粒子表示的是（填化學(xué)符號） 。
任務(wù)二：分析鎂在空氣中的變化
（1）觀點分享：生成氧氣的質(zhì)量為小晉同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g,加熱至混合物的質(zhì)量不再減少為止。反應(yīng)過程中固體質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系如圖所示，請計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。 
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（2）展示交流：結(jié)合黑板上的試題要求，請寫由解題過程。組卷：8引用：1難度：0.5