人教部編版必修上冊(cè)《第10課 勸學(xué) 師說(shuō)》2023年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．師襄（xiāng）        嗟乎（jiē）        嘉許（ji?。?nbsp;          孰能無(wú)惑（shú）

  B．老聃（dān）           或不焉（fǒu）    諂媚（xiàn）        六藝經(jīng)傳（zhuàn）

  C．傳道（chuán）        貽笑（yí）          李蟠（pán）        阿諛奉承（xú）

  D．句讀（dú）            不拘（jū）           豐腴（yú）         萇弘化碧（cháng）
  組卷：11引用：2難度：0.5

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• 2．下列常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．荀子，名況，字卿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)人。先秦法家學(xué)派的代表人物之一，李斯和韓非子是他的學(xué)生，《荀子》今存32篇，《勸學(xué)》是其開篇之作。

  B．韓愈，字退之，唐代文學(xué)家、思想家，古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，著作有《韓昌黎集》。韓愈和柳宗元一起倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”，反對(duì)六朝以來(lái)華麗文風(fēng)，主張“文以載道”?！稁熣f(shuō)》是他的代表作，在文中，作者論述了從師學(xué)習(xí)的重要性，批判了當(dāng)時(shí)士大夫恥于從師的陋習(xí)。

  C．“說(shuō)”是一種議論性文體，可以先敘后議，也可夾敘夾議。“說(shuō)”古義為“解釋，說(shuō)明”，因而對(duì)題目“……說(shuō)”，都可按“解說(shuō)……的道理”來(lái)理解。“師說(shuō)”意思是解說(shuō)關(guān)于“從師”的道理。

  D．“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”中的“經(jīng)傳”指儒家經(jīng)典和解釋經(jīng)書的著作。
  組卷：22引用：3難度：0.8

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二、填空題

• 3．“而”在課文《勸學(xué)》中出現(xiàn)了16次，按示例將這16個(gè)“而”字按用法進(jìn)行歸類。
  用法一：連詞，表修飾，如：吾嘗終日而思矣，吾嘗跋而望矣，登高而招，順風(fēng)而呼。
  用法二：

   

  
  用法三：

   

  
  用法四：

   

  
  用法五：

   

  
  用法六：

   
  組卷：12引用：2難度：0.8

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五、語(yǔ)言文字應(yīng)用

• 8．閱讀下面一則微博，談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法。（不超過(guò)60個(gè)字）
        隨著社會(huì)的發(fā)展，“老師”一詞已擴(kuò)大了語(yǔ)境，不再局限于教育行業(yè)，人們已經(jīng)習(xí)慣稱“夸父老師”、“嫦娥老師”、“趙匡胤老師”、“武則天老師”、“薩達(dá)姆老師”、“金正恩老師”、“科比老師”、“李娜老師”、“李宇春老師”、“曾軼可老師”……我們的“老師”遍天下。
  組卷：14引用：5難度：0.3

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• 9．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        站在仰韓閣環(huán)視，_____，多與兩個(gè)字有關(guān)：一個(gè)“古”，一個(gè)“韓”——北有韓文公祠，南有韓山古廟、韓江大橋……隔江遠(yuǎn)望，西南方是潮州古城墻、甲第坊、仁德古廟、韓濱園、青龍古廟……轉(zhuǎn)過(guò)身去，東邊是筆架山。從古到今，由東向西，名勝古跡密布，大約可見潮州文化發(fā)展特色之一斑。
        景點(diǎn)名稱有個(gè)“韓”字，大都因韓愈而生，而對(duì)韓愈的評(píng)價(jià)，最著名的當(dāng)然要數(shù)蘇軾那句“文起八代之衰”。往前一步理解，潮州人尊崇韓愈，其實(shí)就是尊崇文化。韓愈固然可敬，可敬之處不僅在于他的政績(jī)——從潮州人口口相傳的那些故事中，我們知道他是一個(gè)務(wù)實(shí)的官員，盡管因上《論佛骨表》犯顏直諫而被朝廷貶謫，卻仍然堅(jiān)持以民為貴、以實(shí)為本的政治理念。事實(shí)上，韓愈在潮州僅僅八個(gè)月，要說(shuō)干多少_____的事情，基本上是不可能的。潮州人之所以緊緊抓住韓愈，很有可能是借題發(fā)揮，是利用韓愈這張名片，打出潮州文化的品牌——這個(gè)“題”借得好，借得_____——韓愈對(duì)于潮州的貢獻(xiàn)，主要在于他的文人氣節(jié)、廉官風(fēng)骨和不斷衍生的各種傳說(shuō)，在潮州人的精神發(fā)育史上，在潮州人的文化血液里，韓愈無(wú)處不在。尊崇韓愈，就是尊崇文化，還有什么能比“文化”二字更能觸動(dòng)我們的心靈、引起我們的共鳴呢？
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
  （2）潮州人為什么尊崇韓愈？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要回答。
  組卷：6引用：5難度：0.7

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