部編版八年級上冊《第12課 與朱元思書》2023年同步練習卷（12）

一、選擇題

• 1．下列句子中加點詞的詞性沒有發(fā)生變化的一項是（　?。?/h2>

  A．猛浪若奔

  B．好鳥相鳴

  C．互相軒邈

  D．橫柯上蔽
  組卷：288引用：3難度：0.9

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二、基礎知識

• 2．給加點字注音。

  水皆縹碧	鳶飛戾天
  經綸世務	橫柯上蔽
  組卷：14引用：2難度：0.8

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• 3．文化積累。
  （1）《與朱元思書》的體裁是

   

  ，起源于漢魏，形成于南北朝。全篇以

   

  為主，講究

   

  、聲律和藻飾。其以四字六句相間定句，故又稱“

   

  ”。
  （2）《與朱元思書》選自《

   

  》，作者

   

  ，字

   

  ，

   

  文學家。
  組卷：94引用：2難度：0.7

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五、文言文閱讀

• 8．閱讀下列文言文，回答下列各題。
  [甲文]風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
  水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
        夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
  [乙文]西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時；其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？
  【注】①羅紈（wán）：絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕舂：夕陽。（袁宏道《晚游六橋待月記》）
  （1）下面句中對加點詞解釋不正確的一項是

   

  
  A．急湍甚箭，猛浪若奔（飛奔的馬）
  B．泉水激石，泠泠作響（發(fā)出）
  C．梅花為寒所勒（約束，阻止）
  D．山嵐設色之妙（設置）
  （2）下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是

   

  
  A．梅花為寒所勒/歌吹為風
  B．猿則百叫無絕/月景尤為清絕
  C．夾岸高山，皆生寒樹/皆在朝日始出
  D．負勢競上，互相軒邈/橫柯上蔽，在晝猶昏
  （3）下面對兩文段理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．甲文中作者以簡練明快的筆墨，描繪了一幅充滿生機的大自然畫卷，且僅用一百四十四字便生動逼真地描繪出富春江沿途的綺麗風光，被視為駢文中寫景的精品。
  B．乙文中表現(xiàn)了作者獨特的審美觀點，認為西湖之美在春月、在朝煙、在夕嵐，而以月夜為最。
  C．甲文移步換景，抓住突出特征描寫景物，寫出了水的清澈與湍急，山的動感與生機。其次，視角多樣，有俯視，有平視，有仰視，還有遠眺。
  D．乙文中無“待”，而題稱“待月”，以實寫虛，暗示作者優(yōu)雅的趣味，也造成讀者期待的興味。
  （4）翻譯下面的句子。
  ①經綸世務者，窺谷忘反。
  ②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？
  組卷：25引用：4難度：0.6

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• 9．課外閱讀
  與陳伯之書（節(jié)選）
  丘遲
        暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。見故國之旗鼓，感生平于疇日，撫弦登陴，豈不愴悢！所以廉公之思趙將，吳子之泣西河，人之情也。將軍獨無情哉？想早勵良規(guī)，自求多福。
  （1）下列加點詞語意思不完全相同的一項是

   

  
  

  A．見故國之旗鼓	每見壁間題字
  B．雜花生樹，群鶯亂飛	擺撲叢樹中
  C．廉公之思趙將	學而不思則罔
  D．人之情也	故少之日，得學之功十五

  （2）文中描寫景物的句子是

   

  ：
  （3）“廉公之思趙將，吳子之泣西河”的原因是

   

  ：
  （4）文中的“將軍”指代

   

  
  A．廉頗 B．吳起 C．陳伯之 D．丘遲
  （5）翻譯下面的句子
  廉公之思趙將，吳子之泣西河。
  組卷：134引用：3難度：0.3

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