人教部編版五四制八年級下冊《1.2 俄國的改革》2024年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．1693年的一天，沙皇彼得一世面對浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄國面向西方，成為海上強(qiáng)國。為此，他大刀闊斧地進(jìn)行改革，采取的相應(yīng)措施是（　　）

  A．推行文化教育

  B．創(chuàng)建紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍

  C．廢除農(nóng)奴制度

  D．鼓勵興辦手工工場
  組卷：15引用：3難度：0.5

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• 2．彼得一世在改革中規(guī)定：“鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場購買整個村莊的農(nóng)奴?！睂?shí)行這一規(guī)定的主要目的是（　?。?/h2>

  A．解放農(nóng)奴，以緩和階級矛盾

  B．打擊封建貴族地主的勢力

  C．對俄國進(jìn)行資本主義改造

  D．發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)俄國的國力
  組卷：10引用：4難度：0.6

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• 3．17世紀(jì)末，與西歐資本主義蓬勃發(fā)展相比，俄國經(jīng)濟(jì)文化十分落后，沙皇彼得一世推行了大規(guī)模的改革，其改革給俄國帶來的巨大變化是（　?。?/h2>

  A．廢除了封建農(nóng)奴制度	B．趕上了西歐發(fā)展水平
  C．走上了資本主義道路	D．開啟了俄國近代化進(jìn)程
  組卷：25引用：33難度：0.8

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• 4．艾瑞克霍布斯鮑姆（英）在《資本的年代》中談到：“然而到了19世紀(jì)60年代，它們（俄國）的弱點(diǎn)暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點(diǎn)既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的?！睘榇硕韲扇〉闹饕胧ā　。?/h2>

  A．進(jìn)行工業(yè)革命	B．廢除黑人奴隸制
  C．發(fā)動對華戰(zhàn)爭	D．廢除農(nóng)奴制
  組卷：2引用：2難度：0.7

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• 5．“人們有理由推斷，農(nóng)民對解放無比感激，無比高興……可實(shí)際上，法令在農(nóng)民中與其說是欣喜，不如說是失望?！边@是一位學(xué)者對發(fā)生在19世紀(jì)60年代俄國某一歷史事件的評述。農(nóng)民為什么“失望”？（　?。?/h2>

  A．因?yàn)樗麄儧]有獲得自由

  B．因?yàn)樗麄儧]有獲得土地

  C．因?yàn)樗麄兊膰疫€是封建國家

  D．因?yàn)樗麄儾荒軣o償獲得土地
  組卷：7引用：4難度：0.7

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• 6．“我不要農(nóng)民過的優(yōu)厚，但我要防止俄國的暴動。我認(rèn)為，我們要農(nóng)民同土地割裂，就會點(diǎn)燃俄國”。下列對“我“的作法評論符合史實(shí)的是（　　）
  ①是對農(nóng)奴的一場掠奪②保留有大量封建殘余③農(nóng)民因此獲得土地所有權(quán)④維護(hù)了貴族地主的利益

  A．①③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：3引用：2難度：0.5

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二、材料題

• 17．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 彼得大帝的改革完全是不可避免的……若沒有彼得一世的強(qiáng)制性改革，俄羅斯就不能完成自己在世界歷史中的使命，也不能在世界歷史上獲得自己的發(fā)言權(quán)。
  --俄羅斯哲學(xué)家別爾嘉耶夫（1）為什么說“彼得大帝的改革是不可避免的”？
  材料二 此生我最佩服的人就是彼得大帝。
  --俄羅斯總統(tǒng)普京（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，普京為什么佩服彼得大帝？
  材料三 1876年，一位地主說：“解放法令頒布十五個月后，當(dāng)我再看到農(nóng)民時……受奴役的所有跡象都已經(jīng)消失得無影無蹤。”
  （3）結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為材料三描述的場景符合客觀實(shí)際嗎？為什么？
  材料四 如果總的看一看，1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變，那就必然會承認(rèn)，這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的。
  --列寧《關(guān)于紀(jì)念日》（4）結(jié)合所學(xué)知識，歸納材料四中列寧的觀點(diǎn)。
  組卷：6引用：2難度：0.3

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• 18．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 他以西方的方式改革了他的行政機(jī)關(guān)和軍隊(duì)，建立起供養(yǎng)其軍隊(duì)的工業(yè)，引入成千上萬的各種類型的專家，派出一群群年輕的俄羅斯人到國外去學(xué)習(xí)……還打破所有先例，去西歐旅行，直接學(xué)習(xí)外國的種種制度和慣例。
  --斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
  （1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析這次“改革”對俄國的作用。
  材料二 為解決勞動力問題，彼得一世于1721年頒令準(zhǔn)許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準(zhǔn)分開買賣，以維護(hù)農(nóng)奴制度不可侵犯。農(nóng)民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗、無力購買工業(yè)品，嚴(yán)重地限制了國內(nèi)市場的擴(kuò)大。到19世紀(jì)中葉，農(nóng)奴制已成為俄國資本主義發(fā)展的最大障礙。
  --摘編自吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》（2）據(jù)材料二，指出彼得一世對待農(nóng)奴制的態(tài)度，并概括19世紀(jì)中葉農(nóng)奴制成為俄國資本主義發(fā)展最大障礙的原因。
  材料三 據(jù)統(tǒng)計(jì)，1861年后的30年間，俄國的糧食產(chǎn)量增加了三分之二。在此期間，農(nóng)村社會分化加劇，一部分農(nóng)民成為富農(nóng)，更多的農(nóng)民卻更加貧困，不得不依靠出賣勞動力為生。富農(nóng)購買了越來越多的土地，雇傭貧雇農(nóng)，用新式農(nóng)具，經(jīng)營資本主義農(nóng)業(yè)。
  （3）據(jù)材料三，分析1861年農(nóng)奴制改革對俄國農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的積極作用。
  組卷：5引用：2難度：0.3

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