試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年云南省曲靖市宣威三中高三(上)開學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/7/28 8:0:9

一、選擇題:本題共計(jì)48小題,每小題1分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.鼠疫桿菌是引起烈性傳染病鼠疫的病原菌,在歷史上對(duì)人類造成了嚴(yán)重的傷害。炭疽桿菌近幾年引起羊、牛、馬等動(dòng)物及人類患炭疽病。冠狀病毒是具囊膜、基因組為線性單股正鏈的RNA病毒,是自然界廣泛存在的一大類病毒。鼠疫桿菌、炭疽桿菌和冠狀病毒都是引起人類傳染病的病原體。下列說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:19引用:3難度:0.6
  • 2.花卉能美化環(huán)境,使人心情愉悅。有人總結(jié)了日常養(yǎng)花秘訣:無氧不生根,無氮不長(zhǎng)葉,無磷不開花,無鎂下葉黃。下列分析錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:17引用:2難度:0.7
  • 3.我國(guó)的“國(guó)寶”大熊貓棲息于長(zhǎng)江上游海拔2400~3500米的高山竹林中,喜食竹子尤喜嫩莖、竹筍,偶爾食肉。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
    組卷:164引用:41難度:0.7
  • 4.百合斑駁病毒(LMoV)是一種RNA病毒,能使百合種球質(zhì)量嚴(yán)重下降,造成較大的經(jīng)濟(jì)損失。下列敘述正確的是(  )
    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.細(xì)胞中化合物A與化合物B生成化合物(或結(jié)構(gòu))D的過程如圖所示,其中C表示化學(xué)鍵。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:11引用:3難度:0.7
  • 6.目前很多廣告語存在科學(xué)性錯(cuò)誤,下列說法中你認(rèn)為正確的是( ?。?/div>
    組卷:35引用:7難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別、相互反應(yīng)和相互作用的機(jī)制,下列說法與該機(jī)制相符的是( ?。?/div>
    組卷:23引用:4難度:0.5
  • 8.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的局部示意圖,下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:15引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳與代謝的調(diào)控中心,如圖為某細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 10.如圖表示兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 11.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是(  )
    組卷:3引用:3難度:0.7
  • 12.如圖是物質(zhì)A通過轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B跨膜運(yùn)輸示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)13.某同學(xué)將植物細(xì)胞浸泡在一定濃度的蔗糖溶液中,并在顯微鏡下觀察細(xì)胞的形態(tài)變化,結(jié)果示意圖如下,甲、乙分別為實(shí)驗(yàn)開始和結(jié)束時(shí)的細(xì)胞形態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 14.將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的營(yíng)養(yǎng)液中在光下培養(yǎng),并給甲組的營(yíng)養(yǎng)液適時(shí)通入空氣,乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時(shí)間后測(cè)得甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:786引用:50難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)15.如圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)分析合理的是( ?。?/div>
    組卷:12引用:6難度:0.7

二、非選擇題(60分)

  • 44.如圖甲表示小鼠上皮細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期的4個(gè)階段(G1期主要合成RNA和核糖體;S期是DNA合成期;G2期DNA合成終止,合成RNA及蛋白質(zhì);M期是細(xì)胞分裂期)。圖乙表示流式細(xì)胞儀測(cè)定細(xì)胞群體中處于不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量和DNA含量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請(qǐng)用圖甲中所示字母與箭頭表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期:
     
    。
    (2)在電子顯微鏡下觀察處于M期的細(xì)胞??梢娪杉?xì)胞兩極的
     
    發(fā)出星射線形成紡錘體。在M期,染色單體的消失發(fā)生在
     
    期。染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1:2的時(shí)期為
     
    期。
    (3)圖乙中細(xì)胞數(shù)量呈現(xiàn)兩個(gè)峰值,左側(cè)峰值表示圖甲中的
     
    期細(xì)胞,右側(cè)峰值表示圖甲中的
     
    期細(xì)胞。
    (4)下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是
     
    (用序號(hào)和箭頭表示)。
    ①兩個(gè)相同DNA分子完全分開
    ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲
    ③中心粒發(fā)生倍增
    ④著絲粒排列在一個(gè)平面上
    (5)圖丙是某同學(xué)繪制的小鼠體細(xì)胞分裂模式圖(只畫出部分染色體)。其中錯(cuò)誤的是
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:10引用:4難度:0.7
  • 45.某些植物根際促生菌具有生物固氮、分解淀粉和抑制病原菌等作用?;卮鹣铝袉栴}:
    (1)若從植物根際土壤中篩選分解淀粉的固氮細(xì)菌,培養(yǎng)基的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括水和
     
    。
    (2)現(xiàn)從植物根際土壤中篩選出一株解淀粉芽孢桿菌H,其產(chǎn)生的抗菌肽抑菌效果見表。據(jù)表推測(cè)該抗菌肽對(duì)
     
    的抑制效果較好,若要確定其有抑菌效果的最低濃度,需在
     
    μg?mL-1濃度區(qū)間進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。
    測(cè)試菌 抗菌肽濃度/(μg?mL-1
    55.20 27.60 13.80 6.90 3.45 1.73 0.86
    金黃色葡萄球菌 - - - - - + +
    枯草芽孢桿菌 - - - - - + +
    禾谷鐮孢菌 - + + + + + +
    假絲酵母 - + + + + + +
    ?注:“+”表示長(zhǎng)菌,“-”表示未長(zhǎng)菌。
    (3)研究人員利用解淀粉芽孢桿菌H的淀粉酶編碼基因M構(gòu)建高效表達(dá)質(zhì)粒載體,轉(zhuǎn)入大腸桿菌成功構(gòu)建基因工程菌A。在利用A菌株發(fā)酵生產(chǎn)淀粉酶M過程中,傳代多次后,生產(chǎn)條件未變,但某子代菌株不再產(chǎn)生淀粉酶M。分析可能的原因是
     
    (答出兩點(diǎn)即可)。
    (4)研究人員通過肺上皮干細(xì)胞誘導(dǎo)生成肺類器官,可自組裝或與成熟細(xì)胞組裝成肺類裝配體,如圖所示。肺類裝配體培養(yǎng)需要滿足適宜的營(yíng)養(yǎng)、溫度、滲透壓、pH以及
     
    (答出兩點(diǎn))等基本條件。肺類裝配體形成過程中是否運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)?
     
    (填“是”或“否”)。
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    (5)耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)是一種耐藥菌,嚴(yán)重危害人類健康??蒲腥藛T擬用MRSA感染肺類裝配體建立感染模型,來探究解淀粉芽孢桿菌H抗菌肽是否對(duì)MRSA引起的肺炎有治療潛力。以下實(shí)驗(yàn)材料中必備的是
     
    。
    ①金黃色葡萄球菌感染的肺類裝配體
    ②MRSA感染的肺類裝配體
    ③解淀粉芽孢桿菌H抗菌肽
    ④生理鹽水
    ⑤青霉素(抗金黃色葡萄球菌的藥物)
    ⑥萬古霉素(抗MRSA的藥物)
    組卷:130引用:3難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正