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2022-2023學(xué)年寧夏固原市原州區(qū)弘文中學(xué)八年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累與運(yùn)用(34分)

  • 1.默寫。
    (1)陶淵明的《飲酒(其五)》中表明作者領(lǐng)悟到了人生的真諦,但只可意會(huì)不可言傳的詩(shī)句是:
     
    ,
     
    。
    (2)杜牧在《赤壁》中寫設(shè)想中的東吳敗亡,不從山河破碎、生靈涂炭著筆,僅以二喬的命運(yùn)代表東吳命運(yùn)的詩(shī)句是:
     
    ,
     

    (3)《雁門太守行》中運(yùn)用比喻,渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待情形的詩(shī)句是:
     
    ,
     
    。
    (4)杜甫在《春望》一詩(shī)中,寫國(guó)都淪陷,山河依舊,春天來(lái)臨卻雜草叢生,滿目凄涼的詩(shī)句是:
     
    ,
     
    。
    (5)《生于憂患,死于安樂》中體現(xiàn)“人非生而知之者,孰能無(wú)過?”只要知錯(cuò)就改,善莫大焉的句子是:
     
    ,
     
    。

    組卷:16引用:1難度:0.8
  • 2.名著閱讀。
          七月時(shí)節(jié),當(dāng)我們這里的昆蟲,為口渴所苦,失望地站在已經(jīng)枯萎的花上,跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí),蟬則依然很舒服,不覺得痛苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管,尖利如錐子,收藏在胸部一一刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭,不停的唱歌,只要鉆通柔滑的樹皮,有的是汁液,吸管插進(jìn)桶孔,它就可飲個(gè)飽了。
          如果稍許等一下,我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx,立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁,跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、玫瑰蟲等,而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊,就偷偷從蟬的身底爬過,而主人卻很大方地抬起身子,讓它們過去。大的昆蟲,搶到一口,就趕緊跑開,走到鄰近的枝頭,當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來(lái)時(shí),膽子比從前變大了,它忽然就成了強(qiáng)盜,想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯,要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖,拖住它的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)盜,竟當(dāng)著我的面,抓住蟬的吸管,想把它拉掉。
          最后,麻煩越來(lái)越多,無(wú)可奈何,這位歌唱家不得已拋開自己所做的井,悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到,占有了這個(gè)井。不過這個(gè)井也干得很快,漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井,以圖第二次的痛飲。
          你看,真正的事實(shí),不是與那個(gè)寓言相反嗎?螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐,而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢!
    (1)本文選自《
     
    》,作者是
     
    (國(guó)家)的
     
    (人名),這本書被譽(yù)為“
     
    ”。
    (2)結(jié)合文段分析蟬的特點(diǎn)。

    組卷:7引用:1難度:0.7
  • 3.成語(yǔ)積累。
    (1)巧妙絕
     

    (2)
     
    肩接踵
    (3)因地
     

    (4)長(zhǎng)途
     

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 4.請(qǐng)從下列對(duì)聯(lián)中選出一副可以作為婚聯(lián)的對(duì)聯(lián)( ?。?/h2>

    組卷:15引用:1難度:0.5

二、閱讀理解(41分)

  • 12.現(xiàn)代文閱讀。
    鄉(xiāng)宴
    ??①停刀落箸,鄉(xiāng)宴至美。
    ??②在我的老家,管做鄉(xiāng)宴的廚師叫“大師傅”,平日里,他們與土地為伍,與糧食蔬菜相伴,并無(wú)異于常人之處。只有在喜事場(chǎng)上,他們才被主家以“天地君親師”中的“師”稱呼,身份便有了些許特殊。
    ??③只見“大師傅”馬步扎得穩(wěn)當(dāng),一只炒鍋盈握在手,翻炒之間盡顯如虹氣勢(shì),“砧板”和“傳菜”臂助左右,不敢怠慢?;蛟S,他們不知“八珍”是何烹飪之術(shù),更叫不出幾道“滿漢全席”中的菜品名號(hào),不論是批切鍥斬,還是煎炒烹炸,全靠代代傳續(xù),耳濡目染,他們用嫻熟的烹飪技藝制作出富有地方風(fēng)味的菜肴,靈趣中透出憨魯,粗糲中帶著精細(xì),一如他們性情的折射。
    ??④幾乎每個(gè)村子里都有一名做鄉(xiāng)宴的“大師傅”,我們村也有,是我的伯祖父,也就是我的大爺。二堂哥建春結(jié)婚的時(shí)候,那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是長(zhǎng)輩,本應(yīng)到外村請(qǐng)“大師傅”來(lái)伺廚的,他不允,說還是由自己做才放心。家人拗不過他,只好答應(yīng)。
    ??⑤隨著建春哥婚期的臨近,我似乎聞到了那股濃濃的菜香。
    ??⑥大爺常說,做宴席講究五個(gè)字:質(zhì)、色、香、味、器,缺一不可。對(duì)于食材的質(zhì),大爺向來(lái)很在意。俗話說,一方水土一方人,一方人做一方宴,要想做出親近唇齒的味道,就不能忽視本地食材,因?yàn)樗鼈兘恿宋覀兡_下的地氣,還有滲入我們肌體的水氣。
    ??⑦按照本地風(fēng)俗,不管誰(shuí)家辦喜事,本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。爐灶鍋臺(tái),杯碟碗筷,刷得纖塵不染,干貨菜蔬,雞鴨魚肉,逐一備齊。大爺并不急于過油、走紅,而是先吊了一鍋清湯。照他的話說,這叫“唱戲的腔,廚師的湯”。廚師沒了清湯,做出的菜肴就沒有底味,不論是燒、扒,還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬,味道再好,終究是浮著的。為人處世亦是如此,沒了人味,表面功夫做得再好,也只不過是浮夸之輩。
    ??⑧爐膛中,松柴畢畢剝剝地燃燒著,醬鍋里的湯汁上下翻涌,鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤(rùn)起來(lái)。大爺一聲令下,大家抖擻起精神,火速“備宴”。攪動(dòng)雞蛋的嘚嘚聲,切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲,“粗?jǐn)丶?xì)剁”肋條肉形成的馬蹄聲,給鯉魚、光雞過油響起的噼里啪啦聲……各種聲音融匯在一起,抑揚(yáng)頓挫,和諧悅耳。小院子的花花草草也被這氣氛所感染,歡快地?fù)u曳著。
    ??⑨薄暮時(shí)分,“備宴”收尾,建春哥和伯父送來(lái)糖茶,表示感謝。大家圍坐在八仙桌旁,講古說今,大爺話不多,深邃的眼神讓人捉摸不透。晚九點(diǎn)左右,大家散去,大爺斜躺在連椅上,不一會(huì)兒就響起了沉重混沌的鼾聲。
    ??⑩第二天,陽(yáng)光燦爛,天氣晴好。嗩吶聲聲,鞭炮齊鳴。建春哥迎來(lái)了堂嫂。他們拜天地,拜高堂,夫妻對(duì)拜,空氣中彌漫著鞭炮炸開花的嗆味,非常好聞。另一頭,大爺將兩碗寬心面下好了,由本家嫂子用紅漆木盤端給兩位新人。寬心面,嫩香腆潤(rùn),每碗一整根,代表一心一意,蘊(yùn)含美好的寄托。這時(shí),“傳菜”的伙計(jì)捎話過來(lái),客人已經(jīng)遵照安排入座,大爺將手勺一揮,宣布開席!
    ?宴席有條不紊地進(jìn)行著。從天剛破曉到日上中天,大爺在“砧板”的配合下,忙而不亂。一口炒鍋在手,或翻或轉(zhuǎn),動(dòng)作流暢自然。做完最后一道“四喜丸子”,他長(zhǎng)舒一口氣,額頭沁出細(xì)密的汗珠,臉膛泛紅,讓人感覺很溫暖。
    ?送走賓客,伯父安排大家會(huì)餐,再次表示感謝。我又嘗到了大爺?shù)氖炙?。大爺多喝了兩盅,他說,他記不清做過多少次鄉(xiāng)宴了,但這次喜宴是他做得最滿意的一次。大家打趣他,說他之前故意留了一手。他擺擺手說,每次都很用心,但這次感覺不一樣,至于啥感覺,一時(shí)半會(huì)說不清。
    ?許多年過后,我結(jié)婚了,“大師傅”是從外莊請(qǐng)來(lái)的,因?yàn)榇鬆斣僖膊荒茏鱿惭缌耍蛘哒f,我永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)品嘗他做的菜了。我陪客人入座,一道道菜端上餐桌,菜品用了很多新式調(diào)料,客人推杯換盞,贊不絕口,我卻停了一下筷子,憶起大爺,還有他做的鄉(xiāng)宴。
    ?那滋味,那么美,是濃濃的親情,是家的味道。
    (1)文章第一段有什么作用?說說你的看法。
    (2)與第三段“只見“大師傅”馬步扎得穩(wěn)當(dāng),一只炒鍋盈握在手,翻炒之間盡顯如虹氣勢(shì)”相照應(yīng)的句子是:
     

    (3)理解第⑦段“為人處世亦是如此,沒了人味,表面功夫做得再好,也只不過是浮夸之輩”這個(gè)句子的含義。
    (4)請(qǐng)分別從不同角度賞析第⑧段和第?段畫波浪線的句子。
    (5)文章的題目是“鄉(xiāng)宴”,開篇卻從做鄉(xiāng)宴的“大師傅”寫起,這離題嗎?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說一說。

    組卷:9引用:1難度:0.3

三、寫作(45分)

  • 13.作文。
    ??人生是條航船,讓風(fēng)留給帆,方向留給舵,船長(zhǎng)站的位置留給我。在生活的海洋上,每一個(gè)人都應(yīng)該是自己人生航船的船長(zhǎng),引導(dǎo)自己的航船乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸。你準(zhǔn)備好了嗎?
    ??根據(jù)以上內(nèi)容,以“做自己人生的船長(zhǎng)”題目,寫一篇不少于500字的文章,要求內(nèi)容具體充實(shí),文體不限。(不得使用試卷中的素材;不能透露與考生有關(guān)的信息。)

    組卷:3引用:1難度:0.5
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