部編版六年級(jí)上冊(cè)《第23課 月光曲》2023年同步練習(xí)卷（1）

一、填空題

• 1．讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
  （1）他pǔ xiě

   

  了許多著名的樂(lè)曲。
  （2）guān jiàn 

   

  時(shí)刻，她果敢地作了決定。
  （3）夕陽(yáng)西下，小村莊中升起了lǚ lǚ

   

  炊煙。
  組卷：13引用：2難度：0.9

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二、現(xiàn)代文閱讀

• 3．課外類文閱讀。
        揚(yáng)科很愛(ài)音樂(lè)，無(wú)論走到哪里，他總能聽(tīng)到音樂(lè)聲。有時(shí)候他到樹(shù)林里去采野果，回家時(shí)籃子常常是空空的，一個(gè)野果也沒(méi)采到。他說(shuō)：“媽媽，樹(shù)林里在奏樂(lè)呢！……”
        田野里，小蟲(chóng)為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽(tīng)到的一切響聲，他都注意聽(tīng)著，他覺(jué)得都是音樂(lè)。堆草料的時(shí)候，他聽(tīng)到風(fēng)吹得他的木叉“嗚嗚”作響。有一次他正聽(tīng)得出神，被監(jiān)工看見(jiàn)了。監(jiān)工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，讓他永遠(yuǎn)也忘不了。
        大伙管他叫小音樂(lè)家揚(yáng)科。春天來(lái)了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來(lái)；啄木鳥(niǎo)“篤篤”地啄著樹(shù)干；甲蟲(chóng)“嗡嗡”地飛著。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽(tīng)著。
  （1）比一比，快來(lái)組詞語(yǔ)。
  籃

   

  　堆

   

  　狠

   

  
  藍(lán)

   

  　推

   

  　很

   

  
  （2）在短文中找出文章的中心句。
  

   

  
  （3）“田野里，小蟲(chóng)為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱?！边@句話的意思是

   

  。
  A．野外，小動(dòng)物發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲
  B．揚(yáng)科沉浸在自然界美妙的音響里
  C．小蟲(chóng)、麻雀都喜歡揚(yáng)科，為他演奏、歌唱
  組卷：34引用：2難度：0.6

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• 4．致愛(ài)麗絲      人們齊聚在像城堡一樣的大廳里，參加一場(chǎng)盛大宴會(huì)和舞會(huì)。周遭有閃閃發(fā)光的圣誕樹(shù)，有“面頰像玫瑰，鼻子似櫻桃，帶著歡樂(lè)笑容，兩腮長(zhǎng)滿白胡須”的可愛(ài)圣誕老人，有搖曳的蠟燭和紅酒……豐盛的圣誕大餐之后，水晶吊燈下，肩香鬢影，舞姿翩翩，人們快樂(lè)的笑聲就像那飛舞的雪花四處飄散……
        一切就像童話一樣。這就是我們印象中關(guān)于圣誕節(jié)的一個(gè)場(chǎng)景。圣誕節(jié)是基督教的信仰者紀(jì)念基督誕生的節(jié)日，經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的沖洗，在1600年后的今天，它的意義已發(fā)生了徹頭徹尾的變化。在這個(gè)節(jié)日里，信教或不信教的人們都以圣誕節(jié)的名義恣意而縱情狂歡，忙碌和歡樂(lè)使人們?cè)缫寻焉系蹝佒聊X后。
        1810年那個(gè)寒冷的圣誕之夜，20多歲的貝多芬徘徊在維也納的街心，貧困孤獨(dú)的他在寒風(fēng)中高昂著頭顱，火焰般的鬈發(fā)飄在風(fēng)中，空氣中隱約有富人們餐桌上烤鵝和蘋(píng)果的香味。
        突然，貝多芬遇見(jiàn)了一位在寒風(fēng)中哆嗦的女孩。女孩叫愛(ài)麗絲，她的一位鄰居雷德?tīng)柪系〉脜柡?。雙目失明的老人有一個(gè)愿望，他說(shuō)，在這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)之前，他是不能死去的，否則他的靈魂就不能升入天堂。美麗善良的愛(ài)麗絲跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之門外。
  “什么愿望？”貝多芬問(wèn)?！八朐倏匆谎凵趾痛蠛＃剿Ｌ釐u、到阿爾卑斯山去看一眼?！睈?ài)麗絲含著淚水說(shuō)，“多好的老頭呀，可惜沒(méi)有人愿意幫助他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。”
  就在這個(gè)寒冷的圣誕之夜，貝多芬拉起愛(ài)麗絲的手到了雷德?tīng)柹磉叀Ｋp輕地打開(kāi)了角落里那架塵封已久的舊鋼琴。觸琴的一剎那，他仿佛被一種無(wú)法言說(shuō)的神秘招引，又若內(nèi)心深處正在接受神祇的幫助，他彈奏著，那么自如，那么專注……
  “啊，看到了。我看到了阿爾卑斯山的雪峰，塔希提島四周的海水，還有海鷗、森林、耀眼的陽(yáng)光……全看到了。啊，上帝！我的靈魂終于可以升入天堂了……”雷德?tīng)柛袆?dòng)地?fù)肀Я苏磷碓谇俾暲锏呢惗喾?，“尊敬的先生，感謝你在這圣誕之夜，使我看到了想看到的一切--我終生熱愛(ài)的大自然啊?！?br />“不，要感謝美麗可愛(ài)的、天使一般的愛(ài)麗絲把我引到了這架鋼琴前……請(qǐng)?jiān)试S我把這首曲子獻(xiàn)給你吧--可愛(ài)的愛(ài)麗絲。我會(huì)把它的樂(lè)譜記錄下來(lái)，帶著它，走遍全世界……”說(shuō)完，貝多芬低下身來(lái)，吻別小愛(ài)麗絲，旋即走到了圣誕節(jié)冷寂的星空下。而一支名為《致愛(ài)麗絲》的鋼琴曲，從此成為經(jīng)典，為世人喜愛(ài)。
        貝多芬的一生是偉大的，也是充滿苦難的。世界不曾給過(guò)他什么歡樂(lè)，而他卻創(chuàng)造了永久的歡樂(lè)獻(xiàn)給世界。對(duì)于苦難中的人們，貝多芬是他們最好和最親密的朋友--當(dāng)他們感到憂傷的時(shí)候，貝多芬會(huì)悄然來(lái)到他們身邊，一言不發(fā)，只在琴弦上唱出他那隱忍的心曲，撫慰著那些憂傷著的人們。
        我想那個(gè)圣誕之夜，貝多芬是快樂(lè)的，雷德?tīng)柺强鞓?lè)的，愛(ài)麗絲是快樂(lè)的?？鞓?lè)成為一串透明的珠子，連成項(xiàng)鏈，不經(jīng)意地在我們耳邊叮當(dāng)作響，使施與者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。
        其實(shí)，過(guò)不過(guò)圣誕節(jié)對(duì)我們而言并不重要，我們所要的只是一份快樂(lè)和平安，所要倡導(dǎo)的和體現(xiàn)的只是一種生活態(tài)度。因?yàn)樵谄椒驳娜兆永?，有太多使我們忽略過(guò)又期待過(guò)、忘卻過(guò)又祝愿過(guò)的人和事，只要這些都于人于己能夠帶來(lái)快樂(lè)，那它必然源于對(duì)生活的熱愛(ài)和希望。
  （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括貝多芬創(chuàng)作《致愛(ài)麗絲》鋼琴曲的全過(guò)程。
  （2）文章第二自然段末“忙碌和歡樂(lè)使人們?cè)缫寻焉系蹝佒聊X后”的含義是什么？
  （3）文章第十自然段說(shuō)：“貝多芬是快樂(lè)的，雷德?tīng)柺强鞓?lè)的，愛(ài)麗絲是快樂(lè)的?！彼麄兊目鞓?lè)分別是什么？
  （4）貝多芬創(chuàng)作的鋼琴曲《致愛(ài)麗絲》的故事含義深刻，它告訴我們哪些道理？
  （5）文章結(jié)尾一段中說(shuō)：“其實(shí)，過(guò)不過(guò)圣誕節(jié)對(duì)我們而言并不重要”。請(qǐng)對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：102引用：2難度：0.4

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