2022-2023學(xué)年遼寧省阜新實驗中學(xué)七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/20 11:0:14
一、選擇題（共25小題，每題1分，共25分）
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1．小華在閱讀一本有關(guān)我國境內(nèi)遠古居民生活情況的歷史書時，了解到有一群距今約三萬年的遠古人，模樣與現(xiàn)代人基本相同，已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，并已會人工取火。你認為這群遠古人應(yīng)是（ ?。?/h2>
組卷：193引用：51難度：0.9 -
2．“北京周口店北京人遺址……考古發(fā)現(xiàn)包括：10萬多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達4米?；覡a中有很多石頭、骨頭和樸樹籽等。”材料反映了北京人（ ?。?br />①會制造和使用石器、骨器 ②會種植莊稼 ③會使用火和保存火種 ④保留了猿的某些特征
組卷：574引用：114難度：0.9 -
3．世界遺產(chǎn)委員會認為：良渚古城遺址展現(xiàn)了一個存在于中國新石器時代晚期的以稻作農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟支撐的早期區(qū)域性國家形態(tài)，印證了長江流域?qū)χ袊拿髌鹪吹慕艹鲐暙I。與良渚古城遺址經(jīng)濟支撐最相似的原始居民是（ ）
組卷：76引用：51難度：0.7 -
4．中國有名的“瓷都”是景德鎮(zhèn)，著名的陶器有“唐三彩”等。其實早在幾千年前，有個地方的居民就已懂得燒制大量的彩陶。你還記得那是哪個地方嗎（ ?。?/h2>
組卷：34引用：37難度：0.9 -
5．著名學(xué)者費孝通指出：“距今三千年前，在黃河中游出現(xiàn)了一個若干民族集團匯集和逐步融合的核心，被稱為華夏?！痹谶@一匯集和逐步融合的過程中，被尊為中華民族人文初祖的是（ ?。?/h2>
組卷：169引用：71難度：0.7 -
6．下列圖表的內(nèi)容與中華文明的起源有關(guān)，左邊是史實陳述，右邊是對史實的推論或評價。其中史實與推論（評價）對應(yīng)正確的是（ ?。?br />
史實 推論（評價） A 北京人 能制造和使用工具，已會人工取火 B 河姆渡人 生活在長江流域，主要糧食作物是粟和水稻 C 黃帝 發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲和文字“人文初祖” D 堯舜禹 禹治水有功，通過禪讓制成為聯(lián)盟首領(lǐng) 組卷：31引用：6難度：0.7 -
7．公元前707年，周桓王率陳、蔡、虢、衛(wèi)四國軍隊討伐鄭國，反而被鄭國打得大敗，周桓王的手臂也被射傷，從此天子的威信一落千丈。以上事件可以說明（ ?。?/h2>
組卷：45引用：6難度：0.7 -
8．在探究性學(xué)習(xí)中，七級年級一班的王寧同學(xué)搜集了“夏朝建立”“武王伐紂”“諸侯爭霸”等歷史資料，他探究的主題是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.5 -
9．中國古代青銅器有著永恒的歷史價值與藝術(shù)價值，青銅器發(fā)展的鼎盛時期是在（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.6
二、材料分析題（共25分）
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27．春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)紛爭，社會急劇變化。儒、道、墨、法等學(xué)派針對治理國家的問題提出自己的主張：各家學(xué)派之間進行激烈的論爭，出現(xiàn)了思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域“熠熠生輝”的局面。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：樊遲問仁。子曰：“愛人”?！按笕收?，己欲立而立人，己欲達而達人”。
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?br />材料二：古者圣王之為政，列德而尚賢?！杏媸鰣蛩从頊?，將不可以不尚賢。夫尚賢者，政之本也。
材料三：“我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而民自樸”，“無為也，則用天下而有余；有為也，則為天下用而不足”。
材料四：夫嚴(yán)刑者，民之所畏也；重罰者，民之所惡也。故圣人陳其所畏以禁其邪，設(shè)其所惡以防其奸，是以國安而暴亂不起。吾以是明仁義愛惠之不足用，而嚴(yán)刑重罰之可以治國也。
——《中國通史參考資料》（1）春秋戰(zhàn)國時期思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域“熠熠生輝”局面指的是什么？
（2）孔子是春秋戰(zhàn)國時期對后世影響最大的思想家，他創(chuàng)立了什么學(xué)派？其思想核心是什么？援引材料一中的一句原話說明如何來實現(xiàn)這一主張？
（3）材料三體現(xiàn)了哪家學(xué)派的思想主張？創(chuàng)始人是誰？
（4）材料四中的學(xué)派提出了怎樣的治國方略？
（5）結(jié)合所學(xué)知識，分析春秋戰(zhàn)國時期思想學(xué)術(shù)的繁榮局面對中國社會發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？組卷：1引用：2難度：0.5 -
28．某校七年級歷史學(xué)習(xí)小組正開展“秦帝國興亡史”的主題探究活動，請你也來參加。
材料一：如圖
（1）據(jù)材料一兩幅圖片所示，秦統(tǒng)一后的全國通用文字和標(biāo)準(zhǔn)貨幣分別是什么？
材料二：秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對群臣說“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”。
材料三：“秦始皇把全國分成36郡，每個郡又分成數(shù)目不等的縣。所有這些（郡縣）官員都由中央任命，并接受固定的俸祿，他們的職位不是世襲的，隨時可以罷免?！撕?，這個制度成了后世王朝的典范”。
——崔瑞德、魯惟《劍橋中國秦漢史》（2）根據(jù)材料二、三結(jié)合所學(xué)知識可以看出，秦始皇認為春秋戰(zhàn)國天下戰(zhàn)亂不斷的根源是什么？秦始皇為克服這種弊端采取了什么措施？你認為秦始皇最大的歷史功績是什么？
材料四：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳涉、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度己失期。失期，法皆斬……”。
——《史記?陳涉世家》（3）材料四體現(xiàn)的是什么事件？該事件發(fā)生的原因是什么？
（4）從秦帝國的興亡史里，你得到了哪些啟示？組卷：2引用：1難度：0.5