2023-2024學(xué)年河南省焦作市解放區(qū)學(xué)生路小學(xué)六年級(jí)(上)月考語文試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/12 1:0:10
一、讀拼音,寫字詞。(7分)
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1.讀拼音,寫字詞。
(1)竹節(jié)人手拿一根木gùn
(2)石橋的欄桿上,diāo
(3)古時(shí)候,科學(xué)shàng組卷:2引用:1難度:0.5
二、比一比,再組詞。(5分)
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2.比一比,再組詞。
燥 培 抵 班 御 澡 倍 低 斑 銜 組卷:0引用:1難度:0.5
三、選擇題。(2分)
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3.每個(gè)人讀書都有自己的方法。依次填入橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是( )
自從有了書籍,就有了讀書方法。梁?jiǎn)⒊胁粍?dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,讀書必會(huì)抄錄或做筆記,這種_____的辦法雖然樸實(shí)極了,但真正做學(xué)問的人卻總也離不了;陳寅恪讀書非常廣泛,幾乎無書不讀,他習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫在書眉上,這種_____的方法使他成為“最有識(shí)見、最能用材料的人”;胡適主張“大膽假設(shè),小心求證”,這種_____的讀書方法適用于自然學(xué)科與人文學(xué)科;朱自清則主張_____,特別推崇姚鼐“放聲疾讀,久之自悟”的讀書方法。組卷:15引用:2難度:0.8
八、閱讀天地。(25分)
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9.課外閱讀理解與積累
生之喜悅
美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里,長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。
年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著?!?br /> 馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。
在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼M?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于,馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán)的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)--醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂,他把痛楚作為契(qì)機(jī),進(jìn)而康復(fù),享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力,因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語意思。
以手掩面
契機(jī)
(2)破折號(hào)的主要用法有①表注釋,②表語意轉(zhuǎn)換,③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法,選擇序號(hào)填在句子后面的方框中。
A.當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊--病痛總是早上光臨。
B.鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它--痛楚讓我感到我還活著。
(3)你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解:
(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,選兩句摘抄下來。
A.
B.
(5)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?
(6)讀了短文后,你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語言寫下來。組卷:214引用:12難度:0.5
九、習(xí)作天地。(30分)
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10.習(xí)作
??在這么多年的成長(zhǎng)過程中,你一定有自己的興趣愛好吧,為了這個(gè)愛好,你愿意付出更多時(shí)間和精力,甚至為此遭受了挫折和打擊仍不愿放棄。請(qǐng)以“為了_____,我愿意!”為題,寫出自己的親身經(jīng)歷和感受。(不少于500字)組卷:10引用:3難度:0.1