2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市八年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/8/14 0:0:1
一、單項(xiàng)選擇題（每小題0分，共24分。每小題只有一個(gè)最佳答案。）
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1．比較“古猿頭像”“北京人頭部復(fù)原像”“現(xiàn)代人頭像”圖片可知，北京人（ ?。?br />
組卷：313引用：34難度：0.9 -
2．中國(guó)古代某一王朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表……東南所至不下漢、唐，而西北則過(guò)之”。為管理這樣廣袤的疆土，該王朝創(chuàng)立了（ ?。?/h2>
組卷：111引用：8難度：0.8 -
3．某同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，搜集了“開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度”“文成公主入藏”“開(kāi)元盛世”“遣唐使”等資料，他研究的主題應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：82引用：14難度：0.8 -
4．“‘水旱從人，不知饑饉。’時(shí)無(wú)荒年，天下謂之‘天府’也。”導(dǎo)致“天府”出現(xiàn)的水利工程是（ ?。?/h2>
組卷：366引用：32難度：0.5 -
5．為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，如圖所示朝代開(kāi)創(chuàng)的政治制度是（ ）
組卷：66引用：4難度：0.7 -
6．安史之亂是唐朝從“小邑猶藏萬(wàn)家室”到“人煙斷絕，千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！靶∫鬲q藏萬(wàn)家室”描述的治世局面是指（ ?。?/h2>
組卷：225引用：12難度：0.5 -
7．對(duì)聯(lián)蘊(yùn)含歷史信息。如圖對(duì)聯(lián)稱贊了一位打敗占據(jù)臺(tái)灣38年西方侵略者的民族英雄，臺(tái)灣同胞尊稱他為“開(kāi)臺(tái)圣王”?！伴_(kāi)臺(tái)圣王”指（ ）組卷：102引用：7難度：0.7 -
8．文化發(fā)展與生產(chǎn)力水平密切相關(guān)。如圖中南北方人才比重發(fā)生變化的根本原因是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202307/234/9e6966e0.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：260引用：21難度：0.8 -
9．以下是樊樹(shù)志《國(guó)史十六講》描述某時(shí)期的關(guān)鍵詞：“李世民與武則天”“盛唐氣象：海納百川的博大胸懷”“東西方文明的交匯中心——長(zhǎng)安”。這一時(shí)期的階段特征是（ ?。?/h2>
組卷：208引用：14難度：0.8 -
10．閱讀中國(guó)古代時(shí)間軸，關(guān)于②階段特征表述正確的是（ ?。?br />
組卷：179引用：6難度：0.5
三、材料解析及探究題（共20分）
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29．中外交流對(duì)促進(jìn)人類文明有重要意義。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：唐朝是中國(guó)古代歷史上的鼎盛時(shí)期，在當(dāng)時(shí)的世界上聲名顯赫。唐朝時(shí)期中外交流頻繁，出現(xiàn)了一大批為中外交流作出巨大貢獻(xiàn)的人物和事跡，促進(jìn)了唐朝的繁榮。
材料二：清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無(wú)所不有，不需要同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。當(dāng)時(shí)西方的殖民者正向東方擴(kuò)展勢(shì)力，清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，……于是嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易。中國(guó)沿著自然經(jīng)濟(jì)道路緩慢前行，而歐美資本主義國(guó)家先后完成工業(yè)革命，在工業(yè)化道路上狂奔，直至爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)被迫卷入世界。時(shí)間 唐太宗時(shí)期 唐玄宗時(shí)期 人物 
玄奘
鑒真事件 A 鑒真東渡 國(guó)家 天竺 B 共同貢獻(xiàn) C
——摘編自《中國(guó)歷史》（1）寫出材料一表格中A、B、C處的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料二，指出清朝實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？分析這一政策對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
（3）綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)，概括其對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的啟示。組卷：119引用：2難度：0.5 -
30．我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。中華民族多元一體，是我國(guó)的一個(gè)鮮明特征，是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)，也是我國(guó)發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)。閱讀下列材料。
【材料一】
【材料二】有天下者，漢、隋、唐、宋為盛，然幅員之廣、咸不逮元。漢梗于北狄，隋不能服東夷，唐患在西戎，宋患常在西北。若元，則起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下為一。故其地北逾陰山、西極流沙、東盡遼左、南越海表。
——《元史》
【材料三】明清時(shí)期，統(tǒng)一的多民族國(guó)家不斷鞏固和發(fā)展，中華民族多元一體格局漸趨穩(wěn)定?！宄ㄟ^(guò)大規(guī)模的改土歸流以及盟旗制度、冊(cè)封制度、駐藏大臣等措施，有效維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)了各族人民的政治認(rèn)同，進(jìn)一步夯實(shí)了中華民族認(rèn)同的政治基礎(chǔ)。
——人民出版社《民族大團(tuán)結(jié)》請(qǐng)回答：
（1）材料一中圖1反映了唐太宗實(shí)行怎樣的民族政策？根據(jù)兩幅圖片分析唐朝民族交往的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二，概括中華民族多元一體在元朝得到發(fā)展的原因。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩例清朝維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的史實(shí)。
（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談你對(duì)中華民族多元一體的認(rèn)識(shí)。組卷：264引用：9難度：0.5