2022-2023學年江蘇省無錫市宜興市七年級（下）期末語文試卷

一、腹有詩書氣自華：請積累、運用、賞析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（51分）

• 1．經(jīng)典的詩文名句我會默寫。
  ①

   

  ，關山度若飛。（《木蘭詩》）
  ②談笑有鴻儒，

   

  。（劉禹錫《陋室銘》）
  ③出淤泥而不染，

   

  。（周敦頤《愛蓮說》）
  ④

   

  ，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）
  ⑤李白《春夜洛城聞笛》中詩人由己及人，想到此時許多聞聽笛聲的游子，又有誰能不被喚起濃濃的思鄉(xiāng)情詩句是：

   

  ，

   

  。
  ⑥龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運，表現(xiàn)崇高的獻身精神的句子是：

   

  ，

   

  。
  ⑦王安石《登飛來峰》中“

   

  ，

   

  ”和杜甫《望岳》中“

   

  ，

   

  ”與孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”有異曲同工之妙。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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• 2．常見的文言詞匯我會解釋。
  

  ①卿言多務，孰若孤	孰：
  ②愿為市鞍馬	市：
  ③愿馳千里足	愿：
  ④出郭相扶將	郭：
  ⑤雙兔傍地走	走：
  ⑥釋擔而立	釋：
  ⑦康肅忿然曰	然：
  ⑧宜乎眾矣	宜：
  ⑨無案牘之勞形	勞：
  ⑩獨愴然而涕下	涕：
  組卷：10引用：2難度：0.8

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• 3．古代文學文化常識錯誤的我能辨別（　　）

  A．《資治通鑒》，北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代間的史事。司馬光，北宋政治家、史學家。

  B．《木蘭詩》選自《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。詩中的“胡”是古代對西北部民族的稱呼。

  C．孤，古代王侯的自稱；博士，古代經(jīng)學傳授的學官；白丁，指沒有功名的人；公，古代對男子的尊稱。

  D．“無絲竹之亂耳”中“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器；古人以水南山北為陽，水北山南為陰。
  組卷：19引用：2難度：0.5

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• 4．小宜同學在宜興下裴橋上看到一副對聯(lián)，上聯(lián)是：數(shù)點屺虞峰隔離半里。（屺虞是指宜興境內(nèi)的屺山和虞山）而下聯(lián)已模糊不清，你認為下面三句哪一句做下聯(lián)最恰當（　?。?/h2>

  A．百瀆安瀾輿梁成歲暮。	B．一溪煙雨水靜鎖孤橋。
  C．雙虹落彩圖畫出天工。	D．兩岸荊溪靜水綠千舟。
  組卷：22引用：2難度：0.5

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二、語文的外延就是生活的外延：在生活中運用語文。（39分）

• 12．小宜同學在報紙上看到了下面這篇文章，很感動，準備和你一起賞析。
  溫暖留在喀喇昆侖
  梁佳偉  程立      ①西邊的紅艷云彩隨著太陽的余暉漸漸消散，綿延起伏的山峰涂滿了夕陽的金色?？鲅┥街畮p透出的光線，將最后的暖意灑向行駛在達坂上的車隊。
        ②新疆軍區(qū)某團運輸分隊行進在喀喇昆侖的群峰間。透過結(jié)霜的車窗，天空仿佛觸手可及。軍醫(yī)對山坐在尾車，他已經(jīng)記不清這是第幾次隨車隊執(zhí)行醫(yī)療保障任務了。
        ③“各車注意，前方即將翻越達坂，都打起精神來，保持好車距。”對講機中傳出的聲音，瞬間打破車內(nèi)的沉靜。聽到命令，對山把伴著雜音的對講機緊緊貼在耳旁，生怕聽不清。
        ④車隊間距逐漸拉大，車身不停抖動，行駛速度也慢了下來。
        ⑤“軍醫(yī)，軍醫(yī)，后面有輛車鳴笛打雙閃，要超咱們?！瘪{駛員緊握方向盤，在轟鳴聲中告訴對山。對山聽后，趕緊朝后望去，一輛拉煤的半掛貨車正試探著超車。他轉(zhuǎn)頭提醒駕駛員：“這樣太危險了！咱們在達坂頂靠邊停車。”
        ⑥車停穩(wěn)，半掛車也跟著停在了達飯頂。推開車門，高原的風像刀子一樣劃在每個人的臉上。顧不得裹緊大衣，對山頂著寒風快步朝后車走去。
        ⑦半掛車上跳下一名駕駛員，言語中掩不住慌張：“解放軍，我們車上有傷員，要趕緊送到醫(yī)院，能讓我們先過去嗎？”他的聲音著急得有些打顫?！胺_坂超車太危險了，再著急也不能冒險啊，先讓我看看，我是軍醫(yī)。”對山說完，趕忙上車查看情況。
        ⑧半掛車的后排躺著一個小伙子，嘴大張著，用力呼氣，兩只手不停地亂抓，不時發(fā)出呻吟。
        ⑨對山從半掛車駕駛員那里了解到，他們兄弟兩人從外地來到高原打工，弟弟在工地施工時，不慎從高處墜落，腿摔折了。工地附近沒有醫(yī)療站，傷員未做任何處理就被送上半掛車趕往縣城。
        ⑩對山心里替?zhèn)麊T擔憂，最近的醫(yī)療站在300公里外，傷員要是坐車顛簸三四個小時，肯定會有危險。
        ?“快把車上的醫(yī)療箱拿過來，給傷員測心率和血氧。”對山一邊觀察傷員情況，一邊匯報情況，“指揮員，我是對山，我在達坂頂遇到地方群眾左腿骨折……”
        ?“盡全力救治”，指揮員在對講機另一頭命令道。
        ?“血氧飽和度72%，心率100，讓病人吸氧?！蓖械男l(wèi)生員隨即卸下車內(nèi)的氧氣瓶，搬到半掛車上。對山一邊安撫傷員的情緒，一邊用急救創(chuàng)傷繃帶和夾板對傷者小腿進行固定。
        ?傷員的哥哥在車旁，緊張得來回踱步，但望著眼前的這位軍醫(yī)，黯淡的眼里逐漸有了希望。
        ?天邊最后一片掛著晚霞的云彩也消失了，夜色像幕布一樣悄悄鋪展開來。
        ?此時，半掛車旁停下了幾輛過路的車，駐足的路人紛紛拿出手電，為對山照明?！拔遗坷镉袩崴薄拔疫€有兩罐氧氣，我這就去拿”“醫(yī)生，我給他拿點紅景天”……寒夜里，大家紛紛從自己車上拿下物資站在半掛車旁，為傷員送去溫暖。
        ?傷員的呼吸逐漸平順。對山把軍大衣披在傷員身上，拍了拍傷員哥哥的肩膀安慰道：“沒事，你弟弟情況目前基本穩(wěn)定，這是止痛藥，每4個小時服用一片，你拿著?！?br />      ?此時，傷員哥哥激動得說不出話。他跑回車上，將馕和礦泉水全部拿了下來，硬要塞給對山。“感謝你們，我走得太著急，啥也沒準備，這有些吃的，你們收下吧。”
        ?“到醫(yī)院還得3個小時，心意我心領了，你們抓緊時間上路吧。這是我的聯(lián)系方式，如果有什么情況，隨時給我打電話?！睂ι轿罩鴤麊T哥哥的手說道。
        ?傷員哥哥啟動車輛，將頭伸出車窗，不停地揮手，向?qū)ι胶爸骸爸x謝你們了，謝謝你們了，解放軍同志?！?br />      ?此刻的喀喇昆侖皓月當空，繁星明亮，映照著前方的道路。坐在車中，大家還牽掛著那兄弟二人。
        ?夜，依舊寒冷，但此刻官兵的心是暖的，半掛車上的兄弟和過路的游客也是如此。
        ?遠處目的地的燈塔逐漸清晰，燈光變得愈發(fā)明亮。手機短信通知的聲音傳來，對山打開手機，是傷員哥哥發(fā)來的短信：謝謝您，我和弟弟已經(jīng)到醫(yī)院了，解放軍都是好樣的，我們永遠相信人民子弟兵！
  （1）聯(lián)系上下文，賞析第③自然段加點字“貼”的表達效果。
  （2）聯(lián)系全文，簡要分析第⑤自然段在文中的作用。
  （3）小說標題為“溫暖留在喀喇昆侖”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對標題中“溫暖”的理解。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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三、我手寫我心：表達自己獨特的體驗。（60分）

• 13．按要求寫作。
  ??同學們，我們的初一生活即將結(jié)束了?；厥走@一年，在他人的幫助下，在自己的努力下，我們在很多方面都發(fā)生了很大的變化：有的變得愛學習了，有的變得懂事了，有的變得堅強了……這一年，你發(fā)生了哪些變化呢？
  ??請以“這一年的變化”為題，寫一篇記敘文。
  ??要求：
  ①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或閱讀體驗寫作；
  ②文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名；
  ③字數(shù)不少于600 字。
  組卷：7引用：2難度：0.5

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