2020-2021學(xué)年河北省石家莊市平山縣四年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、抄寫(xiě)下面一段話。要把字寫(xiě)得大小一致，字距要比行距小，兩邊留的空白大致相等。

• 1．抄寫(xiě)下面一段話。要把字寫(xiě)得大小一致，字距要比行距小，兩邊留的空白大致相等。
  ??它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.7

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二、讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

• 2．讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  ??科學(xué)源于事實(shí)，由一塊琥珀可以tuī cè

   

  幾萬(wàn)年前那個(gè)shǎng wǔ

   

  發(fā)生的故事的xiáng xì 

   

  情形?？茖W(xué)在于幻想，gēn jù

   

  一片保存有羽毛的恐龍化石可以穿越時(shí)空suì dào

   

  ，想象并miáo huì

   

  恐龍飛向藍(lán)天的情景?？萍紉ū yào

   

  創(chuàng)新，納米技術(shù)可以yù fáng jí bìng

   

  ，讓人們更加jiàn kāng

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

• 3．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
  （1）太陽(yáng)

   

  地照射著整個(gè)樹(shù)林。（填A(yù)BB式詞語(yǔ)）
  （2）看著

   

   （數(shù)量非常多）的鳥(niǎo)兒飛走了，大家萬(wàn)分痛惜，卻又

   

  （沒(méi)有能力）。（根據(jù)意思填四字詞語(yǔ)）
  組卷：0引用：1難度：0.7

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八、閱讀理解

• 9．吹柳笛（節(jié)選）
  文/劉慶邦??①“五九六九，抬頭看柳?！绷鴺?shù)發(fā)芽的消息是我們這些孩子們用柳笛報(bào)告出來(lái)的。
  ??②柳笛不難做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一擰，把柳枝的青皮擰離骨，取下完整的皮管，將管口一端用牙咬扁，并輕輕咬去一層青皮，留下一層黃皮，柳笛就吹得響了。
  ??③我們村里的孩子都愛(ài)吹柳笛，人人都是春消息的傳播者：在柳樹(shù)剛冒芽的那些天，塘邊樹(shù)下，院子里，一天到晚都有柳笛的聲音。有的孩子邊走邊吹，邊跑邊吹，好像柳笛本身長(zhǎng)了腿，它們無(wú)處不到。柳笛長(zhǎng)短不等，粗細(xì)不等，發(fā)出的聲響也各不相同。細(xì)的，聲音就尖；粗的，聲音就憨；不粗不細(xì)的，像女中音或男中音。短的，聲音嘹亮；長(zhǎng)的，聲音綿長(zhǎng)；不短不長(zhǎng)的，聲音嘹亮而綿長(zhǎng)。各種柳笛一齊吹，就成了柳笛的合奏和交響。
  ??④大人們都不反對(duì)孩子吹柳笛，在他們聽(tīng)來(lái)，柳笛有種特殊的韻味，能喚起許多記憶和感慨。有人說(shuō)：“又一年！”有人說(shuō)：“日子過(guò)得真快。柳笛一響，才知道我們已經(jīng)老了！”不用說(shuō)，人們對(duì)聲音是有記憶的，柳笛的聲音在他們心上留下了記號(hào)，一觸到記號(hào)，往事就回來(lái)了。
  （摘自《東方少年?陽(yáng)光閱讀版》）（1）短文圍繞“柳笛”描繪了三幅畫(huà)面，請(qǐng)你給畫(huà)面命名。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （2）在文中用“O”圈出第②自然段中描寫(xiě)做柳笛的動(dòng)詞。從中，我們能看出做柳笛的人
  

   

  
  （3）畫(huà)“～～～～”的句子是短文的一個(gè)關(guān)鍵句，你是怎樣理解這句話的？
  

   

  
  （4）讀了短文，你感受到了作者怎樣的情感呢？
  

   
  組卷：5引用：1難度：0.8

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九、習(xí)作●表達(dá)。

• 10．習(xí)作?表達(dá)。
  ??學(xué)校組織參觀“動(dòng)物愛(ài)心救助站”，請(qǐng)你選擇某一種你熟悉的動(dòng)物，為它寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)出它的外形和特點(diǎn)，吸引愛(ài)心人士捐助。題目自擬，400字左右。
  組卷：4引用：1難度：0.4

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