2022-2023學(xué)年吉林省長春市吉大附中高二（上）期末生物試卷（線上）

一、選擇題

• 1．如圖是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的模型。下列相關(guān)說法中正確的是（　?。?br />

  A．組織液、淋巴液和血漿在含量及成分上完全相同

  B．血漿蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分

  C．在圖中①～⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤

  D．神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)與圖中所示的物質(zhì)交換過程無關(guān)
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 2．實(shí)驗(yàn)小組將離體的神經(jīng)纖維置于適宜濃度的細(xì)胞培養(yǎng)液中，并用不同的強(qiáng)度刺激神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位變化如圖所示，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．刺激Ⅰ和刺激Ⅱ都會(huì)使神經(jīng)纖維上產(chǎn)生外負(fù)內(nèi)正的電位

  B．刺激Ⅱ作用于正常反射弧的感受器時(shí)一定會(huì)發(fā)生反射活動(dòng)

  C．a(chǎn)c段主要與細(xì)胞外Na+內(nèi)流有關(guān)，Na+內(nèi)流會(huì)消耗能量

  D．適當(dāng)提高培養(yǎng)液中的K+濃度，a點(diǎn)上移，c點(diǎn)位置基本不變
  組卷：60引用：6難度：0.7

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• 3．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)與人腦的高級(jí)功能的描述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．人腦的高級(jí)功能有語言、學(xué)習(xí)、記憶和情緒等

  B．一般成年人可以“憋尿”，這說明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞

  C．聾啞人藝術(shù)團(tuán)的精彩舞蹈，受老師“手語”指揮，需要依靠位于大腦皮層的視覺中樞和言語區(qū)參與

  D．針刺指尖引起的縮手反射，屬于非條件反射；針刺指尖引起的痛覺其神經(jīng)中樞位于大腦皮層，屬于條件反射
  組卷：11引用：1難度：0.7

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• 4．下列有關(guān)動(dòng)物激素的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果或與該激素相關(guān)的疾病預(yù)防與治療的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．給閹割的公雞補(bǔ)充雄性激素可研究雄性激素對(duì)雄性性征的影響

  B．將狗的小腸黏膜與稀鹽酸混合、研磨，制成的提取液能促進(jìn)小腸黏膜分泌胰液

  C．將狗的胰腺組織研碎制成提取液，并注射給患糖尿病的狗，能有效降低其血糖濃度

  D．食用碘鹽能有效預(yù)防地方性甲狀腺腫、侏儒癥等病癥
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 5．如圖為某高等動(dòng)物激素調(diào)節(jié)過程，第一信使即細(xì)胞外信號(hào)，胞內(nèi)信號(hào)為第二信使。細(xì)胞所接受的信號(hào)包括物理信號(hào)和化學(xué)信號(hào)，其中最重要的是由細(xì)胞分泌的、能夠調(diào)節(jié)機(jī)體功能的一大類生物活性物質(zhì)，他們是細(xì)胞間的通訊信號(hào)，被稱為“第一信使”。第二信使為第一信使作用于靶細(xì)胞后在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的信息分子，第二信使將獲得的信息增強(qiáng)、分化、整合并傳遞給效應(yīng)器才能發(fā)揮特定的生理功能或藥理效應(yīng)。下列選項(xiàng)中，正確的是（　?。?br />

  A．若激素①表示性激素，則物質(zhì)b是促性腺激素，激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

  B．動(dòng)物產(chǎn)生的生長素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需要第二信使

  C．激素①與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞核中參與調(diào)節(jié)基因的表達(dá)過程

  D．圖中甲和乙均具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌的雙重功能
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 6．下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的說法，正確的是（　　）

  A．免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所，如肝、脾、淋巴結(jié)等

  B．B細(xì)胞、T細(xì)胞分別在胸腺和骨髓中成熟，但均來自骨髓中的造血干細(xì)胞

  C．免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的，如溶酶體等

  D．免疫細(xì)胞清除進(jìn)入人體的病原微生物時(shí)可導(dǎo)致脾、扁桃體和淋巴結(jié)腫大
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 7．如圖為人的體液免疫圖解，請(qǐng)分析判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞①是抗原呈遞細(xì)胞

  B．細(xì)胞②是輔助性T細(xì)胞，能分泌細(xì)胞因子

  C．細(xì)胞③是記憶B細(xì)胞，再次接觸該抗原時(shí)可迅速增殖分化

  D．細(xì)胞④壽命比較長，細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
  組卷：12引用：1難度：0.7

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• 8．下列與免疫調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．接觸花粉后引起的蕁麻疹屬于自身免疫病

  B．注射青霉素引起的過敏反應(yīng)是免疫功能過弱造成的

  C．人體感染HIV后，體內(nèi)輔助性T細(xì)胞數(shù)量就會(huì)立即出現(xiàn)劇烈下降趨勢(shì)

  D．機(jī)體產(chǎn)生的抗體和突觸后膜上的受體結(jié)合可致肌無力，是一種自身免疫病
  組卷：12引用：2難度：0.7

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• 9．甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與生長素作用效果的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述不正確的是（　?。?br />

  A．甲、乙圖示都說明了植物生長素低濃度促進(jìn)生長高濃度抑制生長的特性

  B．圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度均小于10-8mol/L

  C．用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生相同數(shù)量的根，則最適濃度在這兩種濃度之間

  D．圖丙的A段產(chǎn)生生長素能向B段極性運(yùn)輸
  組卷：13引用：2難度：0.7

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• 10．研究發(fā)現(xiàn)，某種植物體內(nèi)有WEI2和WEI7基因，它們分別能夠編碼鄰氨基苯甲酸合成酶的α和β亞基，該酶催化的反應(yīng)如圖，乙烯能夠激活這兩個(gè)基因的表達(dá)。下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．該植物中乙烯可能通過促進(jìn)色氨酸的合成來促進(jìn)細(xì)胞分裂素的合成

  B．高濃度色氨酸抑制鄰氨基苯甲酸合成酶的活性屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

  C．該過程體現(xiàn)了植物激素能夠?qū)蚪M的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)

  D．植物的生長、發(fā)育、繁殖、休眠，都處在基因適時(shí)選擇性表達(dá)的調(diào)控下
  組卷：6引用：1難度：0.6

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三、非選擇題

• 29．為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。將酵母菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基的試管中，通氣培養(yǎng)并定時(shí)取樣計(jì)數(shù)，然后繪制增長出線。
  
  

  試管編號(hào)	培養(yǎng)液/mL	無菌水/mL	酵母菌母液/mL	溫度/℃
  A	10	-	0.1	28
  B	10	-	0.1	5
  C	-	10	0.1	28

  圖甲是小組成員用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板觀察到的培養(yǎng)結(jié)果（樣液稀釋100倍，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）圖乙曲線a、b是相同培養(yǎng)條件下兩批次酵母菌培養(yǎng)的結(jié)果。
  （1）該實(shí)驗(yàn)的自變量有

   

  、

   

  。
  （2）在取樣前應(yīng)輕輕振蕩試管，目的是

   

  。
  （3）圖甲中雙邊線內(nèi)16個(gè)小方格中共有酵母菌24個(gè)，此時(shí)試管中酵母菌數(shù)量約為

   

  個(gè)。
  （4）t₂時(shí)兩批次發(fā)酵液營養(yǎng)物質(zhì)剩余量較少的是

   

  ，判斷依據(jù)是

   

  。若在t₂后繼續(xù)培養(yǎng)，最終發(fā)現(xiàn)種群的數(shù)量均會(huì)下降，可能的原因是

   

  。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 30．綠水青山就是金山銀山。如圖是某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級(jí)間的能量流動(dòng)關(guān)系簡圖，相關(guān)數(shù)值用有機(jī)物干物質(zhì)量表示（單位：km^-2?a^-1）。請(qǐng)據(jù)圖分析下列問題。
  
  （1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

   

  。濕地中由淺水區(qū)至深水區(qū)生長著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的

   

  結(jié)構(gòu)。
  （2）濕地生態(tài)恢復(fù)工程就是采用

   

  措施相結(jié)合的方法，使受到干擾的濕地得以恢復(fù)。在濕地的周圍，還應(yīng)建立

   

  ，以盡量減少人類干擾。
  （3）濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在兩類食物鏈，一種是以死亡生物或有機(jī)碎屑為起點(diǎn)的腐生食物鏈，還有一種是通過生物間

   

  關(guān)系形成的食物鏈。植物直接流入浮游動(dòng)物的能量僅占浮游動(dòng)物總能量的

   

  %（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。
  （4）若該濕地在相同環(huán)境及養(yǎng)殖條件下，魚蝦總投放量不變，增加食魚性魚類的投放比例，則小型魚蝦類的產(chǎn)量將

   

  （填“升高”、“不變”或“降低”）。小型魚蝦的能量只有1.2%傳遞給食魚性魚類，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍，據(jù)圖分析，最可能的原因是小型魚蝦中的能量流向還包括人類的捕撈活動(dòng)。由此可知，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的

   

  ，否則容易導(dǎo)致濕地穩(wěn)定性下降。
  組卷：20引用：1難度：0.5

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