2023-2024學(xué)年湖北省天門市七校聯(lián)考九年級(jí)（上）月考語文試卷（9月份）

一、積累與運(yùn)用。

• 1．下列加點(diǎn)字字形和注音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．親近自然是夯實(shí)人生基礎(chǔ)的課程，讓我們走向有豐饒和充盈（yín）。

  B．我是你簇（cù）新的理想，我是你雪被下古蓮的胚芽，我是你掛著眼淚的笑渦。

  C．晴天里馬兒戴著串鈴在溜（liù）直的大道上跑著，狐仙姑深夜的瀾語，原野上怪誕的狂風(fēng)……

  D．哀愁，從來不是頹費(fèi)的代名詞，相反，真正的哀愁是一種悲天憫（mǐn）人的情懷。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．在我國歷史長河中，涌現(xiàn)過無數(shù)風(fēng)流人物，他們不朽的事跡、博大的胸懷、高尚的品質(zhì)始終留在我們心中

  B．兒童文學(xué)，可以寫幸福，也可以寫苦難。最近看到有些人斷章取義地對(duì)一些兒童文學(xué)作品進(jìn)行批判討伐，我并不贊成。

  C．卡塔爾世界杯吸引了大約120萬來自全世界各地的球迷，盧賽爾體育場(chǎng)里車水馬龍般熱鬧。

  D．?dāng)?shù)字閱讀帶給人們輕松愉快的享受之時(shí)，傳統(tǒng)閱讀留給人們的文化韻味和思想深度是否會(huì)蕩然無存？
  組卷：13引用：1難度：0.9

  解析

• 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　　）
  出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。__________；__________；_________；_________．_________．其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國之重寶”。
  ①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量
  ②壺頸兩側(cè)有附壁回首的龍形怪獸雙耳
  ③腹部的四角各攀附一條立體飛龍
  ④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗
  ⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴。

  A．④⑤③①②

  B．④⑤②①③

  C．⑤③②①④

  D．⑤②③①④
  組卷：23引用：6難度：0.9

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• 4．下列關(guān)于文學(xué)文化知識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《岳陽樓記》作者范仲淹，字希文，謚號(hào)文正，北宋政治家、文學(xué)家。岳陽樓，始為三國時(shí)吳國都督魯肅訓(xùn)練水師時(shí)構(gòu)筑的閱兵臺(tái)。

  B．遷滴謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調(diào)動(dòng)，有升有降，但“左遷”通常是降職。

  C．艾青原名蔣正涵，號(hào)海澄，1933年發(fā)表成名作《大堰河一我的保姆》，這是一個(gè)地主的兒子獻(xiàn)給他的真正母親一一中國大地上善良而不幸的普通農(nóng)婦的頌歌。

  D．日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。與人分別用“告辭”，去別人家用“蒞臨”，送人出門稱“留步”，麻煩別人說“叨擾”。
  組卷：9引用：1難度：0.9

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二、閱讀。

• 13．記敘文閱讀。
  教音樂的物理老師唐家銀??①他的學(xué)生們都喜歡叫他李大頭，我們一般叫他李老師，他是一名山區(qū)支教老師。
  ??②我和他分到了同一個(gè)支教學(xué)校，正對(duì)鋪?zhàn)×艘荒?。我還記得他來到學(xué)校的第一天，他就對(duì)水磑老師們說，“我不一定是一名出色的支教老師，但我一定是一名盡心的支教老師?！?br />??③李老師一來就接下了八年級(jí)的物理，順便接下了九年級(jí)的美術(shù)，碰巧接下了三四年級(jí)的音樂課，一個(gè)巧合又成了學(xué)校一半班級(jí)的體育老師。其他課程有學(xué)校老師的幫助，還算輕松，但是八年級(jí)的物理課卻是一大難題了：如何激發(fā)學(xué)生對(duì)一門新課的興趣，并且把課程上好。這讓他頗為費(fèi)心。
  ??④在看到孩子們做練習(xí)題不方便時(shí)，他自費(fèi)買了一臺(tái)打印機(jī)，為學(xué)生們打印練習(xí)題。
  ??⑤半年過后，迎來了期末考試，忙完學(xué)校的期末工作后，李老師也回家了。新年里，八年級(jí)班主任給他發(fā)了條消息：“李老師，咱們班物理成績?nèi)h第一，超過了縣城的好學(xué)校。”
  ??⑥學(xué)校很小，小到裝不下你說話的聲音，學(xué)校離縣城很遠(yuǎn)，深深地埋在秦嶺。
  ??⑦《苔》是他教給學(xué)生們的第一首歌?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，他教得認(rèn)真，學(xué)生們學(xué)得也快。
  ??⑧孩子們沒有見過吉他，每次他的音樂課上課前，就會(huì)有一堆小朋友涌入宿舍，嘰嘰喳喳地嚷著叫著：“李老師，走走走！上課啦！”“好好好，等下，我拿一下吉他！”“李老師，他們拿好了，快走吧！”說著拉著推著李老師就要去教室，后面跟著幾個(gè)男孩子，輕輕地拿著李老師的吉他，緊緊地跟在后面，生怕上課晚了一秒鐘。
  ??⑨我記得學(xué)校第一次停電的時(shí)候，我正在教室看著九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生們先是鬧騰了一下，隨即拿出自備的臺(tái)燈開始繼續(xù)學(xué)習(xí)，我看看已經(jīng)習(xí)慣了停電的他們，默默地給李老師發(fā)了個(gè)消息：“李老師，抄家伙?！?br />??⑩不一會(huì)兒，李老師扛著大家伙來了，學(xué)生們哇的歡呼起來。李老師一擺衣袖，在講臺(tái)上抄了一把凳子坐下，吉他一架，對(duì)學(xué)生們說道：“點(diǎn)歌！”不會(huì)唱歌的我則站在窗臺(tái)，一邊聽著歌，一邊看著月色。
  ???周末的時(shí)候，李老師會(huì)帶著我一起去家訪，這是一名支教大學(xué)生在基層工作的必修課。我們一起搭過老鄉(xiāng)們的車，也一起走了好多山路，我們看過家訪出發(fā)時(shí)的朝陽，吹過歸途冷冽的山風(fēng)，走過泥濘路，觀過山邊松，也看過夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)地沉到秦嶺中。有一次他獨(dú)自一人去了一個(gè)胖孩子家中家訪，他回來和我說了很多，我記得這么一句話：“心真是揪了一把：家徒四壁?！蔽一叵胫Ы坛稣髑?，學(xué)長們和我們聊過：“有些事，真不是我們一定能解決的?！笨吹綄W(xué)生的家境，李老師的心境大抵如此吧，所以他才拼盡全力把最好的教育成績留給孩子們，還有那一把吉他。
  ???一直到了七月的一天，離別還是躲不過。我記不清那一天有多少孩子來送我們。在離校的車上，李老師一直看著窗外，還有窗外的山。
  ???“天可補(bǔ)，海可填，南山可移。日月既往，不可復(fù)追”，山水環(huán)繞，石嵌高山，似白駒過隙，亦如指尖清風(fēng)滑過。我們用一年不長的時(shí)間，做一件終生難忘的事，一年又一年，一批又一批的青年呼喊著“到西部去，到基層去，到祖國最需要我們的地方去”，把青春熱血灑在了每一片土地上。
   （選自《教師文摘》2022年第9期，有刪改）（1）文中的李老師令人印象深刻，請(qǐng)根據(jù)提示，結(jié)合文章內(nèi)容填寫下表。
  

  李老師做的事	形象特點(diǎn)
  自費(fèi)買打印機(jī)為學(xué)生打印練習(xí)題	①
  ②	教學(xué)水平高
  ③	才華橫溢
  家訪時(shí)看到學(xué)生的家境感到揪心	④

  （2）結(jié)合語境，按要求賞析下列句子。
  ①后面跟著幾個(gè)男孩子，輕輕地拿著李老師的吉他，緊緊地跟在后面，生怕上課晚了一秒鐘。（欣賞加點(diǎn)詞語）
  ②我們看過家訪出發(fā)時(shí)的朝陽，吹過歸途冷冽的山風(fēng)，走過泥濘路，觀過山邊松，也看過夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)地沉到秦嶺中。（從修辭角度賞析）
  （3）第⑦段提到李老師教給學(xué)生們的第一首歌是《苔》：請(qǐng)結(jié)合歌詞內(nèi)容分析李老師為什么教學(xué)生們唱這首歌。
  （4）文中說“在離校的車上，李老師一直看著窗外，還有窗外的山”，此時(shí)的李老師在車上會(huì)想什么呢？請(qǐng)你展開聯(lián)想，將李老師的所思所想寫下來，不少于80字。
  組卷：47引用：1難度：0.5

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三、寫作。

• 14．作文。
        笑，是一種喜歡，一種豁達(dá)，一種擔(dān)當(dāng)。笑著前行，生活更明媚，風(fēng)雨成風(fēng)景。
        請(qǐng)以“笑著前行”為題目，寫一篇記敘文。
        要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文。②敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。
  組卷：2引用：3難度：0.7

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