2022-2023學(xué)年四川省成都市彭州市七年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的正確答案標(biāo)號涂黑）
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1．了解我國早期人類的代表——北京人的生存狀況有多種途徑，可信度最高的是（ ）
組卷：1665引用：75難度：0.4 -
2．河姆渡人的房屋主要是干欄式建筑，農(nóng)作物主要是水稻；而半坡居民居住半地穴式圓形房屋，主要種植粟。造成這種差異的最主要的因素是（ ?。?/h2>
組卷：301引用：36難度：0.7 -
3．著名學(xué)者費(fèi)孝通指出：“距今三千年前，在黃河中游出現(xiàn)了一個(gè)若干民族集團(tuán)匯集和逐步融合的核心，被稱為華夏?！痹谶@一匯集和逐步融合的過程中，被尊為中華民族人文初祖的是（ ?。?/h2>
組卷：286引用：39難度：0.9 -
4．約公元前2070年，禹建立中國歷史上第一個(gè)王朝——夏。夏朝建立的時(shí)間應(yīng)填寫在以下年代尺中的（ ?。?br />
組卷：30引用：4難度：0.8 -
5．《史記?周本紀(jì)》載：“周武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦封尚父于營丘，曰齊，封弟周公旦于曲阜，曰”。該材料反映了周代的（ ?。?/h2>
組卷：4引用：5難度：0.7 -
6．文物承載燦爛的文明，傳承悠久的文化，維系著民族的精神。如果文物會說話，那么如圖的文物會說（ ?。?/h2>組卷：7引用：3難度：0.8 -
7．春秋時(shí)期，農(nóng)業(yè)上出現(xiàn)了深耕細(xì)作，耕地面積擴(kuò)大，山林也得以開發(fā)。這主要得益于（ ）
組卷：97引用：8難度：0.8 -
8．《華陽國志?蜀志》中提到：“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無荒年，天下謂之‘天府’也?！薄疤旄钡靡嬗冢ā 。?/h2>
組卷：40引用：9難度：0.5 -
9．我國很多成語故事來源于動蕩的戰(zhàn)國時(shí)期，其中“紙上談兵”“圍魏救趙”“遠(yuǎn)交近攻”，這些成語的出現(xiàn)說明了戰(zhàn)國時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.8
二、材料解析題（本題共3小題，共52分。必須在答題卡上對應(yīng)的題號位置作答）
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26．下面是班級組織的歷史興趣組關(guān)于“探索中國優(yōu)秀文化”的主題學(xué)習(xí)活動。閱讀材料，回答問題。
材料：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是中國文明的智慧結(jié)晶，其中蘊(yùn)含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強(qiáng)不息、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等，是中國人民在長期生產(chǎn)生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要體現(xiàn)，同科學(xué)社會主義價(jià)值觀主張具有高度契合性。
——習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報(bào)告
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，完善表格上序號①～④所空缺的部分。序號⑤～⑦需列舉一個(gè)與前四項(xiàng)不同的項(xiàng)目，寫出事例及相關(guān)的史實(shí)。（事例與史實(shí)有基本關(guān)聯(lián)，史實(shí)內(nèi)容正確并體現(xiàn)史論結(jié)合）項(xiàng)目 事例 相關(guān)史實(shí) 科學(xué)技術(shù) 造紙術(shù) 東漢的蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)造紙術(shù)，后由阿拉伯人傳入歐洲。它的發(fā)明是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。 思想 ① ② 史學(xué) ③ 是西漢史學(xué)家司馬遷創(chuàng)作的一部紀(jì)傳體通史，對中國史學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 ④ 《女史箴圖》 是東晉時(shí)期顧愷之的作品，成功地塑造了不同身份的宮廷婦女形象，一定程度上反映了魏晉時(shí)期婦女的生活情境。 ⑤ ⑥ ⑦ 組卷：3引用：2難度：0.5 -
27．改革是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力，中國歷史上有很多的改革家，他們的改革對后世產(chǎn)生了極大影響。閱讀材料，完成下列要求。
【春秋名相——管仲】
材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。
——《論語?憲問》（1）結(jié)合所學(xué)知識指出材料一中管仲改革所在的諸侯國及其改革給該國帶來的影響。
【變法先驅(qū)——商鞅】
材料二：茍（如果）可以強(qiáng)國，不法（沿用）其故（舊的法度）；茍可以利民，不循于禮。
——《商君書?更法》（2）根據(jù)材料二，指出商鞅變法的目的。結(jié)合所學(xué)知識指出商鞅為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的采取的措施（任答兩點(diǎn)），并指出材料中體現(xiàn)的商鞅變法的精神。
【漢化改革——北魏孝文帝】
材料三：魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也，宜改姓元氏。諸侯臣舊族自代來者，姓或重復(fù)，皆改之（各位有功之臣以及從代郡來的老家族的人，姓中有的是復(fù)姓，都要改為簡單易記的姓）?！?br />——《資治通鑒》（3）結(jié)合所學(xué)知識指出材料三中“魏主”改革的具體措施。并說出這次改革取得的效果。組卷：6引用：3難度：0.5