33．請你完善探究設計，并回答相關問題：
酸雨是被大氣中存在的酸性氣體污染，pH值小于5.6的雨。在酸雨區(qū)域內，湖泊酸化，漁業(yè)減產，森林衰退，土壤貧瘠，糧食減產，建筑物被腐蝕，文物面目皆非。某生物科技小組為了了解酸雨對生物的影響，選擇玉米和小麥種子為研究對象來研究模擬酸雨對種子萌發(fā)率是否有影響。
提出問題：模擬酸雨對種子萌發(fā)率是否有影響？是有正面影響，還是負面影響？
（1）做出假設：
。
制定方案：
材料用具
①模擬酸雨：A液（pH=2的模擬酸雨）、B液（pH=4的模擬酸雨）（提示：pH值越小，酸性越大）
②培養(yǎng)皿、滴管、標簽、吸水紙、飽滿而充滿活力的種子（玉米、小麥）
探究方案
①將6個培養(yǎng)皿分兩組各編為1號、2號和3號，并鋪一層吸水紙，各放入玉米、小麥種子50粒。
②在兩組的1號培養(yǎng)皿中滴入30滴清水，2號培養(yǎng)皿中滴入30滴A液，3號培養(yǎng)皿中滴入30滴B液，使吸水紙保持濕潤，種子接觸到模擬酸雨，蓋好培養(yǎng)皿，放置于溫室中。
③每天18：00，觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。
實驗結果（不同條件下的萌發(fā)情況）：
| 研究對象 |
萌發(fā)環(huán)境 |
觀察記錄每天的萌發(fā)數量（每組50粒種子） |
萌發(fā)率（%） |
| 第2天 |
第3天 |
第4天 |
第5天 |
第6天 |
第7天 |
| 玉米種子 |
1號：清水 |
0 |
0 |
44 |
46 |
47 |
50 |
100 |
| 2號：A液 |
0 |
1 |
43 |
44 |
45 |
45 |
90 |
| 3號：B液 |
0 |
0 |
41 |
45 |
46 |
47 |
94 |
| 小麥種子 |
1號：清水 |
0 |
20 |
41 |
44 |
50 |
50 |
100 |
| 2號：A液 |
0 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
？ |
| 3號：B液 |
0 |
16 |
22 |
27 |
29 |
29 |
？ |
討論交流：
（2）實驗探究的變量是
。
（3）實驗中1號不作處理（清水）的目的是
。
（4）培養(yǎng)皿中均放50粒種子，而不是1粒，意義是
。
（5）實驗結果概述如下：玉米種子萌發(fā)率在清水中為100%，在A液中為90%，在B液中為94%；小麥種子萌發(fā)率在清水中為100%，
。
（6）分析實驗結果可知，模擬酸雨對玉米、小麥種子萌發(fā)率均有不同程度的負面影響，且
，特別是pH=2的模擬酸雨對小麥種子萌發(fā)率影響極大。
（7）上述方案中，針對研究對象都只做了一次實驗，為使實驗結果更有說服力，還應當設置
實驗。
（8）如果要繼續(xù)探究模擬酸雨對花生種子萌發(fā)率的影響，你如何對“實驗結果（不同條件下的萌發(fā)情況）”的表格作細微改動即可記錄相關數據？請完善表格。
。
