2016-2017學(xué)年山東省臨沂市蘭陵縣大爐中學(xué)九年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)政治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．對(duì)“我承擔(dān)，我無(wú)悔！”理解錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.9 -
2．作為中學(xué)生，我們應(yīng)該（ ?。?br />①懂得愛(ài)惜和完善自己的品格
②能夠尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)
③自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
④做自己想做的事情組卷：0引用：1難度：0.9 -
3．我國(guó)處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段是我國(guó)的基本國(guó)情。對(duì)此理解正確的是（ ）
①現(xiàn)階段我國(guó)生產(chǎn)力水平還比較低
②科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高
③社會(huì)主義具體制度還不完善
④我國(guó)社會(huì)主義仍然處于初級(jí)階段，即不發(fā)達(dá)階段。組卷：0引用：2難度：0.7 -
4．我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.9 -
5．當(dāng)今世界，世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，在科技、經(jīng)濟(jì)、軍事綜合國(guó)力方面都存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這些競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是（ ?。?br />①教育的競(jìng)爭(zhēng) ②經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng) ③人才的競(jìng)爭(zhēng) ④軍事的競(jìng)爭(zhēng)。
組卷：7引用：5難度：0.7 -
6．下列對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解中正確的有（ ?。?br />①既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力
②它是一條只注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度、注重經(jīng)濟(jì)利益的戰(zhàn)略
③它要求人類與自然和諧相處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)、后代的責(zé)任
④它要求人們正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系組卷：14引用：8難度：0.9 -
7．全國(guó)“兩會(huì)”提出，我國(guó)將繼續(xù)提高城鄉(xiāng)居民收入，提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，調(diào)節(jié)高收入者收入，擴(kuò)大中等收入者比重，保障低收入者生活。這樣做有利于（ ?。?br />①消除貧富差距，讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流
②讓人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果
③實(shí)行平均分配，實(shí)現(xiàn)共同富裕
④促進(jìn)社會(huì)公平，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。組卷：8引用：7難度：0.9
二、判斷題
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20．艱苦奮斗其實(shí)就是艱苦樸素。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：1難度：0.3
三、分析題
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21．在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色。現(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)--將來(lái)，我們會(huì)做爸爸或媽媽，會(huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員--而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。人在社會(huì)中生存，就必然要對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。
（1）責(zé)任伴我成長(zhǎng)，請(qǐng)你分別列舉出對(duì)自己、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)在哪些？
①對(duì)自己：
②對(duì)集體：
③對(duì)社會(huì)：
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？組卷：1引用：1難度：0.3