人教版(2019)選修1《5.3 植物生長調節(jié)劑的應用》2021年同步練習卷(1)
發(fā)布:2024/12/13 8:30:2
一、選擇題
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1.以下關于植物激素或植物生長調節(jié)劑在農業(yè)生產實踐應用的描述中,不符合實際的是( ?。?/h2>
組卷:4引用:3難度:0.8 -
2.下列有關植物生長調節(jié)劑的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:13難度:0.7 -
3.下列關于植物生長調節(jié)劑的敘述不正確的是( ?。?/h2>
組卷:2難度:0.7 -
4.乙烯利是一種植物生長調節(jié)劑,具有促進果實成熟的作用.下列關于生長素和乙烯利的敘述,不正確的是( ?。?/h2>
組卷:63引用:16難度:0.9 -
5.網絡上有人將用植物生長調節(jié)劑處理過的水果稱之為“激素水果”,并眾說紛紜。乙烯和乙烯利都常被用于對水果進行催熟。下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:2難度:0.7
二、非選擇題
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14.如圖表示植物激素或植物生長調節(jié)劑對植物生命活動的調節(jié)作用示意圖,甲、乙、丙代表不同激素或者生長調節(jié)劑,“+”表示促進,“-”表示抑制,請據圖回答相關問題:
(1)甲的作用是促進種子休眠和抑制生長,故甲是
(2)乙是
(3)丙為生長素,能從產生部位運送到
(4)NAA是常見的植物生長調節(jié)劑,植物生長調節(jié)劑是指由人工合成的,對植物的生長、發(fā)育
(5)將一定濃度的NAA溶液噴灑在未受粉的雌蕊柱頭上即可獲得無子果實,其原理是
(6)在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用的,而是組卷:12難度:0.8 -
15.為研究生長素類調節(jié)劑2,4-D對某植物插條生根的影響,某實驗小組按表進行了實驗:
組別
步驟A組 B組 C組 D組 E組 F組 配制
溶液蒸餾水 200mg?L-1
2,4-D400mg?L-1
2,4-D600mg?L-1
2,4-D? 1000mg?L-1
2,4-D選擇插條 選取生長時期、帶芽數目等相同的該植物插條若干,隨機分成6等份,并編號 浸泡插條 分別用等量蒸餾水、相應濃度2,4-D浸泡插條12h 扦插及培養(yǎng) 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均適宜且相同 實驗
結果
(1)E組實驗配制的2,4-D的濃度是
(2)設置A組實驗的目的是
(3)實驗結果說明
(4)若要進一步探究2,4-D促進該植物插條生根的最適濃度,請簡要寫出實驗的主要思路:組卷:9難度:0.6