人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第四單元 三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合》2020年單元測(cè)試卷（25）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
-
1．中國(guó)古代，“衣服有制”。正朔服色，向來(lái)被視為國(guó)家根本之所系，是傳統(tǒng)禮儀制度的重要內(nèi)容……變易服飾，往往是古代社會(huì)制度和風(fēng)俗習(xí)尚變遷的一個(gè)標(biāo)記。下列哪位帝王的統(tǒng)治措施可體現(xiàn)這一特點(diǎn)（ ）
組卷：197引用：52難度：0.9 -
2．《晉書?食貨志》記載“天下無(wú)事，時(shí)和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”材料所指出的當(dāng)時(shí)南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：272引用：38難度：0.5 -
3．“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲。”這句話出自北朝時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.7 -
4．小紅同學(xué)為某單元設(shè)計(jì)了如圖所示的示意圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷該單元的主題是（ ?。?br />
組卷：79引用：86難度：0.7 -
5．魏晉南北朝時(shí)期，傳統(tǒng)造型風(fēng)格與外來(lái)佛教藝術(shù)結(jié)合的突出表現(xiàn)是（ ）
組卷：278引用：41難度：0.9 -
6．“三川北擄亂如麻，四海南渡似永嘉”李白的詩(shī)句中提到了永嘉五年，西晉都城被攻陷，中原人民大量南遷江南的情景。從中可以看出，北方人民南遷的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：11難度：0.7 -
7．《三國(guó)演義》里的“借東風(fēng)”、“草船借箭”、“連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場(chǎng)戰(zhàn)役是（ ）
組卷：235引用：143難度：0.5 -
8．孝文帝說(shuō)過(guò)：“此間（指平城）用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難”，于是將都城遷到了洛陽(yáng)。孝文帝遷都洛陽(yáng)的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：70引用：7難度：0.7 -
9．北魏孝文帝改革后，生活在北魏的鮮卑族貴族女孩可能經(jīng)歷（ ?。?br />①學(xué)漢語(yǔ) ②穿戴漢族服飾 ③改漢姓 ④禁止與漢族貴族聯(lián)姻．
組卷：46引用：21難度：0.9 -
10．如圖是《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》，判斷圖中①②③所代表的政權(quán)順序正確的是（ ?。?br />
組卷：212引用：40難度：0.9 -
11．《齊民要術(shù)》是我國(guó)古代一部著名的（ ?。?/h2>
組卷：90引用：28難度：0.9
二、材料分析題
-
33．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，雖然亂世風(fēng)云對(duì)文化的發(fā)展有著阻滯和破壞作用，但是也存在著許多新的發(fā)展因素。此時(shí)期科技文化承上啟下，在我國(guó)歷史上大放異彩，是中華民族貢獻(xiàn)給人類的一份寶貴財(cái)富。
【科技顯輝煌】
材料一 如圖所示
（1）結(jié)合材料一中的圖一和所學(xué)知識(shí)分析，為什么會(huì)用祖沖之的名字命名環(huán)形山？
（2）材料一中的圖二是哪個(gè)領(lǐng)域的著作？這部著作有何歷史地位？
【藝術(shù)放光彩】
材料二 如圖所示
（3）材料二中的兩幅作品的名稱分別是什么？
【感悟傳文明】
（4）魏晉南北朝的藝術(shù)多姿多彩、輝煌璀璨。對(duì)此你有何感想？組卷：25引用：7難度：0.5 -
34．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期是我國(guó)歷史上一個(gè)大分裂時(shí)期，王朝更替，政權(quán)分立，江南得到開發(fā)……
材料一如圖
（1）哪一戰(zhàn)役奠定了材料一中三國(guó)鼎立局面形成的基礎(chǔ)？孫權(quán)建立了圖示中哪個(gè)政權(quán)？（寫字母）結(jié)束三國(guó)鼎立局面，實(shí)現(xiàn)短暫統(tǒng)一的是哪一朝代？
材料二 東晉政府對(duì)待僑流的政策：建立僑郡縣，承認(rèn)流人為僑人，給予僑民以持白籍、免除稅役的權(quán)利。到梁代，（姑蘇）附近已是“良疇美柘，畦畎相望，連宇高甍，阡陌如繡”，一派田美土肥之象了。
--萬(wàn)繩楠《江東僑郡縣的建立與經(jīng)濟(jì)的開發(fā)》
（2）從材料二中得出什么信息？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二中“田美土肥之象”出現(xiàn)的最主要原因。
材料三 北魏孝文帝曾說(shuō)：“國(guó)家興自北土，徙居平城，此間用武之地，非可文治。崤函帝宅，河洛（今洛陽(yáng)一帶）王里，因茲大舉，光宅中原。移風(fēng)易俗，信為甚難?！?br />--《魏書?任城王傳》
（3）材料三反映了孝文帝為學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化而采取了什么重要舉措？舉兩例說(shuō)明“移風(fēng)易俗”的具體表現(xiàn)。孝文帝的這些改革措施產(chǎn)生了怎樣的歷史作用？
（4）根據(jù)上述三則材料，歸納推動(dòng)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期最終走向統(tǒng)一的因素。組卷：21引用：3難度：0.3