浙教版八年級下冊《3.5 生物的呼吸和呼吸作用》2020年同步練習(xí)卷（復(fù)習(xí)手冊）

一、選擇題（共2小題，每小題0分，滿分0分）

• 1．如圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動或氣體進(jìn)出的方向，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）

  A．a(chǎn)和b分別表示二氧化碳和氧氣

  B．甲內(nèi)流的血比丙內(nèi)流的血含氧量低

  C．與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

  D．乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
  組卷：64引用：5難度：0.7

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• 2．人體通過呼吸作用吸入體內(nèi)的氧氣最終去向是（　?。?/h2>

  A．到達(dá)肺	B．進(jìn)入人體的血液
  C．構(gòu)成細(xì)胞的一部分	D．組織細(xì)胞
  組卷：37引用：10難度：0.7

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二、解答題（共2小題，滿分0分）

• 3．某生物興趣小組欲利用如圖所示裝置探究綠色植物的呼吸過程中是否有二氧化碳產(chǎn)生，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。
  
  （1）裝置A的作用是

   

  ；裝置B的作用是

   

  。
  （2）裝置C選用不透光玻璃罩的原因是

   

  。
  （3）能表示這個探究實驗成功的兩個主要現(xiàn)象是

   

  和

   

  。
  組卷：184引用：7難度：0.5

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四、解答題（共3小題，滿分0分）

• 10．林偉同學(xué)在探究種子呼吸作用時將萌發(fā)種子裝入一個密閉的實驗裝置中，每隔一段時間測定其內(nèi)部的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線（如圖），請據(jù)圖分析回答：
  （1）圖中表示氧氣變化的曲線是

   

  ，說明萌發(fā)種子在呼吸作用過程中能

   

  （填“釋放”或“吸收”）氧氣。
  （2）另一條曲線表示溫度的變化，說明萌發(fā)種子在呼吸作用過程中能

   

  （填“釋放”或“吸收”）能量。
  組卷：25引用：3難度：0.5

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• 11．甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實驗開始時 U 形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}：
  
  （ 1 ）此實驗的實驗?zāi)康氖菧y定種子萌發(fā)時吸收

   

  的速率（填“二氧化碳”或“氧氣”）。
  （ 2 ）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗？

   

  。
  （ 3 ）分析3.5小時～4小時內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因是

   

  。
  （ 4 ）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗，因此實驗數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實情況。請設(shè)置此實驗的對照實驗：

   

  。
  組卷：56引用：3難度：0.5

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