1．學(xué)校文學(xué)社開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（1）下面是文學(xué)社社長(zhǎng)撰寫(xiě)的活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)詞，請(qǐng)你閱讀后，完成問(wèn)題。
中華民族有著優(yōu)良的讀書(shū)傳統(tǒng)。閑來(lái)讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，勤讀善讀之風(fēng)更是一脈相承?？鬃拥摹皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，蘇軾的“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”……無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)閱讀熾熱的情感。書(shū)籍能展現(xiàn)浩瀚天地間千姿百態(tài)的風(fēng)俗和人情，讓人們（fú zào）的心沉淀下來(lái)；書(shū)籍能傳遞漫長(zhǎng)歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓人們沉寂的心沸騰起來(lái)。人生幾十年，我們要以滿腔（rè chén）投入到閱讀中，做一名能與偉大時(shí)代相稱的中華兒女。
①開(kāi)場(chǎng)詞中加點(diǎn)字注音和括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，全都正確的一項(xiàng)是
| A.熾熱chì |
浮躁 |
熱忱 |
相稱chèng |
| B.熾熱zhì |
浮燥 |
熱沉 |
相稱chèn |
| C.熾熱zhì |
浮燥 |
熱沉 |
相稱chèng |
| D.熾熱 chì |
浮躁 |
熱忱 |
相稱chèn |
②“沸騰”在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有三個(gè)義項(xiàng)，結(jié)合開(kāi)場(chǎng)詞內(nèi)容，你認(rèn)為它在文段中的意思是
A.液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。
B.形容情緒高漲。
C.形容喧囂嘈雜。
（2）為了解同學(xué)們閱讀情況，文學(xué)社同學(xué)提供了調(diào)查的近三年閱讀數(shù)據(jù)表。有同學(xué)觀察表格數(shù)據(jù)變化寫(xiě)出結(jié)論，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
|
2019 年 |
2020 年 |
2021 年 |
不喜歡閱讀 |
40% |
30% |
22% |
喜歡
閱讀 |
閱讀紙質(zhì)書(shū)籍 |
26% |
24% |
21% |
用手機(jī)、電腦閱讀 |
34% |
46% |
57% |
A.喜歡用手機(jī)、電腦閱讀的比例
逐年增加。
B.無(wú)論哪一年喜歡閱讀的人
首當(dāng)其沖選用手機(jī)和電腦閱讀。
C.2021 年不喜歡閱讀比例和喜歡閱讀的比例，有著
天壤之別。
D.三年來(lái)喜歡閱讀紙質(zhì)書(shū)籍所占比例
與日減少。
（3）請(qǐng)你把閱讀文段后提取的四點(diǎn)信息，用“雖然……但是……”關(guān)聯(lián)詞連成一句話，談?wù)勊槠喿x的利和弊。
碎片化閱讀，是指讀者通過(guò)電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式。調(diào)查顯示，通過(guò)微博獲取閱讀信息的學(xué)生就占一半以上。閱讀方便、信息更新速度快是學(xué)生熱衷微博閱讀的原因。而時(shí)間碎片化直接助推了快餐式的淺閱讀，讀者不求甚解，只追求短暫的視覺(jué)快感。
提取信息：
①閱讀方便
②助推了不求甚解的淺閱讀
③只追求短暫的視覺(jué)快感
④信息更新速度快
答：碎片化閱讀弊大于利，______。
（4）為倡導(dǎo)更多同學(xué)閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，文學(xué)社同學(xué)發(fā)表了對(duì)讀書(shū)的看法。請(qǐng)你閱讀下面文段，完成問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)籍的種類日益繁多，但品質(zhì)卻良莠不齊，因此有選擇地讀書(shū)就顯得尤為重要。閱讀名著就是一個(gè)很好的選擇。
名著能得到大家的青睞，是因?yàn)楣适虑楣?jié)曲折、文化內(nèi)涵豐厚的原因。閱讀名著不僅可以體驗(yàn)人生百味，還能提升文化修養(yǎng)，這樣的讀 書(shū)意義非凡。同學(xué)們，讓我們選擇最有價(jià)值、最適合自己的讀物來(lái)閱讀吧□
①文中劃線句有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你修改。
②請(qǐng)?jiān)谖闹小跆幪砑訕?biāo)點(diǎn)符號(hào)，并說(shuō)明理由。
（5）文學(xué)社同學(xué)搜集了關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)句，請(qǐng)你為詩(shī)句的理解選擇正確選項(xiàng)
【甲】讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。 （王貞白）
【乙】粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。 （蘇軾）
【丙】紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 （陸游）
【丁】問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。 （朱熹）
①說(shuō)的是讀書(shū)的作用。
②說(shuō)的是只從書(shū)本上獲得知識(shí)還不夠，還需要親自實(shí)踐。
③說(shuō)的是讀書(shū)要惜時(shí)。
④說(shuō)讀書(shū)要不斷輸入，做學(xué)問(wèn)才能永不枯竭。
（6）請(qǐng)你運(yùn)用一種修辭方法，結(jié)合讀書(shū)的感受或收獲，為本次“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)撰寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。（50 字左右）
