人教部編版七年級下冊《1.2 成長的不僅僅是身體》2021年同步練習(xí)卷（15）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題。
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1．2020年8月12日，一條由學(xué)生自制，完整展現(xiàn)了一枚火箭從自主設(shè)計，到流體仿真、制造、測試、控制，并最終發(fā)射和回收全過程的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)?；鸺脑O(shè)計者劉上是南京航空航天大學(xué)大一學(xué)生，視頻中所有步驟都由他自主完成。這啟示我們（ ）
①既要有自己的思維，也要接納他人合理意見
②要關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義和價值
③用自己智慧和雙手，不斷去嘗試探索和實踐
④只要有堅定的決心，就能實現(xiàn)自己一切目標(biāo)組卷：8引用：9難度：0.7 -
2．人類社會要前進，科學(xué)技術(shù)要發(fā)展，離開懷疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑則小進，大疑則大進，無疑則不進。”這是很有道理的。這啟示我們青少年在學(xué)習(xí)中（ ）
①要做到“學(xué)貴有疑”
②只找缺點，不談優(yōu)點
③懷疑和批判所有人的結(jié)論
④需要批判的精神和勇氣組卷：136引用：31難度：0.9 -
3．青春期的重要心理特征是獨立意識不斷發(fā)展，隨著思維能力的提升，逐漸學(xué)會獨立思考。下列對青春期獨立思考的認識正確的是（ ?。?br />①不再完全被動地聽從父母的安排
②青少年渴望用自己的眼睛看世界
③用自己的標(biāo)準(zhǔn)就能衡量是非曲直
④不人云亦云，有自己獨到的見解組卷：2引用：2難度：0.8 -
4．沒有哥白尼的批判精神，就沒有神學(xué)大廈的坍塌，也就沒有我們所生活的星球的真相；沒有費爾巴哈的批判精神，就沒有對黑格爾哲學(xué)的揚棄，也就沒有馬克思主義的登場；沒有共產(chǎn)黨人的批判精神，就不會有社會主義中國的撥亂反正，也就沒有波瀾壯闊的改革開放……這啟示我們（ ?。?br />①要培養(yǎng)自己的批判精神
②對事情要有自己的看法
③要摒棄一切傳統(tǒng)的觀點
④敢于對所有事情說“不”組卷：2引用：1難度：0.7 -
5．“學(xué)貴有疑”。在學(xué)習(xí)中，我們需要（ ）
①批判的精神
②批判的勇氣
③自我封閉
④我行我素組卷：3引用：2難度：0.8 -
6．愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！边@句話告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.8 -
7．觀看如圖所反映的問題，說明在我們教育中（ ?。?br />①存在忽視學(xué)生創(chuàng)造潛力開發(fā)的問題
②存在過分強調(diào)學(xué)習(xí)成績的現(xiàn)象
③需要不斷鼓勵學(xué)生打破常規(guī)，敢于創(chuàng)造
④必須高度重視文化學(xué)習(xí)，不用培養(yǎng)創(chuàng)新能力組卷：20引用：8難度：0.7 -
8．初中生往往渴望獨立又難以擺脫依賴，富有理想又容易脫離現(xiàn)實，勇于探索又缺乏自信。這說明（ ）
組卷：79引用：50難度：0.7 -
9．北京一小學(xué)生依據(jù)自己對歷史知識的學(xué)習(xí)，寫信給人民教育出版社，指出語文教材上關(guān)于宋朝知縣的配圖有誤。為此，出版社課程教材研究所找到文物專家展開研判和探討后表示，該小學(xué)生所言有理，并承諾立即修正。該小學(xué)生的做法值得我們學(xué)習(xí)的是（ ?。?br />①敢于質(zhì)疑
②善于思考
③進行探究式學(xué)習(xí)
④偏愛歷史知識的學(xué)習(xí)組卷：257引用：33難度：0.7
二、非選擇題：（50分）
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28．材料一：隨著年齡的增長，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會交往增多，對家庭的依附性減少，要求獨立的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長、教師及其他成年人對事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見解。
材料二：教育承載著民族的希望和未來。國家實施新課程改革，要求教師在課堂教學(xué)中不斷探索適應(yīng)不同年齡學(xué)生的心理和生理特點的多媒體教學(xué)與學(xué)科課程相結(jié)合的方法，更新教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)情境，趣化教學(xué)過程，互動愉快學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
材料三：
（1）【暢所欲言】材料一中的“要求獨立”是一種什么獨立？材料一還反映了中學(xué)生的一種什么精神？
（2）【指點迷津】材料二中提出“開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”，為什么要“開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”？
（3）【明辨是非】材料三中的觀點對嗎？請你進行辨析。組卷：2引用：1難度：0.2 -
29．2016年9月13日《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布，六大核心素養(yǎng)中的文化基礎(chǔ)--科學(xué)精神中包含了批判質(zhì)疑的素養(yǎng)，重點是：具有問題意識；能獨立思考，獨立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和決定；等等。
（1）作為青少年，如何發(fā)展獨立思維？
（2）進入青春期的我們思維和精神方面發(fā)生的變化有哪些？
（3）批判質(zhì)疑表現(xiàn)在哪些方面？
（4）培養(yǎng)批判質(zhì)疑的核心素養(yǎng)，其意義和要求是什么？組卷：2引用：1難度：0.7