人教部編版中外歷史綱要（下）《第2單元 中古時期的世界》2022年單元測試卷（4）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．馬渭源在《馬克斯?韋伯與中西傳統(tǒng)社會結構對比研究》中指出，西歐封建制下封臣的服從具有雙重性封臣的服從除了對領主個人化的服務外，他還必須服從“一種有關責任與榮譽的相當嚴格的法典”。這表明（ ?。?/h2>
組卷：29難度：0.6 -
2．中古時期西歐分封制與中國西周時期分封制的根本區(qū)別在于（ ?。?/h2>
組卷：16引用：12難度：0.7 -
3．以下是某學習小組在學習“封建時代的歐洲”這一單元時的交流內容，其中表述錯誤的一項是（ ）
組卷：3引用：11難度：0.7 -
4．它是從9世紀起西歐社會開始流行的一種新的農業(yè)經濟組織形式，是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位。“它”是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：21難度：0.6 -
5．莊園法庭檔案記錄著：“無權享用公共牧場但仍在牧場內放牧的人，侵犯了全體村民的權益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款?！毕铝薪Y論不能根據上述材料得出的是（ ?。?/h2>
組卷：7難度：0.6 -
6．中古西歐城市的興起，不僅表現在經濟上的繁榮，更重要的還在于政治權利的獲得，富庶城鎮(zhèn)的居民要求當地領主允許他們自己管理城市的事務。這里的“政治權利”是指（ ）
組卷：50引用：63難度：0.8 -
7．“自治城市本身所獲得的種種自由權和城市內部所建立起來的各種自治制度都構成了對封建制度的挑戰(zhàn)?！辈牧媳砻髦惺兰o西歐城市自治運動（ ?。?/h2>
組卷：11難度：0.6 -
8．“基督教的修道院通過抄書、辦學校、建圖書館三種方式，保存、整理、研究了古代文化遺產，并對其成員及周圍地區(qū)的居民進行教育，傳播了基督教教義，培養(yǎng)了一批有初步文化素養(yǎng)的教職人員。”從材料中可知基督教在歐洲的作用是（ ?。?/h2>
組卷：28難度：0.6 -
9．創(chuàng)立了伊斯蘭教，并在保存和傳播古典文明、溝通東西方文化方面做出了重要貢獻的是（ ）
組卷：13引用：10難度：0.9
二、非選擇題
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28．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：將土地收歸國有，使所有部民轉為國家公民，建立戶籍制度；實行班田收授法和租庸調新稅法，國家定期把土地分給農民耕種，向他們征收賦稅；廢除世襲姓氏統(tǒng)治制度，以才選官，建立中央集權下的地方行政機構等。
材料二：查理將國家掌握的土地、沒收叛亂貴族的土地和部分沒收教會的土地，分封給官員和將領，條件是他們必須服兵役和履行臣民義務，只限自身使用不得世襲。受封者不履行義務時則收回采邑。
材料三：穆罕默德領導建立穆斯林公社。公社成員都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇殺，公社內外事務都要聽從穆罕默德的決定。這就打破了阿拉伯氏族部落的血緣關系，確立了以宗教和地區(qū)為基礎的社會。
材料四：我的附庸的附庸，不是我的附庸。
請回答：
（1）材料一和材料二分別反映的是哪個國家進行的什么改革？這兩次改革在封建制度確立和發(fā)展過程中起到了怎樣的作用？
（2）材料三反映了伊斯蘭教為阿拉伯國家的建立與統(tǒng)一起到的促進作用。根據所學知識，補充完成下列大事年表。
（3）結合材料四所反映的信息，總結亞歐封建制度在政治上的不同點。時間 事件 7世紀初 ① 622年 ② 630年 ③ 組卷：0難度：0.5 -
29．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 莫克力圖從（大津巴布韋）遺址中找到古代文明的證據。他在橢圓形建筑物破損的門楣上削下一些木片。莫克發(fā)現這些木片微紅、芳香且不受蟲蛀。他企盼這是發(fā)現的線索！“我們所得的木片竟然是雪松?！薄_門王用許多雪松來建造神壇和王宮，示巴女王也曾訪問過這里。
--[英]彼得?加萊克《大津巴布韋》材料二 早期的英國探險家西奧多?貝特看了衛(wèi)城以后認為：彎彎曲曲的走道和過于復雜的防御工事是衛(wèi)城最顯著的特征。他曾感嘆地說：“這是我有幸能見過的最為神秘、最為復雜的建筑結構?！?br />
（1）根據材料一和所學知識，指出莫克的考古結論及理由。你如何看待其結論。
（2）材料二圖片所示的是大津巴布韋遺址中的建筑物。根據材料二和所學知識，指出該建筑物主要特征。組卷：2引用：6難度：0.4