2023-2024學(xué)年江西省撫州市黎川二中高二（上）開學(xué)歷史試卷

一．選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．《薄伽梵歌》是古印度著名史詩《摩訶婆羅多》的經(jīng)典篇章，其重要理論是：“自己的職責(zé)即使不完善，也勝似圓滿地執(zhí)行他人職責(zé)；從事自己本性決定的工作，他就不會犯下什么罪過?！睋?jù)此可知，該理論意在（　?。?/h2>

  A．維系嚴(yán)格的等級制度

  B．提高古代印度的行政效能

  C．強(qiáng)調(diào)以能力劃分階層

  D．保障平民階層的基本利益
  組卷：4引用：3難度：0.5

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• 2．落后的游牧民族，在條件具備時，以暴力為開路手段，沖入農(nóng)耕世界，而后以定居或建立新王朝統(tǒng)治的方式，融入文明體系中。公元前后數(shù)百年間，這種情形在東西方都曾多次出現(xiàn)。以下不屬于上述情形的是（　?。?/h2>

  A．羅馬帝國征服希臘	B．大月氏建立貴霜帝國
  C．匈奴內(nèi)遷建立政權(quán)	D．日耳曼人滅亡西羅馬
  組卷：11引用：7難度：0.7

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• 3．縱觀整個中世紀(jì)時期的英國，國王權(quán)力始終處于一種不完整狀態(tài)之中，其限制既來自于作為中世紀(jì)思想文化權(quán)威的教會，也來自于作為貴族勢力和平民勢力代表的議會。這反映了中世紀(jì)英國國家權(quán)力結(jié)構(gòu)的突出特征是（　　）

  A．有限王權(quán)的傳統(tǒng)	B．國家結(jié)構(gòu)的松散
  C．民主政治的確立	D．權(quán)力分配制度化
  組卷：10引用：21難度：0.6

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• 4．文藝復(fù)興時期新創(chuàng)辦的寄宿學(xué)校培養(yǎng)的不是牧師，而是商人的兒子；全部課程強(qiáng)調(diào)古典文學(xué)的學(xué)習(xí)和體育鍛煉，其目的是教育學(xué)生健康、快樂地生活，做個合格的市民。這反映了西歐（　?。?/h2>

  A．資本主義發(fā)展的要求	B．商人地位的迅速提高
  C．基督教信仰出現(xiàn)危機(jī)	D．教育呈現(xiàn)大眾化趨勢
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 5．新航路開辟后，中美洲阿茲特克和瑪雅文明的人口從原來約2500萬減少到約150萬，印加文明的人口從原來約900萬減少到約60萬。導(dǎo)致美洲土著人口銳減的直接原因是（　?。?/h2>

  A．罪惡的黑奴貿(mào)易	B．商品的世界性流動
  C．早期殖民征服活動	D．人口大規(guī)模的遷移
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 6．阿克頓說，“妥協(xié)是政治的靈魂，如果不是其全部的話”。許多國家的民主進(jìn)程中都體現(xiàn)了妥協(xié)的存在。符合上述說法的史實(shí)有幾個（　?。?br />①《大憲章》
  ②《法蘭西第三共和國憲法》
  ③《德意志帝國憲法》
  ④美國1787年憲法
  ⑤《中華民國臨時約法》

  A．5個

  B．4個

  C．3個

  D．2個
  組卷：5引用：1難度：0.5

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二、非選擇題：共52分。

• 19．20世紀(jì)人類經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。閱讀材料，回答問題。
  材料一：兩次世界大戰(zhàn)都根源于資本主義在19世紀(jì)末20世紀(jì)初發(fā)展到壟斷階段，即帝國主義的形成。列強(qiáng)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡，幾個大國試圖對全世界進(jìn)行控制與爭奪。他們以為本民族“謀利益”和“傳播文明”的名義，對東方眾多弱小與落后國家和地區(qū)進(jìn)行殖民擴(kuò)張、侵略和掠奪，從而對整個世界進(jìn)行瓜分，建立起帝國主義的殖民體系。
  ——徐藍(lán)《資本主義利益爭奪和帝國主義國際秩序引發(fā)戰(zhàn)爭》材料二：（簽字國政府）深信完全戰(zhàn)勝它們的敵國對于保衛(wèi)生命、自由、獨(dú)立和宗教自由并對于保全其本國和其他各國的人權(quán)和正義非常重要，同時，它們現(xiàn)在正對力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量從事共同的斗爭，茲宣告：
  ①每一政府各自保證對與各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟(jì)的。
  ②每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結(jié)單獨(dú)停戰(zhàn)協(xié)定或和約。
  ——《聯(lián)合國家宣言》材料三：戰(zhàn)爭結(jié)束后，戰(zhàn)勝國召開巴黎和會和華盛頓會議，在全球范圍內(nèi)建立了帝國主義的國際新秩序……第二次世界大戰(zhàn)后期，反法西斯同盟國的首腦相繼在開羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦召開會議，締結(jié)了一系列條約和協(xié)定，建立了以美、蘇、英、中等戰(zhàn)勝國為主導(dǎo)的戰(zhàn)后國際秩序。1945年10月24日成立的聯(lián)合國，作為主權(quán)國家組成的國際組織，體現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)后的國際政治秩序，其宗旨是維護(hù)國際和平與安全，加強(qiáng)國際合作，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，聯(lián)合國吸取了國聯(lián)的教訓(xùn)。
  ——《中外歷史綱要（下）》
  （1）根據(jù)材料一，概括兩次世界大戰(zhàn)的相似點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料二，概述《聯(lián)合國家宣言》的主要內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識，簡述《聯(lián)合國家宣言》的歷史意義。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分別寫出第一次世界大戰(zhàn)后和第二次世界大戰(zhàn)后期建立的國際新秩序的名稱，并簡述聯(lián)合國在維護(hù)和平、制裁侵略方面“吸取國聯(lián)的教訓(xùn)”的措施。
  組卷：8引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，回答問題。
  有人說，20世紀(jì)是“一個毀滅的世紀(jì)”，經(jīng)濟(jì)危機(jī)、世界大戰(zhàn)與冷戰(zhàn)、恐怖主義與霸權(quán)主義、各種環(huán)境與社會問題等等給人類文明蒙上陰影。也有人說，20世紀(jì)是“一個新生的世紀(jì)”，新興力量的崛起、新的現(xiàn)代化路徑探索、新的歷史發(fā)展趨勢和國際關(guān)系等也給人類發(fā)展注入了活力，創(chuàng)造了機(jī)遇，帶來了希望。
  根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，從不同線索或角度切入，以“20世紀(jì)：一個新生的世紀(jì)”為題，寫一篇小論文。（要求：分論題、論證、結(jié)論三部分，史論結(jié)合，論證充分，表述清晰）
  組卷：5引用：4難度：0.5

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