2021-2022學年湖南省長沙市天心區(qū)湘郡培粹實驗中學九年級（上）月考化學試卷（12月份）

一、單選題（每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共36分）

• 1．下列關于“不一定”的說法中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．原子核內(nèi)不一定都有中子

  B．同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物

  C．純凈物不一定由同種分子構成

  D．不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物
  組卷：43引用：3難度：0.6

  解析

• 2．下列關于分子和原子的說法中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．原子不可再分

  B．墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動

  C．分子和原子都是構成物質(zhì)的微粒

  D．氧分子是保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子
  組卷：6引用：2難度：0.8

  解析

• 3．某同學梳理并歸納了以下知識點：
  ①某物質(zhì)燃燒生成CO₂和H₂O，該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧元素；
  ②金剛石、石墨和C₆₀都是由碳元素組成，結(jié)構相同；
  ③大氣中二氧化碳的消耗主要是植物的光合作用；
  ④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；
  ⑤化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物；
  ⑥電解水正極得到的氣體體積是負極得到的氣體的2倍；
  ⑦用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條不復燃，則集氣瓶中一定不含有氧氣。
  其中正確的有（　?。?/h2>

  A．1個

  B．2個

  C．3個

  D．4個
  組卷：68引用：2難度：0.7

  解析

• 4．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分發(fā)生化學反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖。下列說法中錯誤的是（　　）
  

  A．該反應為分解反應

  B．該反應中丁、乙質(zhì)量變化之比為2：3

  C．反應后圖中的X=4

  D．丙一定做該反應的催化劑
  組卷：32引用：5難度：0.5

  解析

• 5．把8g碳和16g氧氣放在密閉的容器里，在一定條件下充分反應，最終密閉容器中有（　?。?/h2>

  A．二氧化碳	B．一氧化碳
  C．二氧化碳和一氧化碳	D．二氧化碳和氧氣
  組卷：284引用：9難度：0.6

  解析

• 6．圖中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：59引用：25難度：0.9

  解析

• 7．用如圖所示裝置進行下列實驗。其中，氫氧化鈉溶液用于吸收硫燃燒產(chǎn)生的有毒氣體二氧化硫。
  步驟1：從A處通入空氣，點燃酒精燈，觀察到硫粉熔化、燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰；
  步驟2：從A處改通入氧氣，觀察到硫燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰。
  下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．檢查該裝置氣密性的操作：堵住A口，將導氣管伸入液面以下，雙手緊握U型管

  B．實驗結(jié)束時，繼續(xù)通入氣體，停止加熱，一段時間后把導氣管移出液面

  C．步驟1中，硫粉只發(fā)生了化學變化

  D．上述實驗說明，氧氣含量的高低是影響硫燃燒現(xiàn)象的因素之一
  組卷：212引用：9難度：0.7

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五、實驗探究題（共2小題，共20分）

• 22．碳和碳的化合物是初中化學重要的內(nèi)容。
  （1）我們倡導“低碳”生活，“低碳”是哪種物質(zhì)的排放量較低？

   

  。
  （2）如圖1是實驗室制取和收集CO₂的實驗裝置。
  
  ①寫出儀器X的名稱

   

  。
  ②B圖不能用來制取CO₂，原因是什么？

   

  。
  ③用C圖收集CO₂氣體，CO₂應從哪端進入？

   

  。
  （3）如圖2所示，水槽內(nèi)盛有澄清石灰水，點燃高低兩支蠟燭，用燒杯將其扣在水槽內(nèi)。
  ①寫出水槽內(nèi)發(fā)生的化學方程式

   

  。
  ②寫出實驗中可能觀察到的兩個現(xiàn)象

   

  。
  （4）用16g含碳酸鈣62.5%的石灰石和足量稀鹽酸反應，能制取二氧化碳多少克？
  組卷：13引用：2難度：0.4

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• 23．某化學興趣小組對氯酸鉀制取氧氣的催化劑展開探究。請回答下列問題：
  探究一：二氧化錳粒徑大小對催化效果的影響。
  取兩份等質(zhì)量氯酸鉀，分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化錳進行加熱，用傳感器測得固體殘留率（反應后剩余固體質(zhì)量與反應前固體質(zhì)量之比）如圖。
  （1）二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣的文字表達式為

   

  。
  （2）查閱資料得知，發(fā)生反應的溫度越低，催化效果越好。分析如圖，對氯酸鉀分解催化效果更好的是

   

  。催化效果更好的原因可能是

   

  。
  探究二：催化劑用量及催化劑種類對催化效果的影響
  同學們設計如下實驗方案：
  

  編號	氯酸鉀質(zhì)量/g	催化劑	催化劑質(zhì)量/g	收集VmL氧氣所需時間/s
  實驗1	5			171
  實驗2	5	二氧化錳	0.25	79
  實驗3	5	二氧化錳	0.5	49
  實驗4	5	二氧化錳	2.5	93
  實驗5	5	氧化鐵	0.5	58
  實驗6	5	氯化鉀	0.5	154

  （3）實驗3、5、6對比目的

   

  。
  （4）二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為

   

  時，催化效果最好。
  （5）氯化鉀

   

  （填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集VmL氧氣，所需時間明顯少于171s,原因是

   

  。
  組卷：81引用：3難度：0.5

  解析