2016-2017學(xué)年山東省東營市利津一中高二(上)開學(xué)語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一.選擇題(每題2分)
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1.閱讀下列語段,回答下列各題。
中華文化源遠(yuǎn)流長,積 著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo) ,為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚 養(yǎng)。中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓, 含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來,善于繼承才能更好創(chuàng)新。對歷史文化特別是先人傳承下來的價值理念和道德規(guī)范, 。
(1)下列漢字依次填入語段中括號內(nèi),字音和字形全部正確的一組是A.淀(diàn) 識(shí ) 慈 孕 B.淀(ding) 識(zhì ) 慈 孕 C.淀(diàn) 識(zhì ) 滋 蘊(yùn) D.淀(ding) 識(shí ) 慈 蘊(yùn)
A.要堅(jiān)持古為今用、推陳出新,有揚(yáng)棄地加以對待,有鑒別地予以繼承,努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來文以化人、文以育人。
B.要堅(jiān)持古為今用、推陳出新,有鑒別地加以對待,有揚(yáng)棄地予以繼承,努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人。
C.要堅(jiān)持推陳出新、古為今用,有鑒別地加以繼承,有揚(yáng)棄地予以對待,努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人。
D.要堅(jiān)持古為今用、推陳出新,有鑒別地加以對待,有揚(yáng)棄地予以繼承,努力創(chuàng)造的一切財富以中華民族精神來文以化人、文以育人。組卷:7引用:1難度:0.9 -
2.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是( )
組卷:4引用:1難度:0.9 -
3.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.9 -
4.對下列古代文化常識的解說正確的一項(xiàng)是( )
組卷:8引用:2難度:0.9 -
5.下列各副楹聯(lián),不適合戲臺劇院張掛的是( ?。?/h2>
組卷:24引用:1難度:0.9 -
6.“因荷而得藕 有杏不須梅”使用了諧音雙關(guān)的手法,下面各項(xiàng)使用相同手法的一聯(lián)是( )
組卷:20引用:1難度:0.9 -
7.下列詩句按順序排列成為一首完整的詩歌,正確的是( ?。?br />
①門前樹已秋 ②窗里人將老 ③寒山獨(dú)過雁 ④結(jié)茅臨古渡 ⑤日夕逢歸客 ⑥暮雨遠(yuǎn)來舟 ⑦臥見長淮流 ⑧那能忘舊游 組卷:11引用:4難度:0.9 -
8.填入文中空白處最恰當(dāng)?shù)脑娋涫牵ā 。?br /> 散步不需要伴侶,東張西望沒人管,快步慢步由你說,這不但是自由,而且只有在這種時候才特別容易領(lǐng)略到“( ?。蹦欠N獨(dú)特的味道--天覆地載,孑然一身。事實(shí)上,街道上也不是絕對的闃無一人,信步而行的不只我一個。
組卷:11引用:1難度:0.7 -
9.打開中國古典詩詞的寶庫,會發(fā)現(xiàn)古代詩人善于用意象來描繪畫面詮釋情感。下列詩句中都出現(xiàn)了“夕陽”這個意象,哪一項(xiàng)的說法是不正確的?( ?。?/h2>
組卷:18引用:1難度:0.9 -
10.下面填入橫線上的語句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
但是很奇怪,現(xiàn)在回憶起三年前提筆的光景, , 。 , , 。 ,逗起我的興趣的,只是一兩段情節(jié)、幾個人物、一種復(fù)雜而又原始的情緒。
①我初次有了《雷雨》一個模糊的影像的時候
②也許寫到末了隱隱仿佛有一種情感的洶涌的流來推動我
③毀謗著中國的家庭和社會
④我在發(fā)泄著被抑壓的憤懣
⑤我以為我不應(yīng)該用欺騙來炫耀自己的見地
⑥我并沒有顯明地意識到我是要匡正、諷刺或攻擊什么。組卷:13引用:4難度:0.5 -
11.下面一段文字中,需要修改的一紐詞語是( ?。?br /> 一位登山探險愛好者在組織旅游活動時發(fā)帖①說:“登山活動難免②危險,本次活動純屬志愿③,過程中若出現(xiàn)意外④,由本人⑤承擔(dān)后果。請大家珍惜驢友⑥之間的感情,團(tuán)結(jié)互助,注意自身安全!”
組卷:12引用:5難度:0.9 -
12.下列句子中,加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是( ?。?/h2>
組卷:74引用:18難度:0.7
三、解答題(共3小題,滿分72分)
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36.閱讀下面的材料,完成下列各題。
徽菜發(fā)端于南宋,興盛于清代,如今更是享譽(yù)海內(nèi)外?;詹说胤缴术r明,文化底蘊(yùn)深厚,具有三大特色。一是 甲?;罩莸靥幧絽^(qū),林木蔥蘢,溪流遍布,盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽,為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是精于燒燉,講究火功。①常以木材為燃料,或柴禾急燒,或樹塊緩燒,充分呈現(xiàn)食材的特點(diǎn)。②加以木炭火單燉,原鍋上桌,可以最大程度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜的另一種重要方法,習(xí)用火腿佐味,湯色清白,香氣濃郁。④紅燒是烹制徽菜的主要方法,多用醬油著色,色澤油亮,味道濃厚。 三是 乙?;詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng),原料的選擇和搭配都十分講究。比如,多用具有藥效的野菜入食,就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補(bǔ)養(yǎng)生之道。
(1)材料中劃線的句子順序已打亂,請準(zhǔn)確排序。(只寫序號)
(2)請根據(jù)上下文,在甲、乙兩個空格處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求:語意連貫,表達(dá)簡明,每處不超過10個字。
甲:組卷:27引用:2難度:0.5 -
37.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
語文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個人的終身發(fā)展,社會整體的 語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實(shí)力和文化自信,對于 我們中學(xué)生來說,語文素養(yǎng)的提升主要與三條途 徑:課堂有效教學(xué)、課外大量教學(xué)、社會生活實(shí)踐。
請根據(jù)材料,從自己語文學(xué)習(xí)的體會出發(fā),比較 上述三條途徑,闡述你的看法和理由。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。組卷:110引用:15難度:0.5