2009年浙江省杭州市江干區(qū)中考科學(xué)模擬試卷

一、選擇題（共19小題，滿分62分）

• 1．高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種高效多功能水處理劑，它與水反應(yīng)不可能生成（　?。?/div>

  A．氧氣

  B．碳酸鉀

  C．氫氧化鉀

  D．氫氧化鐵
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 2．據(jù)報道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料--碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一。如圖所示，這種碳膜片狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說法中，正確的是（　　）

  A．碳膜片屬于單質(zhì)

  B．碳膜片與C60是同一種物質(zhì)

  C．碳膜片屬于人工合成的有機高分子材料

  D．碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 3．在做“綠葉在光照下制造淀粉”的實驗中，用黑紙片把葉的一部分從兩面遮蓋起來，移到陽光下幾小時后，摘下葉片，去掉黑紙片時（　?。?/div>

  A．葉片無明顯的顏色差別

  B．被遮蓋的部分沒有變藍，而其它部分變成藍色

  C．被遮蓋的部分變藍，而其它部分沒有變成藍色

  D．被遮蓋的部分綠色深，其它部分綠色淺
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 4．為探究化肥對農(nóng)作物生長情況的影響，研究人員在相同條件下、在實驗田地里施用等量有效成分的化肥，并對小麥的產(chǎn)量進行對比探究，實驗結(jié)果（“√”表示施用化肥，“×”表示沒有施用化肥）如下表：

  施用化肥情況 實驗用田	氮肥	磷肥	鉀肥	小麥收成的相對產(chǎn)量
  田地1	×	×	×	1.0
  田地2	√	×	×	2.2
  田地3	×	×	√	1.2
  田地4	√	√	√	3.9

  根據(jù)上表判斷．以下說法錯誤的是（　?。?/div>

  A．氮肥可增加小麥的產(chǎn)量

  B．對增加小麥的收成而言，氮肥和鉀肥效果一樣

  C．沒有施肥，小麥也能生長

  D．同時施用含有N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 5．物理研究中常常用一個抽象的“模型”來形象地突出事物的主要特征，如：可以用一條有方向的直線--光線，來表示光的傳播方向。下列事例中，也用到這種方法的是（　?。?/div>

  A．研究電流時把它與水流相比

  B．用音叉濺起的水花顯示音叉的振動

  C．用水銀氣壓計測量大氣壓

  D．利用磁感線來描述磁場
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 6．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（底部均有未溶解的固體）的試管浸入盛有水的燒杯里，然后向燒杯中加入一定量的濃硫酸，則對相關(guān)變化判斷正確的是（　　）

  A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

  B．乙溶液中未溶解的固體質(zhì)量減小

  C．甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大

  D．乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 7．下列說法正確的是（　　）
  ①孵化了幾天后的小雞會跟著移動的物體（如母雞、人等）走是一種后天性學(xué)習(xí)行為
  ②將未成熟的花進行套袋處理，透氣的袋內(nèi)能結(jié)出果實說明花是雌花
  ③葉的蒸騰作用能促進根對水和無機鹽的吸收
  ④現(xiàn)存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式

  A．①③④

  B．①④

  C．②③

  D．②③④
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 8．如圖是同一株植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，據(jù)圖判斷以下說法錯誤的是（　　）
  

  A．促進植物根生長的最適濃度為10-10mol/L，促進植物芽生長的最適濃度為10-8mol/L

  B．對生長素最不敏感的器官是莖，對生長素最敏感的器官是根

  C．生長素為10-3mol/L時，對根和芽的生長有抑制作用，對莖的生長有促進作用

  D．生長素為10-9mol/L時，對根的生長有抑制作用，對芽和莖的生長有促進作用
  組卷：18引用：1難度：0.7

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• 9．某同學(xué)在實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，結(jié)果所得溶液中溶質(zhì)氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為10.8%，請你幫助分析一下可能的原因是（　?。?/div>

  A．氫氧化鈉固體保存不當(dāng)，已潮解變質(zhì)

  B．用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，藥品與砝碼位置放反了

  C．用托盤天平稱量氫氧化鈉時，沒有放在玻璃皿中稱量

  D．用量筒量取水時，俯視水面刻度讀數(shù)
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 10．某無色混合氣體可能含有CO₂、CO、H₂、水蒸氣中兩種或幾種，依次通過堿石灰（含CaO、NaOH）時氣體體積減小，通過熾熱CuO時，固體由黑變紅，通過白色CuSO₄粉末時，粉末變藍色，通過澄清的石灰水時，石灰水變渾濁．則原混合氣體是（假定每步實驗反應(yīng)均完全）（　?。?/div>

  A．一定有CO2、水蒸氣，可能有H2和CO中的一種或兩種

  B．一定有CO、水蒸氣，可能有H2和CO2中的一種或兩種

  C．一定有CO、CO2，可能有H2和水蒸氣中的一種或兩種

  D．一定有CO和H2，可能有水蒸氣和CO2中的一種或兩種
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 11．如圖甲所示，在一只薄塑料袋中裝水過半（未滿），用細線扎緊袋口，用彈簧測力計測得其所受重力為9N；再將這個裝水的塑料袋浸入燒杯內(nèi)的水中，如圖乙，當(dāng)彈簧測力計示數(shù)為6N時，袋內(nèi)水面與燒杯中的水面相比（不計塑料袋和細線的重）（　　）

  A．比燒杯中的水面高	B．比燒杯中的水面低
  C．與燒杯中的水面相平	D．高低無法判斷
  組卷：20引用：1難度：0.7

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• 12．關(guān)于熱現(xiàn)象下列說法正確的是（　　）

  A．用久了的白熾燈燈絲因熔化而變細

  B．加在飲料中的冰塊化為水是放熱過程

  C．灑在地上的水變干了是吸熱過程

  D．冬天，教室窗戶的玻璃外表面經(jīng)常會“出汗”
  組卷：0引用：1難度：0.7

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三、解答題（共11小題，滿分72分）

• 35．某種胃藥的止酸劑為碳酸鈣，某課外活動小組為測定胃藥中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了以下幾步實驗操作（設(shè)藥片中的其它成分不與鹽酸反應(yīng)）：
  ①配制質(zhì)量分數(shù)為2.5%、密度為1.02克/毫升的鹽酸
  ②取一粒藥片（藥片質(zhì)量相同，均為0.5克），研碎后加20毫升蒸餾水
  ③用所配制的鹽酸和胃藥進行反應(yīng)，測得實驗中反應(yīng)掉的鹽酸的體積為10毫升．
  
  請回答下列問題：
  （1）在上述實驗中運用的科學(xué)方法是

   

  （填“定性實驗”或“定量實驗”）
  （2）下圖所示的儀器中，在配制質(zhì)量分數(shù)為2.5%的鹽酸過程中不需要的儀器是

   

   （填選儀器序號）
  （3）根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算藥品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到0.001）
  組卷：1引用：3難度：0.7

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• 36．仔細閱讀下列實驗，并得出相關(guān)結(jié)論。
  （1）煙草花葉病毒能夠引起煙草花葉病，該病毒是由蛋白質(zhì)外殼和RNA構(gòu)成．請根據(jù)科學(xué)家的“煙草花葉病毒感染煙葉試驗”判定它的遺傳物質(zhì)：
  
  ①以上試驗說明：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是

   

  。
  ②如果將某種生物的抗病基因轉(zhuǎn)移到煙草體內(nèi)，將有效防止煙草病害．這種技術(shù)在生物學(xué)上稱為

   

  。
  ③發(fā)育成煙草幼苗的結(jié)構(gòu)是由子房內(nèi)的

   

  發(fā)育而來。
  （2）如圖所示葡萄枝扦插的實驗，插枝A、B、C的不同情況說明如下：
  
  A：無側(cè)芽，扦插后不產(chǎn)生不定根
  B：有4個側(cè)芽，扦插后長出不定根
  C：無側(cè)芽，用生長素處理后也長出不定根
  這個實驗說明了

   

  。
  （3）小明學(xué)習(xí)了有關(guān)血型的知識后，想知道自己屬于何種血型。便做了以下的實驗：取兩滴血，分別放入白瓷板的小坑中。再分別滴入A型標準血清（圖1）和B型標準血清（圖2）。小明在顯微鏡下觀察結(jié)果，如圖所示小明的血型為

   

  型。
  
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析