2020-2021學(xué)年河北省衡水市冀州一中高二（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．社會(huì)階層是指社會(huì)上分成不同地位高下的階層，如貴族、平民等。社會(huì)流動(dòng)是指不同階層出身者可以因?yàn)楹筇煲蛩囟D(zhuǎn)換成另一個(gè)階層，如平民可以因?yàn)榕Χ兂晒賳T。社會(huì)流動(dòng)變大的意思是指不同階層的人轉(zhuǎn)換另一個(gè)階層的可能性變大。若以此概念來分析春秋戰(zhàn)國的歷史變動(dòng)，下列敘述正確的是（ ）
組卷：6引用：7難度：0.8 -
2．臺(tái)灣學(xué)者許倬云在描述中國古代政治制度時(shí)說：“帝國時(shí)代延續(xù)兩千年的奧秘即在于，君主專制的剛性與官僚制度流動(dòng)的柔性相結(jié)合?！边@一論斷說明了中國帝國時(shí)代政治制度的特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：105難度：0.7 -
3．“權(quán)耙掃帚揚(yáng)場(chǎng)掀，碌碡簸箕使牛鞭；篩子抬筐麻袋囤，膠輪條筐和車絆……鋤鐮锨镢樣樣有，各種農(nóng)具要健全。”該農(nóng)謠反映出古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)怎樣的特點(diǎn)（ ?。?/h2>
組卷：11引用：17難度：0.9 -
4．從儒學(xué)自身發(fā)展來看，理學(xué)作為一種哲學(xué)思潮或者儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)，它所強(qiáng)調(diào)的義理之學(xué)，是對(duì)漢唐儒學(xué)的一種反動(dòng)。理學(xué)的“反動(dòng)”指（ ?。?/h2>
組卷：93引用：23難度：0.9 -
5．雍正帝指責(zé)地方官員：“此檔青黃不接之際，朕待報(bào)湖南雨水情形，既特使人來奏，何雨水糧價(jià)竟無一語及之，汝任地方之責(zé)，試思寧有大于此事呼？”雍正帝意在（ ）
組卷：161引用：26難度：0.7 -
6．合理的歷史聯(lián)系是歷史學(xué)習(xí)的常用方法之一，與空白 a、b、c、d 相對(duì)應(yīng)處，應(yīng)補(bǔ)填上（ ?。?br />
組卷：2引用：2難度：0.5
選考題：共12分。請(qǐng)考生從19、20道題中任選一題作答，并用2B鉛筆將答題卡上所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)右側(cè)方框涂黑，按所涂題號(hào)進(jìn)行評(píng)分；多涂、多答，按所涂的首題進(jìn)行評(píng)分；不涂，按本選考題的首題進(jìn)行評(píng)分。[歷史-選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]
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19．材料一 20世紀(jì)60年代以來，現(xiàn)代恐怖主義有在全球范圍內(nèi)迅速蔓延的嚴(yán)峻趨勢(shì)。現(xiàn)盤點(diǎn)近年來幾大恐怖襲擊事件。
1995年3月20日，日本奧姆真理教在東京地鐵站對(duì)日本普通民眾施放沙林毒氣，造成超過十人死亡。5000多人受傷。
“9?11”恐怖襲擊事件：2001年9月11日發(fā)生在美國紐約和華盛頓的“911事件”，自殺式炸彈襲擊者劫持民航客機(jī)撞向世貿(mào)中心和五角大樓，造成超過3000人死亡。
中國昆明火車站“3?01”嚴(yán)重暴力恐怖襲擊事件：2014年3月1日21時(shí)許，昆明火車站廣場(chǎng)發(fā)生蒙面暴徒砍人事件。造成29人死亡、130余人受傷。該案是以阿不都熱依木?庫爾班為首的暴力恐怖團(tuán)伙所為。
材料二 恐怖主義是指任何人以任何手段非法故意致使：（1）人員死亡或人體受到嚴(yán)重傷害；或（2）包括公用場(chǎng)所、國家或政府設(shè)施、公共運(yùn)輸系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)施在內(nèi)的公共或私人財(cái)產(chǎn)或環(huán)境受到嚴(yán)重?fù)p害；或（3）本條第1款第2項(xiàng)所述財(cái)產(chǎn)、場(chǎng)所、設(shè)施或系統(tǒng)受到損害，造成或可能造成重大經(jīng)濟(jì)損失，而且根據(jù)行為的性質(zhì)或背景，行為的目的是恐嚇某地居民，或迫使某國政府或某國際組織實(shí)施或不實(shí)施某一行為。
--聯(lián)合國“反國際恐怖主義全面公約草案”2010年（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括現(xiàn)代恐怖主義的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)代恐怖主義產(chǎn)生的原因。組卷：1引用：6難度：0.4
[歷史-選修4：中外歷史人物評(píng)說]
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20．材料 曾國藩是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的首創(chuàng)者，也是最早由封建地主官僚轉(zhuǎn)化為洋務(wù)派的人物。曾國藩出身于封建地主家庭，他早年追隨唐鑒、倭仁、吳廷棟等人講習(xí)理學(xué)。湖湘文化的一個(gè)特色就是“留心經(jīng)濟(jì)之學(xué)”，曾國藩深受影響，注重經(jīng)世致用……為此，曾國藩一面講求理學(xué)，修身養(yǎng)性；另一方面講求經(jīng)世之學(xué)，充分學(xué)習(xí)王夫之、魏源等的著作，以豐富自己的經(jīng)世思想。曾國藩面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不囿于理學(xué)的空談，十分重視經(jīng)世致用，以解決封建統(tǒng)治面臨的種種困難……曾國藩以書生操殺人之業(yè)，成為那個(gè)時(shí)代最殘酷的劊子手，鎮(zhèn)壓太平天國農(nóng)民起義，當(dāng)然最后以曾國藩的勝利而告終，他因此成為漢族地主中出類拔萃之輩，而清王朝這個(gè)本該滅亡的朝廷因他又茍延殘喘了半個(gè)世紀(jì)。因此對(duì)曾國藩的評(píng)價(jià)褒眨不一，《清史搞》稱贊他為“中興以來，一人而已”，章太炎曾說他“譽(yù)之則為圣相，讞之則為元兇”，范文瀾先生稱其為“漢奸劊子手”。
--摘編自宋德會(huì)《曾國藩與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括曾國藩思想形成的時(shí)代背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明史學(xué)研究者對(duì)曾國藩評(píng)價(jià)褒貶不一的原因。組卷：11引用：6難度：0.1