2021-2022學(xué)年浙江省浙南名校聯(lián)盟高三（上）第一次聯(lián)考信息技術(shù)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）
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1．下列關(guān)于信息和信息技術(shù)的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．下列關(guān)于網(wǎng)頁(yè)與瀏覽器的說法，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．某Access數(shù)據(jù)表中的記錄與字段的數(shù)據(jù)類型如圖所示。下列說法正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．下列有關(guān)信息編碼的說法，正確的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.6 -
5．使用Photoshop軟件制作“煙花易冷”作品，部分編輯界面如圖所示。下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：0引用：1難度：0.6
二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13小題4分，第14小題8分，第15小題7分，第16小題7分，共26分）
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15．小凡有好多活頁(yè)本，記錄了各門課的錯(cuò)題。然而，他淘氣的弟弟把這些活頁(yè)本都拆了，并且活頁(yè)紙散落在房間各地。小凡在房間里撿了若干張活頁(yè)紙，每張紙都有活頁(yè)本編號(hào)和其對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼?，F(xiàn)在他要統(tǒng)計(jì)每本活頁(yè)本上剩余還有哪些頁(yè)碼，為了能快速的整理，按照以下規(guī)則存儲(chǔ)：對(duì)于同一本活頁(yè)本上的紙張，則記錄連續(xù)序列的起始和結(jié)尾編號(hào)。例如第1本活頁(yè)本上的紙張頁(yè)碼有1，3，4，5，8，9，則記錄為1-1，3-5，8-9。
他編寫了VB程序來解決這個(gè)問題，功能如下：共有k本活頁(yè)本，每本最多有n張活頁(yè)紙，總共有sum張活頁(yè)紙，每張紙的編號(hào)和頁(yè)碼顯示在列表框List1中，每一行前兩位數(shù)表示該頁(yè)對(duì)應(yīng)的活頁(yè)本編號(hào)，后一個(gè)數(shù)表示其對(duì)應(yīng)頁(yè)碼；程序運(yùn)行時(shí)，點(diǎn)擊“整理”按鈕Command1，在列表框List2中顯示整理后的結(jié)果。
程序運(yùn)行界面如圖所示。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）若要將按鈕中顯示的“整理”修改為“紙張整理”，則需修改按鈕的屬性。
（2）實(shí)現(xiàn)上述功能的VB代碼如下，請(qǐng)?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
（3）程序中加框處代碼有誤，請(qǐng)改正。
組卷：2引用：1難度：0.2 -
16．某地區(qū)舉辦了一場(chǎng)比賽，共有n個(gè)選手參加，每個(gè)選手會(huì)有m個(gè)評(píng)委進(jìn)行評(píng)分?，F(xiàn)要求按下列規(guī)則計(jì)算每個(gè)選手的成績(jī)，并按照成績(jī)從高到低進(jìn)行排序。
選手成績(jī)的計(jì)算規(guī)則是：計(jì)算評(píng)分最高前k個(gè)的平均分avg1，剩余評(píng)分的平均分avg2，找到avg1與avg2差值最小，則avg1與avg2的平均數(shù)為該選手得分。例如，某選手的評(píng)委評(píng)分為6，5，3，1，則各位次評(píng)分為：
由表格可知，差值最小為3，因此該選手的評(píng)分為（6+3）/2=4.5。
按上述要求，編寫VB程序，功能如下：在列表框List1中顯示各選手的評(píng)委評(píng)分，單擊“計(jì)算”按鈕Command1，在列表框List2中依次按照得分從高到低顯示每位選手成績(jī)。程序運(yùn)行界面如圖所示。k 1 2 3 avg1 6 5.5 4.67 avg2 3 2 1 avg1-avg2 3 3.5 3.67 
請(qǐng)回答下列問題：
（1）若某選手的評(píng)委評(píng)分為6，3，7，10，則該選手最后成績(jī)?yōu)?。
（2）實(shí)現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請(qǐng)?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
組卷：2引用：1難度：0.3