2021-2022學(xué)年湖北省黃石市有色一中高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一：
        小說《平凡的世界》被譽(yù)為是茅盾文學(xué)獎皇冠上的明珠。路遙的作品吸引了一代代讀者去閱讀，正說明了路遙是為大眾寫作。路遙曾經(jīng)寫道“我個人認(rèn)為這個世界是屬于普通人的世界，普通人的世界當(dāng)然是平凡的世界，但也永遠(yuǎn)是偉大的世界”，他的目標(biāo)設(shè)定就是人民。所以這本書獲得那么多人的歡迎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，是作家這種追求的自然回報。他是眼里有讀者、腳下有大地、胸中有大意、心中有人民。
        現(xiàn)在評價路遙，不應(yīng)把路遙理解得太狹隘了。整個評論界或者讀者，更多的是關(guān)注路遙能吃苦，在苦難當(dāng)中，在逆境當(dāng)中勇于奮斗，著眼點(diǎn)過多的局限在勵志上。事實(shí)上，路遙和他的作品絕不止于此，路遙的現(xiàn)實(shí)主義是一種充滿詩意的現(xiàn)實(shí)主義。在《平凡的世界》中，沒有兩極對立，他的出發(fā)點(diǎn)是對人的一種悲憫之情，一種大愛之心，他寫的不是政治學(xué)上、社會學(xué)上、倫理學(xué)上是非對錯的關(guān)系，他的指向是對人的悲憫，寫人的尊嚴(yán)、人的價值。
        當(dāng)時的文壇，都在追逐現(xiàn)代派這樣的時尚。路遙并不是一個保守的、封閉的作家，對現(xiàn)代派的文學(xué)非常了解，他也是喜歡的。但路遙的先鋒性正在于此，他不會輕易地被一種文學(xué)風(fēng)潮席卷而去，在整個文學(xué)風(fēng)潮那么宏大的狀態(tài)下，他能夠堅(jiān)持以現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法來創(chuàng)作《平凡的世界》，他能夠逆潮流而堅(jiān)持自己的主張，這體現(xiàn)了他的先鋒性。路遙一個很重要的功績就是，他讓中國當(dāng)代文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義穩(wěn)住了陣腳，而且證明現(xiàn)實(shí)主義同樣也有廣闊的前景。在八十年代，各種先鋒現(xiàn)代的文壇潮流裹挾了很多創(chuàng)作者，但路遙站在了一個時代的制高點(diǎn)上，以其獨(dú)有的目光審視所處的時代，他通過學(xué)習(xí)柳青，也通過學(xué)習(xí)巴爾扎克，對“做時代的書記官”有一個非常清醒的、自覺的意識。
        每個時代可能有它獨(dú)特對應(yīng)的文體，有它獨(dú)特對應(yīng)的創(chuàng)作方式。幾十年光陰流轉(zhuǎn)，中國社會更是經(jīng)歷了巨變，然而路遙的《人生》《平凡的世界》卻一直吸引著一代又一代讀者，路遙的筆觸觸及我們這個時代沒有變化的情感結(jié)構(gòu)，社會的、心理的、情緒的各個方面，我們還是可以從小說里感受到這個時代不變的一些東西。時代大勢發(fā)生變化了，路遙在個人主義方興未艾，還在呼之欲出，并沒有非常清晰的時候，他用他的作品把個人奮斗的意識鐫刻進(jìn)文學(xué)當(dāng)中，他用這種方式打通了八十年代的文學(xué)，接續(xù)改革文學(xué)的傳統(tǒng)，對八十年代有極大的促進(jìn)作用。
  （摘編自中國青年網(wǎng)《用什么樣的目光看待我們所處的時代》2019年10月30日）      材料二：
        路遙當(dāng)年曾說，寫作是為了“讀者”，而不是為“批評家”。如今，他的作品仍然在每一年的圖書榜上“霸榜”。這足以證明，路遙的文學(xué)理想，經(jīng)得起時光的考驗(yàn)。
        路遙的作品屬于“長銷書”，而非“暢銷書”。
        長銷書之所以能長銷，是因?yàn)樽x者對長銷書的認(rèn)同不會停留在個人的愉悅、獵奇層面上，而與人生觀、價值觀等深層觀念有關(guān)。一時之間的潮流可能消散，但通過一部書凝聚起來的社會性文化力量，卻能隨著世事變遷不斷煥發(fā)出新的生命力。
        路遙的作品里，透露出的是什么樣的力量呢？“奮斗”“勇敢”“克服”……這些都是普通讀者在閱讀《平凡的世界》后形成的普遍印象。在上述關(guān)鍵詞里，潛藏著路遙作品能夠長盛不衰的秘密。分析“路遙現(xiàn)象”，不能局限在文學(xué)批評內(nèi)部。讀者喜愛《平凡的世界》，并不都是出于文學(xué)原因，也不僅是因?yàn)樽骷覍懙煤茫且驗(yàn)樗麨椴簧偃颂峁┝艘环N“人生指南”：即和路遙作品中的主人公一樣，通過個人奮斗，從中國農(nóng)村或城市底層走出來，最終成為一個“當(dāng)代英雄”。社會轉(zhuǎn)型時期，當(dāng)代中國人，尤其是對年輕人來說，怎樣實(shí)現(xiàn)個人價值，怎樣找到人生理想，這些都是需要解答的問題。而路遙的作品，提供的正是答案。
        未來，路遙作品還能“霸榜”多久？這既要看社會的變革速度，也取決于后來者能不能補(bǔ)充，甚至是超越路遙對社會的觀察和描寫。但至少在今時今日，路遙的作品仍然值得被閱讀、被重視，這是因?yàn)?，孫少平、高加林們?nèi)匀簧钤谖覀兊闹車??；蛘哒f，他們，就是你和我。
  （摘編自澎湃新聞《我們?yōu)槭裁聪矚g＜平凡的世界＞》2019年12月3日）      材料三：
        這個世界多么的平凡，其間沒有無所畏懼的勇士，也沒有力挽狂瀾的英雄，更沒誰做出過驚天動地的壯舉：有的只是最平凡不過的生活，和在生活中不斷艱難前行著的普通的人們。這里有人成功，也有人失?。挥腥顺錾?，也有人死去。但無論如何地演繹，這世界都是那樣的真實(shí)鮮活，感人至深，這就是《平凡的世界》。
        除了我們?nèi)粘Ｉ畹默F(xiàn)實(shí)世界，每個人的心中也都有一個只屬于自己的心靈世界。印象最深的是李向前和田潤葉，李向前在健全時，二人都被愛情的苦楚折磨得生不如死，但在他失去雙腿后二人卻神奇地復(fù)合，并在情感上深深依戀著對方。李向前自卑敏感卻自強(qiáng)自尊，他怕人們異樣的目光而不愿跟妻子出門逛街，卻愿意在街邊擺攤釘鞋：釘鞋對他而言不是掙錢的職業(yè)，而是證明自我價值的方式，只有一個人覺得自己是有用的，才能昂首挺胸地活在世界上，李向前如此，我亦如此。能夠準(zhǔn)確把握每種人在不同環(huán)境下的心理狀態(tài)是路遙的偉大之處，也是我最為感佩的地方。
        偉大的作品是用平實(shí)的語言去描寫亙古不變的人情人性，《紅樓夢》如此，《人間喜劇》如此，《平凡的世界》亦如此。路遙的身軀早已回歸到最親愛的大地中去，而他卻從來遠(yuǎn)離我們，因?yàn)樗缫寻鸯`魂注入書中字里行間。他是高佳林，是馬建強(qiáng)，是孫少平，是小說中的每一處花開花落，草長鶯飛，更是人物內(nèi)心微妙的悸動和涌起的波瀾。而這些融入他所有生命精華的著作也必將留芳于世，感動著現(xiàn)在以及以后的人們。
  （摘編自知乎《我看平凡世界》，作者刁云逸）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.路遙《平凡的世界》為一代代讀者喜歡，與路遙堅(jiān)定不移的寫作初衷以及其腳下、胸中、心中有“料”，將“以人為本”定為寫作目標(biāo)密不可分。
  B.每個時代都有與之對應(yīng)的創(chuàng)作方式和文體，路遙的《平凡的世界》始終保持著對讀者的吸引力，是因?yàn)槁愤b時代對長篇文學(xué)有著最大的需求。
  C.材料二中指出《平凡的世界》能長銷不衰，源于讀者對書中凝聚的文化力量和體現(xiàn)出的價值觀和人生觀的高度認(rèn)同。
  D.材料三認(rèn)為路遙從未遠(yuǎn)離讀者，因?yàn)椤镀椒驳氖澜纭放c《紅樓夢》《人間喜劇》一樣，證明了一切偉大作品都是用平實(shí)的語言描寫人情人性的。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.當(dāng)下文學(xué)界對路遙的評價，更多關(guān)注路遙吃苦肯干與于逆境中奮斗的勵志精神層面，而忽略路遙作品基于悲憫之情的詩意現(xiàn)實(shí)主義色彩。
  B.路遙善于吸納現(xiàn)代派、柳青、巴爾扎克的文學(xué)思想，創(chuàng)作了《平凡的世界》，并以此證明了現(xiàn)代派潮流的失敗及現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的光明前景。
  C.“路遙現(xiàn)象”表明，讀者對《平凡的世界》的喜愛，不僅因?yàn)樽骷宜礁?，還因?yàn)樗鼮樘幱谏鐣讓拥娜颂峁┝艘环N人生指南。
  D.路遙秉承為讀者而非為批評家創(chuàng)作的初衷，堅(jiān)持自己的文學(xué)理想，作品每年在圖書榜上“霸榜”成為暢銷書，經(jīng)受了時光的考驗(yàn)。
  （3）下列說法中，對“路遙的作品屬于‘長銷書’，而非‘暢銷書’”論據(jù)分析正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.路遙的作品經(jīng)受住了時光的考驗(yàn)，使得其小說仍在每一年的圖書榜上“霸榜”。
  B.奮斗、勇敢、克服……的關(guān)鍵詞里潛藏著路遙作品能夠長盛不衰的秘密。
  C.社會變革速度及后來作家能否補(bǔ)充甚至超越路遙對社會的觀察和描寫是其原因。
  D.當(dāng)下，因?yàn)閷O少平、高加林們?nèi)匀簧钤谖覀兊闹車月愤b的作品仍然值得被閱讀、被重視。
  （4）材料一在論證上有哪些特點(diǎn)？請簡要說明。
  （5）有人說“《平凡的世界》距離我們太遙遠(yuǎn)了，與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，故已經(jīng)沒有多少現(xiàn)實(shí)意義了”，請結(jié)合材料，談?wù)勀銓Υ说目捶ā?/h2>
  組卷：11引用：6難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  黨費(fèi)（節(jié)選）
  王愿堅(jiān)
        過了半個多月，聽說白匪對“并村”以后的群眾斗爭開始注意了，有一兩個村里黨的組織受了些損失。于是我又帶著新的指示來到了八角坳。
        一到黃新同志的門口，我按她說的，順著墻縫朝里瞅了瞅。燈影里，她正忙著呢。屋里地上擺著好幾堆腌好的咸菜，也擺著上次拿咸菜給我吃的那個破壇子，有腌白菜、腌蘿卜、腌蠶豆……有黃的，有綠的。她把這各種各樣的菜理好了，放進(jìn)一個籮筐里。一邊整著，一邊哄孩子：“乖妞子，咱不要，這是媽要拿去賣的，等媽賣了菜。賺了錢，給你買個大燒餅……”
        妞兒不如大人經(jīng)折磨，比她媽瘦得還厲害，細(xì)長的脖子挑著瘦腦袋，兩個大眼轱轆轱轆地瞪著那一堆堆的咸菜，饞得不住地咂嘴巴。她爬到那個空空的破壇子口上，把干瘦的小手伸進(jìn)壇子里去，用指頭蘸點(diǎn)鹽水，填到口里吮著，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她媽一扭頭看見了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅籮筐里的菜，忙伸手把那根菜拿過來。孩子哇的一聲哭了。
        看了這情景，我直覺得鼻子尖一酸一酸的，我再也憋不住了，就敲了門進(jìn)去。一進(jìn)門我就說：“阿嫂，別屈了孩子！”
        她長抽了一口氣說：“老程啊，你尋思我當(dāng)真是要賣？這年頭鹽比金子還貴！這是我們幾個黨員湊合著腌了這點(diǎn)咸菜，想交給黨算作黨費(fèi)，興許能給山上的同志們解決點(diǎn)困難?！?br />      她望望我，望望孩子，像是對我說，又像自言自語似地說：“只要有咱的黨，有咱的紅軍，說不定能保住多少孩子哩！”
        忽然門外一陣慌亂的腳步聲，一個人跑到門口，輕輕地敲著門，急乎乎地說：“阿嫂，快，快開門！”拉開門，她氣喘吁吁地說：“有人走漏了消息！說山上來了人，白鬼來搜人了，快想辦法吧！我再通知別人去?！闭f罷，悄悄地走了。
        我一聽有情況，忙說：“我走！”
        黃新一把拉住我說：“人家來搜人，還不圍個風(fēng)雨不透？你往哪走？快想法隱蔽起來！”
        這情況我也估計(jì)到了，可是為了怕連累了她，我還想甩開她往外走。她一霎間變得嚴(yán)肅起來，板著臉，說話也完全不像剛才那么柔聲和氣了，變得又剛強(qiáng)，又果斷。她斬釘截鐵地說：“按地下工作的紀(jì)律，在這里你得聽我管！為了黨，你得活著！”她指了指閣樓說：“快上去躲起來，不管出了什么事也不要動，一切有我應(yīng)付！”
        這時，街上亂成了一團(tuán)，吆喝聲、腳步聲越來越近了。我上了閣樓，看見她把菜筐子用草蓋了蓋，很快地抱起孩子親了親，把孩子放在地鋪上，又霍地轉(zhuǎn)過身來，朝著我說：“程同志，萬一我有個什么好歹，以后再聯(lián)絡(luò)你找胡敏英同志。你記著，她住西頭從北數(shù)第四個窩棚，門前有一棵小榕樹……”她指了指那筐咸菜，又說：“你可要想著把這些菜帶上山去，這是我們繳的黨費(fèi)！”
        停了一會兒，她側(cè)耳聽了聽外面的動靜，又說話了，只是聲音又變得那么和善了：“孩子，要是你能帶，也托你帶上山去?！痹捰滞Ａ?，大概她的心緒激動得很厲害，“還有，上次托你繳的錢，和我的黨證，也一起帶去，有一塊錢買鹽用了。我把它放在砂罐里，你千萬記著帶走！”
        話剛完，白鬼子已經(jīng)趕到門口了。她連忙轉(zhuǎn)過身來，摟著孩子坐下，慢條斯理地理著孩子的頭發(fā)。我從板縫里看她，她還像第一次見面時那么和善，那么安詳。
        白匪敲門了。她慢慢地走過去，開了門。四五個白鬼闖進(jìn)來，劈胸揪住了她問：“山上來的人在哪？”
        她搖搖頭：“不知道！”
        白鬼們在屋里到處翻了一陣，眼看著泄氣了，忽然一個家伙兒發(fā)現(xiàn)了那一籮筐咸菜，一腳把籮筐踢翻，咸菜全撒了。白鬼用刺刀撥著咸菜，似乎看出了什么，問：“這咸菜是哪來的！”那家伙兒打量了一下屋子，命令其他白鬼說：“給我翻！”
        就這么間房子，要翻還不翻到閣樓上來？這時，只聽得她大聲地說：“知道了還問什么！”她猛地一掙跑到了門口，直著嗓子喊：“程同志，往西跑啊！”
        兩個白匪跑出去，一陣腳步聲往西去了，剩下的兩個白匪扭住她就往外走。
        眼看她被抓走了，我能眼看著讓別人替我去犧牲？我剛打算往下跳，只見她扭回頭來，兩眼直盯著被驚呆了的孩子，拉長了聲音說：“孩子，好好地聽媽媽的話??！”這是我聽到她最后的一句話。但是這句話也只有我明白，“聽媽媽的話”，媽媽，就是黨??！
        當(dāng)天晚上，村里平靜了以后，我把孩子哄得不哭了。我收拾了咸菜，從砂罐里菜窩窩底下找到了黃新同志的黨證和那一塊銀洋，然后，把孩子也放到一個籮筐里，一頭是菜一頭是孩子，挑著上山了。
        見了魏政委。他把孩子攬到懷里，聽我匯報。他詳細(xì)地研究了八角坳的情況以后，按照往常做的那樣，在登記黨費(fèi)的本子上端端正正地寫上：
        黃新同志1934年11月21日繳到黨費(fèi)……
        他寫不下去了。他停住了筆。在他臉上我看到了一種不常見的嚴(yán)肅的神情。他久久地?fù)崦⒆拥念^，看著面前的黨證和咸菜。在黃新的名字下面，他再也沒有寫出黨費(fèi)的數(shù)目。
  （1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說開端寫“我”順著墻縫朝里瞅了瞅，既體現(xiàn)了我的革命工作警覺，又為黃新特殊黨費(fèi)的出現(xiàn)設(shè)置了特殊場景。
  B.白匪搜人，“我”急著要走，黃新嚴(yán)肅果斷地讓“我”躲到閣樓，說明她有著比我更為豐富的革命斗爭經(jīng)驗(yàn)。
  C.“聽媽媽的話”一語雙關(guān)，表面上是囑咐自己的孩子聽自己的話，暗指要“我”聽黨的話，不要感情用事。
  D.結(jié)尾處魏政委再也沒有寫出黨費(fèi)的數(shù)目，是因?yàn)樗庾R到黃新愛黨之心和獻(xiàn)身精神是無法用數(shù)字來計(jì)算的。
  （2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說以“咸菜”為線索，從黃新整理咸菜，托付繳黨費(fèi)，到最后“我”將咸菜交給魏政委，情節(jié)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)非常清晰。
  B.“慢條斯理地理著孩子的頭發(fā)”，這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了黃新在敵人趕到門口時沉著鎮(zhèn)靜的心理，為下文從容應(yīng)對作了鋪墊。
  C.“我”既是故事的講述者，又是故事的參與者和見證者，小說采用全知視角的敘述形式，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。
  D.文章從一個農(nóng)村女黨員特有的身份出發(fā)，調(diào)動生活細(xì)節(jié)和突發(fā)危機(jī)，表現(xiàn)她對革命的堅(jiān)定信念，選材構(gòu)思不落俗套。
  （3）小說不惜筆墨敘寫與黃新的孩子有關(guān)的情節(jié)，請簡要分析作者這樣寫的用意。
  （4）“眼睛是心靈的窗戶”，小說用細(xì)節(jié)刻畫黃新人物形象時三次寫到眼睛的動作，請簡要分析其心理狀態(tài)。
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        中書令石顯專權(quán)，顯友人五鹿充宗為尚書令，二人用事。房^[注]嘗宴見，問上曰：“幽、厲之君何以危？所任者何人也？”上曰：“君不明而所任者巧佞?！狈吭唬骸爸淝韶弥埃瑢⒁詾橘t也？”上曰：“賢之?！狈吭唬骸叭粍t今何以知其不賢也？”上曰：“以其時亂而君危知之?！狈吭唬骸叭羰?，任賢必治，任不肖必亂，必然之道也。幽、厲何不覺寤而更求賢，曷為卒任不肖以至于是？”上曰：“臨亂之君，各賢其臣；令皆覺寤，天下安得危亡之君!”房曰：“齊桓公、秦二世亦嘗聞此君而非笑之；然則任豎刁、趙高，政治日亂，盜賊滿山，何不以幽、厲卜之而覺寤乎？”上曰：“唯有道者能以往知來耳?！狈恳蛎夤?bdo class="mathjye-underpoint2">頓首曰：“《春秋》紀(jì)二百四十二年災(zāi)異，以示萬世之君。今陛下即位以來，日月失明，星辰逆行，山崩，泉涌，地震，石隕，夏霜，冬雷，盜賊不禁，刑人滿市，《春秋》所記災(zāi)異盡備。陛下視今為治邪，亂邪？”上曰：“亦極亂耳，尚何道!”房曰：“今所任用者誰與？”上曰：“然幸其愈于彼，又以為不在此人也?！?bdo class="mathjye-underwave">房曰夫前世之君亦皆然矣臣恐后之視今猶今之視前也上良久乃曰今為亂者誰哉房曰：“明主宜自知之?！鄙显唬骸安恢?。如知，何故用之!”房曰：“上最所信任，與圖事帷幄之中，進(jìn)退天下之士者是矣?！狈恐钢^石顯，上亦知之，謂房曰：“已諭?！狈苛T出，后上亦不能退顯也。
        臣光曰：人君之德不明，則臣下雖欲竭忠，何自而入乎!觀京房之所以曉孝元，可謂明白切至矣，而終不能寤，悲夫!《詩》曰：“誨爾諄諄，聽我藐藐。”孝元之謂矣!
  《資治通鑒?漢紀(jì)二十一》[注]房：京房，西漢學(xué)者，東郡頓丘人。漢元帝初元四年，舉孝廉為郎，后任魏郡太守。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．房曰/夫前世之君亦皆/然矣/臣恐后之視今/猶今之視前也/上良久乃曰/今為亂者/誰哉/
  B．房曰/夫前世之君亦皆/然矣/臣恐后之視今/猶今之視前也/上良久/乃曰/今為亂者誰哉/
  C．房曰/夫前世之君/亦皆然矣/臣恐后之視今/猶今之視前也/上良久乃曰/今為亂者/誰哉/
  D．房曰/夫前世之君亦皆/然矣/臣恐后之視今/猶今之視前也/上良久乃曰/今為亂者/誰哉/
  （2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．頓首，古代社交禮儀，跪拜禮之一。通常用于下對上及平輩間的敬禮，輕于“稽首”。
  B．《春秋》，又稱《春秋經(jīng)》。是儒家典籍“六經(jīng)”之一，也是我國第一部編年體史書。
  C．帷幄，此處借指天子近側(cè)或朝廷。與“運(yùn)籌帷幄之中”中的“帷幄”一詞含義相同。
  D．臣光曰，與《史記》中“太史公曰”類似。曰有議論、評論的意思，是一種史論形式。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．元帝在與京房探討用人之道時說，只有治國有法的君王，才能依據(jù)往事預(yù)測未來。他認(rèn)為齊桓公、秦二世都不是這樣的人。
  B．元帝承認(rèn)自己即位以來，世道已經(jīng)很亂，但他又認(rèn)為被任用的石顯比豎刁、趙高他們賢明，世道昏亂的責(zé)任不在石顯。
  C．房明確指出現(xiàn)在擾亂國家的就是石顯，元帝也贊同他的看法，但最終也沒有下定決心罷免石顯的官職。
  D．司馬光最后評論說，如果君王的德行不昌明，臣屬雖然想竭盡忠心，卻也不知從何入手。他認(rèn)為元帝就是這樣的君王。
  （4）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①臨亂之君，各賢其臣；令皆覺寤，天下安得危亡之君!
  ②子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！?br />（5）文末司馬光說“觀京房之所以曉孝元，可謂明白切至矣”。京房是如何一步步勸導(dǎo)元帝的？請結(jié)合文本簡要概括。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 8．請根據(jù)下列信息給“空中課堂”下定義。要求保留全部關(guān)鍵信息，句子簡明、連貫，不超過70個字。
  ①空中課堂利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施教學(xué)。
  ②空中課堂具有信息共享、屏幕共享、協(xié)同瀏覽、答疑等功能。
  ③提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是空中課堂的主要目的。
  ④在空中課堂上，師生之間可以實(shí)時交互。
  ⑤“空中課堂”這一課堂形式，可以擺脫時間和空間的限制。
  組卷：50引用：12難度：0.9

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  
        請揣摩如圖漫畫的寓意，聯(lián)系生活實(shí)際，為班級將要召開的“理性?包容”主題班會寫一篇發(fā)言稿。
        要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：9引用：4難度：0.7

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