部編版八年級(jí)上冊(cè)《第19課 蘇州園林》2021年同步練習(xí)卷（6）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、字詞書(shū)寫(xiě)。
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1．根據(jù)句中畫(huà)線(xiàn)部分的意思，在后面的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
靈巧高明，超過(guò)尋常的，沒(méi)有比得上它的。
看起來(lái)好像是農(nóng)歷月初，穿出云層形狀如鉤的月亮。
形容描繪得十分精妙逼真。肖，相似。。組卷：50引用：4難度：0.7 -
2．蘇州園林名滿(mǎn)天下，隨便走進(jìn)一個(gè)園，那惟妙惟肖的石雕，那巧妙
（決、絕）倫的亭臺(tái)，那五彩斑斕的池魚(yú)，都會(huì)令人心曠神怡。組卷：37引用：3難度：0.9 -
3．給下列加點(diǎn)字注音。
軒榭 池沼 回廊 鑒賞 丘壑 嶙峋 鏤空 薔薇 依傍 組卷：58引用：3難度：0.9 -
4．給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。
假山的堆疊（），可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵豯uán（）疊zhànɡ（），或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多yuè（）歷，胸中有丘壑（），才能使游覽者pān（）登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。組卷：22引用：1難度：0.8 -
5．識(shí)記字音。
軒榭（） 丘壑（） 嶙峋（） 鏤空（）
蔓延（） 斟酌（） 廊子（） 檐漏（）組卷：39引用：1難度：0.8 -
6．識(shí)記字形。
qiáng薇
chǎng開(kāi)
吝sè
bì帚自珍組卷：13引用：2難度：0.8
二、選擇題。
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7．句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：156引用：4難度：0.9 -
8．下面詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：193引用：4難度：0.9 -
9．下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：288引用：3難度：0.9 -
10．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：235引用：3難度：0.9 -
11．下面都是概括性句子的一組是（ ?。?br />①蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。
②游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
③蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。
④高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。
⑤蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。組卷：160引用：3難度：0.9 -
12．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：261引用：5難度：0.9
七、現(xiàn)代文閱讀。
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35．品味園林建筑之藝術(shù)
園林建筑的空間美感
◆宗白華 ①園林建筑的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)。
②中國(guó)的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊，就有三海，郊外還有圓明園、頤和園等等，這是皇帝的園林。民間的老式房子，也總有天井、院子，這也可以算作一種小小的園林。
③宋代郭熙論山水畫(huà)，說(shuō)“山水有可行者，有可望者，有可游者，有可居者”?？尚小⒖赏?、可游、可居，這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息，但它不只是為了居人，它還必須可游，可行，可望?！巴弊钪匾Ｒ磺忻佬g(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用（頤和園的長(zhǎng)廊不但引導(dǎo)我們“游”，而且引導(dǎo)我們“望”），就是“住”，也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個(gè)新的境界，使我們獲得美的感受。
④窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫(huà)。頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，周?chē)蹓α兄S多小窗，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅小畫(huà)。而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。這樣，畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了。
⑤明代人有一小詩(shī)，可以幫助我們了解窗子的美感作用：一琴幾上閑，數(shù)竹窗外碧。簾戶(hù)寂無(wú)人，春風(fēng)自吹入。
⑥這個(gè)小房間和外部是隔離的，但經(jīng)過(guò)窗子和外邊聯(lián)系起來(lái)了。沒(méi)有人出現(xiàn)，突出了這個(gè)小房間的空間美。這首詩(shī)好比是一幅靜物畫(huà)，可以當(dāng)作塞尚畫(huà)的幾個(gè)蘋(píng)果的靜物畫(huà)來(lái)欣賞。
⑦不但走廊、窗子，而且一切樓、臺(tái)、亭、閣，都是為了“望”，為了得到和豐富對(duì)于空間美的感受。
⑧頤和園有個(gè)匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說(shuō)，這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來(lái)了。蘇軾詩(shī)“賴(lài)有高樓能聚遠(yuǎn)，一時(shí)收拾與閑人”就是這個(gè)意思。頤和園還有個(gè)亭子叫“畫(huà)中游”。“畫(huà)中游”，并說(shuō)這亭子本身就是畫(huà)，說(shuō)，這亭子外面的大空間好像一幅大畫(huà)，你進(jìn)了這亭子，也就進(jìn)入到這幅大畫(huà)之中。所以明人計(jì)成在《園冶》中說(shuō)：“軒楹高爽，窗戶(hù)鄰虛。納千頃之汪洋，收四射之爛漫?！?br />⑨概括說(shuō)來(lái)，中國(guó)園林建筑的空間美，當(dāng)如沈復(fù)所說(shuō)的：“大中見(jiàn)小，小中見(jiàn)大，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，或藏或露，或淺或深……”這也是中國(guó)一般藝術(shù)的特征。
（1）在作者看來(lái)，中國(guó)園林建筑除了應(yīng)該遵循的思想外，尤其應(yīng)該滿(mǎn)足的要求。
（2）閱讀文章第③段，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)說(shuō)中國(guó)園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能？
（3）說(shuō)說(shuō)文章第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用？
（4）根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)為什么民間老式房子的天井、院子，也可以算作一種小小的園林？
（5）請(qǐng)?jiān)谖恼碌冖喽蔚臋M線(xiàn)處填充一組對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。
（6）積累鏈接：在小學(xué)時(shí)，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)杜甫的一首《絕句》，其中有兩句詩(shī)寫(xiě)出了門(mén)窗“可望”的審美效果，請(qǐng)你默寫(xiě)出相關(guān)詩(shī)句。組卷：188引用：5難度：0.5 -
36．閱讀理解。
（1）蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼于畫(huà)意。（2）高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。（3）落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感寂寞。（4）沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。（5）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。（6）開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
游覽蘇州園林也必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
（1）這兩段文字說(shuō)明的內(nèi)容分別是什么？
（2）對(duì)文中“中國(guó)的審美觀點(diǎn)”理解正確的一項(xiàng)是
A．畫(huà)面切忌呆板單調(diào)
B．講究色彩的絢麗
C．畫(huà)面要求熱烈奔放
D．講究結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
（3）文段中“這是不足取的”中的“這”具體指代什么？第一段的結(jié)構(gòu)是。這一段運(yùn)用的說(shuō)明方法有、、
（4）“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)盤(pán)曲嶙峋的枝干就是—幅好畫(huà)”，作者舉這個(gè)例子是要說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)？
（5）“這就一年四季不感到寂寞”這一句寫(xiě)得好不好？請(qǐng)說(shuō)出你的看法。組卷：12引用：2難度：0.4