2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市汶上縣南站中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共20小題，共40.0分）

• 1．科研人員在云南高黎貢山發(fā)現(xiàn)一個(gè)珍稀瀕危植物滇桐野生居群。滇桐屬于落葉喬木，開(kāi)花后結(jié)出果實(shí)和種子。下列關(guān)于滇桐生殖方式的敘述中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．滇桐要結(jié)出果實(shí)和種子必須經(jīng)歷傳粉和受精這兩個(gè)過(guò)程

  B．滇桐的種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)的

  C．滇桐果實(shí)中種子的數(shù)目與一朵花中子房的數(shù)目有關(guān)

  D．滇桐用播種的方式進(jìn)行繁殖，屬于有性生殖
  組卷：2引用：3難度：0.4

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• 2．種植農(nóng)作物需要大量的種苗。下列農(nóng)作物產(chǎn)生新個(gè)體的方式屬于有性生殖的是（　　）

  A．馬鈴薯的塊莖能生根發(fā)芽長(zhǎng)出幼苗

  B．將空心菜的一段莖插入土壤長(zhǎng)出幼苗

  C．大蒜的“蒜米”埋在地下長(zhǎng)出幼苗

  D．把大豆的種子播種后長(zhǎng)出幼苗
  組卷：58引用：11難度：0.5

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• 3．生物通過(guò)生殖發(fā)育使得生命世代相續(xù)、生生不息。請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　　）

  A．圖1所示生物雌蛙通過(guò)鳴叫的方式吸引雄蛙

  B．像圖2這樣發(fā)育的農(nóng)作物害蟲(chóng)，可以在④時(shí)期釋放性引誘劑進(jìn)行防治

  C．圖2所示昆蟲(chóng)的發(fā)育方式與蚜蟲(chóng)相同，都屬于完全變態(tài)發(fā)育

  D．圖3鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是⑤胎盤(pán)，其內(nèi)含有細(xì)胞核
  組卷：109引用：6難度：0.5

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• 4．“我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞，我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng)，穿過(guò)重重阻礙，終于在一個(gè)狹窄的管道里與我的搭檔相遇并結(jié)合成一個(gè)新細(xì)胞。我們開(kāi)始分裂，產(chǎn)生更多的細(xì)胞，最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來(lái)，開(kāi)始發(fā)育……”下列關(guān)于這段話的分析，不正確的是（　　）

  A．“我”指的是精子

  B．“我的搭檔”是指受精卵

  C．“狹窄的管道”指的是母體的輸卵管

  D．“寬敞的房子”指的是母體的子宮
  組卷：179引用：52難度：0.4

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• 5．“我青春?我健康”主題班會(huì)上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。下列觀點(diǎn)你不認(rèn)同的是（　?。?/h2>

  A．男孩出現(xiàn)遺精，女孩來(lái)月經(jīng)，是正常的生理現(xiàn)象

  B．對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀，是正常的心理變化

  C．心情愉快是青少年心理健康的核心

  D．只要身體沒(méi)有疾病就是健康
  組卷：167引用：19難度：0.7

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• 6．如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．b是DNA，是主要的遺傳物質(zhì)

  B．一條a上通常含有多個(gè)DNA分子

  C．a(chǎn)是染色體，化學(xué)成分主要包括b和c

  D．b上的與遺傳特征相關(guān)的片段稱為基因
  組卷：18引用：1難度：0.5

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• 7．如圖是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．紫花是顯性性狀，白花是隱性性狀

  B．親代紫花和子一代紫花的基因組成相同

  C．子二代紫花的基因組成有兩種

  D．豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀
  組卷：62引用：2難度：0.4

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• 8．抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因控制的遺傳病，一患病男子與一正常女子結(jié)婚后，為了避免生出有遺傳病的孩子，醫(yī)生應(yīng)建議他們（　?。?/h2>

  A．只能生男孩	B．只能生女孩
  C．生男生女各半	D．不能生育子女
  組卷：163引用：22難度：0.7

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二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）

• 24．如圖所示是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
  
  （1）從果實(shí)和種子的形成上來(lái)看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是

   

  和

   

  。
  （2）完成傳粉受精后，雌蕊中的

   

  就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中

   

  發(fā)育成種子，

   

  發(fā)育成胚，

   

  發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)。
  （3）在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹(shù)減產(chǎn)，原因是

   

  。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共10.0分）

• 25．下面是某學(xué)生寫(xiě)的一篇小作文中的一個(gè)片段，分析回答：
      我家有一個(gè)魚(yú)缸，里面有假山、水草、沙灘和許多的貝殼．在燈光的照射下，波光粼粼、五光十色，就像一個(gè)小小的海底世界．
      在這美麗的世界里住著三個(gè)可愛(ài)的小家伙-三條金魚(yú)．大的那條長(zhǎng)得又肥又壯，叫肥肥．最小的那條最機(jī)靈，叫聰聰．還有一條顏色特別美麗，所以叫它美美．他們?nèi)齻€(gè)和睦相處，就像是一家人．
  （1）文中影響金魚(yú)“肥肥”生活的非生物因素有

   

  ．
  （2）金魚(yú)“美美”與“聰聰”之間存在的生物學(xué)關(guān)系是

   

  ．
  （3）魚(yú)缸中的水溫對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有沒(méi)有影響？為探究這一問(wèn)題，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案，試分析回答：
  

  步驟	燒杯①	燒杯②	燒杯③	燒杯④	燒杯⑤	燒杯⑥
  1	各加入1000毫升20℃的水、一條相同狀況的金魚(yú)，并測(cè)量、記錄水溫
  2	一段時(shí)間后，同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù)
  3	①②各加入適量熱水，使水溫均升高10度		③④均用水浴鍋隔水加熱，使水溫升高10度		⑤⑥不做任何處理
  4	一段時(shí)間后，同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論

  ①在步驟3的設(shè)計(jì)中，對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組，其目的是

   

  ．
  ②燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中，哪組更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)？

   

  ．
  ③燒杯⑤⑥組的作用是

   

  ．
  組卷：62引用：4難度：0.5

  解析