人教部編版選擇性必修1《第2單元 官員的選拔與管理》2021年單元測試卷(17)
發(fā)布:2024/11/28 17:0:2
一、單選題
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1.官吏制度是政治制度的重要組成部分。從漢到元官吏制度的發(fā)展與完善,體現(xiàn)了中國古代政治制度的特點及其管理水平。下列說法有誤的是( ?。?/h2>
A.漢朝通過察舉制,以廣泛搜羅、管理人才 B.九品中正制,為真正有才學(xué)且出身低微的人打開了方便之門 C.科舉制是封建選官制度的一大進(jìn)步,為歷朝沿用,影響深遠(yuǎn) D.從察舉制到九品中正制再到科舉取士,實質(zhì)上反映了中央集權(quán)的不斷加強(qiáng) 組卷:11引用:8難度:0.6 -
2.1905年廢除科舉制度后,清政府官員選拔的主要方式是( ?。?/h2>
A.學(xué)堂選官、留學(xué)畢業(yè)生選官 B.地方舉薦 C.軍功授爵 D.血緣世襲 組卷:9引用:8難度:0.8 -
3.宋朝時期“取士不問家世,婚姻不問閥閱”,這種狀況反映了( ?。?/h2>
A.門第觀念流行 B.雇傭關(guān)系發(fā)展 C.社會控制嚴(yán)密 D.身份趨向平等 組卷:7引用:5難度:0.8 -
4.“因為這一制度的實行,各地的儒者源源不斷地進(jìn)入漢王朝官吏的行列,使之逐步儒學(xué)化,達(dá)到了漢武帝加強(qiáng)封建統(tǒng)治的目的?!边@一制度是( ?。?/h2>
A.世官制 B.察舉制 C.九品中正制 D.科舉制 組卷:10引用:6難度:0.6 -
5.兩宋三百余年間,貢舉登科者共有十一萬多人,平均每次錄取的人數(shù)為唐代的十倍左右。更重要的是,唐代登科后,還要經(jīng)過吏部身、言、書、判的考試,才能走上仕途,宋代士人及第即可釋褐入官。這對宋代產(chǎn)生的最主要影響是( ?。?/h2>
A.創(chuàng)新了人才選拔制度 B.吸引大批知識分子參加考試 C.?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ) D.完善了科舉考試制度 組卷:11引用:10難度:0.9 -
6.如表是兩漢孝廉家世可考知者128人的統(tǒng)計分類表,由表可以推知,漢代察舉制( ?。?br />
官僚貴族子弟 富豪 平民 貧民 69.6% 6% 15.7% 8.7% A.致使富豪入仕艱難 B.忽略了身份界限 C.削弱了世卿世祿制 D.體現(xiàn)出公平公正原則 組卷:13引用:10難度:0.6 -
7.據(jù)報道,2018年國家公務(wù)員考試近166萬人報考,較去年增加了 17.34萬人。公務(wù)員考試是國家選拔人才的一種重要途徑,中國古代統(tǒng)治者很早就重視人才的選拔,下列各項關(guān)午中國古代選拔人才的說法正確的是( ?。?/h2>
A.隋唐開始的科舉制以嚴(yán)格的考試作為選官方式,具有一定的公平性 B.魏晉南北朝時期科舉考試是主要的選官制度 C.唐朝開始以九品中正制選拔官吏 D.漢朝選官主要實行世卿世祿制,是一種由下而上推薦人才為官的制度 組卷:5引用:4難度:0.9 -
8.1933年,國民政府頒布的《公務(wù)員任用法》規(guī)定:致力國民革命十年以上而有功勞者,經(jīng)證明屬實即可免試任為公務(wù)員。國民黨中央執(zhí)行委員會規(guī)定:重要職位的公務(wù)員“應(yīng)由該黨長官,促研究黨義,隨時介紹入黨”。上述規(guī)定( ?。?/h2>
A.調(diào)動了公務(wù)員的工作積極性 B.有助于保證國民黨對政府的控制 C.推動了中國政治民主化進(jìn)程 D.損害了民主黨派參政議政的權(quán)利 組卷:6引用:30難度:0.6
二、材料分析題
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23.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:科舉創(chuàng)始于隋,盛行于唐,宋、明、清又得到進(jìn)一步的發(fā)展,直到清末才得以廢除,科舉制在中國運行了1300多年。隋煬帝時開始設(shè)置進(jìn)士科,以試策取士,經(jīng)過唐代的發(fā)展科舉考試成為一項選拔人才的重要制度。唐代的科舉分為常科和制科兩類,常科每年舉行,制科則是根據(jù)形勢的需要,由皇帝臨時設(shè)置科目,平民子弟和官員都可參加。宋代的科舉考試制度要比唐代嚴(yán)格,范圍和規(guī)模都有所擴(kuò)大。宋太祖時期正式建立了由皇帝親自主持的“殿試”制度,實行“糊名”“謄錄”。明清的科舉制度更加嚴(yán)格和程序化。
--摘編自陳燕青《中國古代文官制度及其現(xiàn)代價值探析》材料二:作為中國古代文官制度的基柱,科舉制度構(gòu)筑了一個獨特的文官考選體系,并成為中國封建社會政治運轉(zhuǎn)最重要的穩(wěn)定機(jī)制,從而,對封建統(tǒng)治和封建制度的穩(wěn)定產(chǎn)生了重大作用??婆e制度正是通過給人們特別是精英人物提供向上流動的機(jī)會和可能而成為中國封建政治統(tǒng)治強(qiáng)有力的穩(wěn)定機(jī)制
--摘編自鄭從金《從精英循環(huán)的角度看科舉制度的歷史功用》(1)根據(jù)材料一,概括科舉制度的特點。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,簡析科舉制度的歷史作用。組卷:2引用:1難度:0.7 -
24.閱讀材料,回答問題。
材料一:明太祖首先決定將考核的時間間隔拉長:“內(nèi)外官滿三年為一考,六年再考,九年通考黜陟?!?369年,明太祖下詔,要求府州縣的正印官員任滿三年必須到吏部接受考核,吏部“核其賢否而黜陟之”。明代的文官考核方式主要由考滿與考察兩大系統(tǒng)所組成,由考滿和考察相互配合進(jìn)行。明代文官考核的最高主考官以及考核監(jiān)督者,都是皇帝。無論是官員的考滿,朝勤考察還是京察,在沒有接到皇帝的最后命令是不能進(jìn)行的。
--整理自于天嬌《明代文官考核制度》材料二:在1979年頒布的《關(guān)于實行干部考核制度的意見》中,把考核的對象劃分為技術(shù)類和黨政類,考核時各有側(cè)重,體現(xiàn)了分類管理的思想。技術(shù)類干部側(cè)重能,如專業(yè)技能、業(yè)務(wù)熟練程度、科研成果等。黨政干部側(cè)重德,考核的內(nèi)容大多都是關(guān)于政治思想方面。考核干部實行領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的方法,把平時考察和定期考核結(jié)合起來;同時,把考核結(jié)果同干部的獎懲和晉升鏈接起來?!皩τ谖茨苓_(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)的干部,要給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件,或在工作實踐中加強(qiáng)鍛煉……限期達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過兩次考核仍然達(dá)不到考核標(biāo)準(zhǔn)……要調(diào)離現(xiàn)職,分配其他工作,或者降職使用?!?br />--摘編自張東川《我國公務(wù)員考核制度研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括明代文官考核制度的特點。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括中國頒布《關(guān)于實行干部考核制度的意見》的背景及意義。組卷:2引用:3難度:0.5