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2022-2023學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市樂平中學(xué)4-26班高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/7/8 8:0:10

一、單選題(每小題3分,共48分)

  • 1.“西亞是小麥、大麥的故鄉(xiāng),其種植發(fā)生在九千年前;東亞則有粟、桑、水稻、蠶桑,中國(guó)北方黃河流域的粟米、南方長(zhǎng)江流域的水稻栽培,距今都有上萬年的歷史;美洲在公元前七千年就培育了土豆、玉米、紅薯等?!睋?jù)此可知,人類文明的產(chǎn)生( ?。?/div>
    組卷:68引用:34難度:0.6
  • 2.“我但愿你們天天注視著宏偉的雅典,這會(huì)使你們心中逐漸充滿對(duì)她的熱愛。當(dāng)你們?yōu)樗菈邀惖木跋髢A倒時(shí),就會(huì)想起那些締造這個(gè)帝國(guó)的人們。他們明白自己的職責(zé)并有履行職責(zé)的勇敢精神……為她慷慨地獻(xiàn)出生命,就像為她的節(jié)日所能奉獻(xiàn)的最美好的禮物?!边@體現(xiàn)出雅典民主制的特點(diǎn)是(  )
    組卷:10引用:11難度:0.7
  • 3.到公元2世紀(jì),羅馬帝國(guó)境內(nèi)建立大道已有372條之多,形成“條條道路通羅馬”的景象;羅馬帝國(guó)也留下了眾多宏大壯觀的建筑遺產(chǎn),其中,壯麗的萬神殿、宏偉的大競(jìng)技場(chǎng)是典型代表。據(jù)此理解此時(shí)古羅馬帝國(guó)( ?。?br />①對(duì)外擴(kuò)張促進(jìn)了交通的發(fā)展
    ②基督教信仰是社會(huì)普遍的文化符號(hào)
    ③聯(lián)系加強(qiáng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易繁榮
    ④發(fā)達(dá)交通直接溝通與中國(guó)漢朝聯(lián)系
    組卷:7引用:4難度:0.6
  • 4.在《列那狐的故事》一書中,列那狐擁有貴族身份的男爵,不過和一般的貴族不一樣,他不會(huì)以自己身份高貴為優(yōu)越感去欺負(fù)底層人,反倒是敢于捉弄國(guó)王、權(quán)責(zé),嘲笑教會(huì),誅殺朝臣,所以這個(gè)“離經(jīng)叛道”的列那狐看上去是一個(gè)“逆臣”,列那狐的形象反映了( ?。?/div>
    組卷:4引用:3難度:0.5
  • 5.斯塔夫里阿諾斯所著《全球通史》說:“日本人借用了中國(guó)漢字,但發(fā)展了他們自己的書寫體系;借鑒了中國(guó)儒家學(xué)說,但更改了它的道德標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整了它的政治學(xué)說,以適應(yīng)他們的社會(huì)結(jié)構(gòu);在保留其本族的神道教的同時(shí),日本人還接受了佛教,但對(duì)之作了修改,以滿足他們自己的精神需要?!边@段話說明日本(  )
    組卷:2引用:3難度:0.5
  • 6.“歐洲運(yùn)用優(yōu)勢(shì)手段奪取了美洲及澳洲原有居民的絕大部分生存空間,并將之作為傾瀉其過剩人口的場(chǎng)所。但同時(shí)由地理大發(fā)現(xiàn)之后激起的全球性人口流動(dòng)和歐洲資本主義的發(fā)展,加速了世界歷史的總進(jìn)程。”這一觀點(diǎn)旨在說明( ?。?/div>
    組卷:12引用:4難度:0.6

二、材料分析題(共52分)

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 美國(guó)開國(guó)者們?cè)O(shè)計(jì)的這樣一種精巧的制度安排,將政府內(nèi)部的行為時(shí)時(shí)處于互相制約的狀態(tài)之中,從而確保了國(guó)家的穩(wěn)定;同時(shí),政府時(shí)時(shí)處于人民的監(jiān)督之下,從而也確保了人民的權(quán)利。這種權(quán)力制衡機(jī)制不僅為美國(guó)政府的良好運(yùn)轉(zhuǎn)提供了制度上的支持,也維護(hù)了美國(guó)開國(guó)之父?jìng)兊钠降?、自由、民主、追求幸福的宗旨,保證了人民的天賦權(quán)利。
    ——摘編自陳曦《淺談美國(guó)的權(quán)力制衡機(jī)制》材料二 法國(guó)之所以采用暴力革命來克服專制王權(quán),原因就在于法國(guó)專制主義過于強(qiáng)大,然而,大革命并沒有解決根本問題,此后近百年中,法國(guó)一直處于革命與復(fù)辟的輪回中,直到1870年后,法國(guó)模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折,由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命,法國(guó)人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。
    ——摘編自錢乘旦《各國(guó)現(xiàn)代化模式的比較》(1)材料一體現(xiàn)了1787年美國(guó)憲法的哪些原則?分析這種“安排”對(duì)美國(guó)發(fā)展的積極意義。
    (2)材料二反映了法國(guó)革命的何種特點(diǎn)?并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其原因。
    組卷:4引用:1難度:0.5

三、論述題(12分)

  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 1950-2020年中、美、日三國(guó)GDP折線圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ——據(jù)各國(guó)統(tǒng)計(jì)部門/世界銀行/聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)司根據(jù)材料,任選一或兩個(gè)國(guó)家,結(jié)合二戰(zhàn)以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,擬定一個(gè)論題,展開論述。(要求:論題明確,史論結(jié)合,邏輯清晰)
    組卷:13引用:2難度:0.6
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